История развития промысла лекарственных растений. Сведения о русской медицинской литературе – травниках, вертоградах, лечебниках.
Экскурсия: «Приобретение навыков нахождения лекарственных растений»
4. Как устроены растения (28ч, теория -14, практика-12, акция -2ч ).
Части растений. Стебель. Корень. Листья, жилкование, листорасположение. Цветы правильные и неправильные. Плоды. Систематика растений. Признаки однодольных и двудольных растений. Правила работы с определителем. Признаки семейств.
Практика: Определение голосеменных однодольных и двудольных растений. Работа с определителем.
5. Источники лекарственного растительного сырья. Дикорастущие лекарственные растения (22 ч., теор. -16, практ. -6)
Источники лекарственного растительного сырья. Дикорастущие лекарственные растения: деревья, кустарники, травы. Лекарственные растения лугов, лесов, влажных и сухих мест.
Практическая работа. Распознавание лекарственных растений, гербаризация и приготовление фито чая.
6. Культурные лекарственные растения (14ч, теор. – 4, практ - 6, акции-4).
Культуры используемые в народной медицине: овощные, полевые, эфиромасличные.
Практическая работа: Распознавание культурных растений используемых в медицине.
Акции: «Поможем немощным», «Поможем птицам».
7. Влияние жизнедеятельности человека на лекарственные растения. (6ч., т-4, пр-2) Влияние экологии на лекарственные свойства растений. Влияние жизнедеятельности человека на лекарственные растения, места произрастания.
Практическая работа: Изготовление наглядного материала - стенда.
8.Общие правила заготовки растительного сырья (т 4, орг. массовая работа -6)
Правила заготовки растительного сырья, коры, корней и плодов лекарственных растений.
Оргмассовая работа «Новогодний утренник, Посещение елки на площади.
9. Использование лекарственного сырья (16 ч. теория - 4, практика - 8, акции -4)
Биологически активные вещества. Фитонцидные растения. Лекарственные растения от простуды насморка и ангины.
Практическая работа: Распознавание растений. Приготовление отваров, настоев и применение.
Акции: «Поможем детям», Подкормка птиц.
10.Лекарственные препараты, изготовленные из растений (8ч. теор -4, практика -4). Понятие о классификации лекарственных препаратов, изготовленных из растений. Правила расфасовки, упаковки и хранения готовой продукции в промышленных условиях и дома. Лекарственные препараты, изготовленные из растений. Лекарства от кашля, ангины, успокоительные, от ушибов.
Практические работы: определение сроков годности лекарственного сырья на промышленных упаковках. Распознавание лекарственных препаратов.
11.Сбор и хранение лекарственного сырья (30ч. теор-8, практ -18, экс -4)
Сроки сбора лек растительного сырья и способы сбора. Правила сбора эфиромасличных культур. Сбор лекарственных трав (тысячелистник обыкновенный, ромашка лекарственная, полынь горькая, п. пахучая, одуванчик лекарственный, пижма, душица обыкновенная, шалфей, чабрец, мята перечная, мать - и - мачеха, череда, крапива,…). Измельчение лекарственного сырья по технологии заготовки. Сбор лекарственной растительности, ягод (береза, дуб, черемуха, кизил, крушина, шиповник, барбарис, луки, черемша, ландыш майский, медуница, к ипрей и др.)
Практическая работа: Сбор материала. Сортировка и сушка собранного материала. Измельчение лекарственного сырья по технологии заготовки. Закладка на хранение.
«Заготовка и применение лекарственных растений» Чаепитие, фито чаи.
Экскурсия на луг, в лес.
12. Подготовка итоговых работ. (8ч. теор -2, практ-4, сам работа -2.)
Правила оформления работ, составление презентаций.
Практическая работа: Подготовка итоговых работ.
Самостоятельная работа. Оформление работ.
13. Подведение итогов, выставка. (8ч. Тт-1, пр-3, праздник урожая - 4)
Оформление записей в дневниках. Оформление выставки.
Праздник урожая
3. В результате освоения программы курса учащиеся должны защитить проект или представить презентацию. При успешной защите обучающиеся получают грамоты или призы
Учащиеся должны уметь:
- определять растения; выявлять связь между строением и функциями органов, организмом растений и условиями внешней среды; в предложенных коллекциях и гербариях распознавать лекарственные растения; применять на практике теоретические знания о заготовке ЛРС, приготовлении отваров, настоев и настоек и способах их применения; выращивать лекарственные растения.
У учащихся должны быть сформированы компетенции:
Учебно-познавательные:
- определять рациональную последовательность при выполнении практических работ; самостоятельно оценивать свою деятельность; уметь выявлять причинно-следственные связи; творчески решать практические задачи.
Коммуникативные:
- вести диалог, выступать публично; участвовать в коллективной мыслительной деятельности; уметь аргументировано доказывать свою точку зрения, формулировать выводы.
Общекультурные:
- соблюдать нравственно-этические нормы поведения; соблюдать правила по технике безопасности при выполнении практических работ.
Информационные:
- уметь конспектировать, осуществлять пометки, выписки, составлять тезисы; описывать полученные результаты, делать выводы; владеть навыками подготовки презентаций.
4. Кроме классно-урочной системы предполагается практическая работа в природе, на участке, проведение опытнической работы, экологических акций, экскурсий.
Тематический план программы представлен в Приложении 1.
Для стимуляции личностного роста можно использовать балльную систему мониторинга достижений, фиксируя результаты в приведенной ниже таблице.
.
Приложение 1
Календарно - учебный план
№ п/п | Ме-сяц | Чис ло | Время проведен | Форма занятия | Кол - во часов | Тема занятия | Место проведения | Форма контроля |
1 | Вводное занятие | 2 | т. – 1, экс. – 1. | |||||
1 | 9 | 1-3 | 13-15ч | теория | 2 | Ознакомление с детьми, Экскурсия по центру. | Объекты РЭБЦУ | |
2 | История использования лекарственных растений в жизни человека | 6 | Т.-4, экс.-2, | |||||
2 | 9 | 5-7 | теория | 2 | История использования лекарственных растений в жизни человека, ветеринарии, в пищевой и парфюмерно-косметической промышленности. | кабинет | ||
3 | 9 | 7-9 | теория | 2 | История использования растений в косметике. Техника безопасности при работе с незнакомыми растениями | Кабинет, участок | тест | |
4 | 9 | 12-14 | экскурсия | 2 | «Растения используемые в народной медицине» | сад | ||
3 | История развития промысла лекарственных растений | 8 | Теор -4, экс - 4 | |||||
5 | 9 | 14-16 | теория | 2 | История развития промысла лекарственных растений | кабинет, | ||
6 | 9 | 19-21 | теория | 2 | Сведения о русской медицинской литературе – травниках, вертоградах, лечебниках | кабинет, | тест | |
7 | 9 | 21-23 | экскурсия | 4 | «Приобретение навыков нахождения лекарственных растений» | Талгинское ущелье | ||
4 | Как устроены растения? | 26 | Теория -13,практика-11, акц -2 | . | ||||
8 | 9 | 26-28 | Теория, практика | 1 1 | Части растений. Стебель. Виды стеблей | кабинет | Оценка работы | |
9 | 9 | 28-30 | Теория, практика | 1 1 | Корень и корневые системы. Распознавание их | кабинет | Оценка работы | |
10 | 10 | 3-5 | Теория, практика | 1 1 | Листья, жилкование, листорасположение. Распознавание | Кабинет, | Оценка работы | |
11 | 10 | 5-7 | Теория, практика | 1 1 | Цветы правильные и неправильные. Плоды. Распознавание. | кабинет | Оценка работы | |
12 | 10 | 10-12 | практика | 2 | Распознавание поздно цветущих растений | Парк 50 летие октября | Оценка работы | |
13 | 10 | 12-14 | практика | 2 | Распознавание растений УОУ | участок | ||
14 | 10 | 17-19 | теория | 2 | Систематика растений. | кабинет | тестирование | |
15 | 10 | 19-21 | теория | 2 | Признаки однодольных раст Определение однодольных | кабинет | тестирование | |
16 | 10 | 24- 26 | теория | 2 | Признаки двудольных раст. Определение двудольных растений | кабинет | тестирование | |
17 | 10 | 26-28 | теория | 2 | Признаки семейств | кабинет | ||
18 | 11 | 30-2 | Теория, практика | 1 1 | Правила работы с определителем Определение голосеменных растений | кабинет | тестирование | |
19 | 11 | 2-5 | практика | 2 | Определение гербарных растений | кабинет | Оценка практической работы | |
20 | 11 | 7-9 | акция | 2 | «Зеленый наряд улице» | Озеленение близ лежащей территор | ||
5 | Источники лекарственно - го раститель - ного сырья. Дикорастущие лекарственные растения | 22 | Теор -16, практ -6, | |||||
21 | 11 | 9-11 | теория | 2 | Источники лекарственного растительного сырья. | кабинет | ||
22 | 11 | 14-16 | теория | 2 | Дикорастущие лекарственные растения: деревья, кустарники, травы | Наблюдение за обитателями | ||
23 | 11 | 16-18 | теория | 2 | Лекарственные растения лугов | кабинет | ||
24 | 11 | 21-23 | теория | 2 | Лекарственные растения лесов | кабинет | ||
25 | 11 | 23-25 | теория | 2 | Лекарственные растения влажных мест | кабинет | тестирование | |
26 | 11 | 28-30 | Теория, экскурсия | 2 | Лекарственные растения под ногами (рудеральные растения) | Территория МАН | ||
27 | 12 | 1,2 | Теория, практика | 1 1 | Лекарственные деревья Распознавание деревьев | Кабинет, сад, парк | ||
28 | 12 | 5-7 | Теория, практика | 1 1 | Лекарственные кустарники распознавание, заготовка коры. | Кабинет, участок | Оценка работы | |
29 | 12 | 7-9 | Теория, практика | 1 1 | Лекарственные травы и их распознавания | кабинет | показ фильма | |
30 | 12 | 12-14 | Теория, практика | 1 1 | Определение лекарственных растений и их гербаризация | кабинет | Работа с гербарием | |
31 | 12 | 14-16 | практика | 2 | Приготовление фито чая | кабинет | чаепитие | |
6 | Культурные лекарственные растения | 14 | Теор. – 4, практ-6, акции-4 | |||||
32 | 12 | 19-21 | Теория | 2 | Овощные растения, используемые в народной медицине | кабинет | Работа с коллекцией | |
33 | 12 | 21-23 | Теория практика | 1 1 | Эфиромасличные зеленные культуры Распознавание их. | кабинет | тестирование | |
34 | 12 | 26-28 | Теория практика | 1 1 | Полевые культуры, используемые в народной медицине. Распознавание их. | кабинет | ||
35 | 12 | 28-30 | практика | 2 | Изготовление коллекции лекар - ственных раст-й. | кабинет | изготовление наглядного материала | |
36 | 1 | 9-11 | практика | 2 | Приготовление блюд с лек-ых растений | кабинет | ||
37 | 1 | 11-13 | Акция | 2 | «Поможем птицам», подкормка птиц | сад | ||
38 | 1 | 16-18 | Акция | 2 | «Поможем немощным» | Дом престарелых | ||
7 | Влияние жизнедеятельности человека на лекарственные растения | 8 | Теор - 4, пр – 2, оргм-2 | |||||
39 | 1 | 18-20 | Теория | 2 | Влияние экологии на лекарственные свойства растений | кабинет | тестирование | |
40 | 1 | 23-25 | Теория | 2 | Влияние жизнедеятельности человека на лекарственные растения, места произрастания | кабинет | ||
41 | 1 | 25-27 | Практическая работа | 2 | Изготовление наглядного материала - стенда | кабинет | ||
42 | 1 | 27-28 | Оргмассовая работа | 2 | Новогодний утренник | Зал | ||
8 | Общие правила заготовки растительного сырья | 8 | Теория-4, оргм - 4 | |||||
43 | 2 | 1-3 | Посещение Ёлки | 4 | Театр | |||
44 | 2 | 6-8 | Теория | 2 | Правила заготовки растительного сырья | кабинет | тестирование | |
45 | 2 | 8-10 | Теория | 2 | Правила заготовки коры, корней и плодов лекарственных растений | кабинет | Оценка усвоения материала | |
9 | Использование лекарственного сырья | 16 | теория - 4, практика - 8, акции -4 | |||||
46 | 2 | 13-15 | теория | 2 | Биологически активные вещества. | кабинет | тестирование | |
47 | 2 | 15-17 | Теория практика | 1 1 | Фитонцидные растения. Распознавание. | кабинет | ||
48 | 2 | 20-22 | Теория Практическая работа | 1 1 | Лекарственные растения от простуды насморка и ангины. | кабинет | тестирование | |
49 | 2 | 24-28 | Практическая работа | 2 | Распознавание растений. | кабинет | ||
50 | 3 | 1-3 | Практическая работа | 2 | Приготовление отваров настоев и применение | кабинет | Оценка практической работы | |
51 | 3 | 6-7 | Практическая работа | 2 | Приготовление настоев и применение | кабинет | Оценка практической работы | |
52 | 3 | 9-10 | Акция | 2 | «Поможем детям», | Дет. сад слабовидящия | ||
54 | 3 | 15-17 | Акция | 2 | Подкормка птиц | сад | ||
10 | Лекарственные препараты, изготовленные из растений | 8 | Теор -4, практика -4. | |||||
55 | 3 | 20-22 | теория Практическая работа | 1 1 | Понятие о классификации лекарственных препаратов, изготовленных из растений. Лекарства от кашля Распознавание | кабинет | тестирование | |
56 | 3 | 22-24 | теория Практическая работа | 1 1 | Лекарства от ангины Распознавание | кабинет | . | |
57 | 3 | 27-29 | теория Практическая работа | 1 1 | Лекарства успокоительные Распознавание | Кабинет | Практическая работа | |
58 | 3 | 29-31 | Теория Практическая работа | 1 1 | Правила расфасовки, упаковки и хранения готовой продукции в промышленных условиях и дома Распознавание | кабинет | Оценка расчетов энергии прорастания. | |
11 | Сбор и хранение лекарственного сырья | 30 | Теор-8, практ -18, экс -4 | |||||
59 | 4 | 3-5 | теория | 2 | Сроки сбора лек растительного сырья и способы сбора | кабинет | тестирование | |
60 | 4 | 5-7 | теория Практическая работа | 1 1 | Сбор цветов и сушка. Заготовка и сушка. | кабинет участок | Оценка работы | |
61 | 4 | 10-12 | теория Практическая работа | 1 1 | Правила сбора эфиромасличных культур. Сбор и сушка. | кабинет участок | ||
62 | 4 | 12-14 | Экскурсия | 2 | Сбор лекарственных трав (тысячелистник обыкновенный, ромашка лекарственная, полынь горькая, п. пахучая, одуванчик лекарственный, пижма, душица обыкновенная, шалфей, чабрец, мята перечная, мать - и - мачеха, череда, крапива,…) | На луг | Оценка собранных растений | |
63 | 4 | 17-19 | Практическая работа | 2 | Сортировка и сушка собранного материала. | кабинет | тестирование | |
64 | 4 | 19-21 | практика | 2 | Сортировка и сушка собранного материала. | кабинет участок | ||
65 | 4 | 24-28 | Практическая работа | 2 | Сортировка и сушка собранного материала. | кабинет | ||
66 | 5 | 3-5 | Практическая работа | 2 | Измельчение лекарственного сырья по технологии заготовки. | кабинет | ||
67 | 5 | 8-10 | Практическая работа | 2 | Измельчение лекарственного сырья по технологии заготовки. | Кабинет | Оценка практической работы | |
68 | 5 | 10-12 | Практическая работа | 2 | Закладка на хранение | Кабинет | Оценка практической работы | |
69 | 5 | 15-17 | Практическая работа | 2 | Закладка на хранение | Кабинет | ||
70 | 5 | 17-19 | Экскурсия | 2 | Сбор лекарственной растительности, ягод (береза, дуб, черемуха, кизил, крушина, шиповник, барбарис, луки, черемша, ландыш майский, медуница, кипрей и др.) | В лес | ||
71 | 5 | 22-24 | Практическая работа | 2 | Сортировка и сушка лекарственного сырья. | Кабинет | Проверка освоения материала | |
72 | 5 | 24-26 | Практическая работа | 2 | Сушка и закладка на хранение | Кабинет | Оценка работы | |
73 | 6 | 29-31 | Круглый стол | 2 | «Заготовка и применение лекарственных растений» Чаепитие, фито чаи. | Зал | Оценка выступлений | |
12 | Подготовка итоговых работ | 8 | Теор -2, практ-4, сам работа -2. | |||||
74 | 6 | 1-2 | Теория | 2 | Правила оформления работ, составление презентаций. | тестирование | ||
75 | 6 | 5-7 | Практическая работа | 2 | Подготовка итоговых работ доклады | кабинет | ||
76 | 6 | 7-9 | Практическая работа | 2 | Подготовка итоговых работ рефераты | кабинет | ||
77 | 6 | 13-16 | Самостоятельная работа | 2 | Оформление работ | кабинет | Оценка итоговых работ | |
13 | Подведение итогов. | 8 | Т -1, пр-3, 4-оргм | |||||
78 | 6 | 19-22 | Теория Практическая работа | 1 1 | Оформление записей в дневниках | кабинет | ||
79 | 6 | 22-24 | Практическая работа | 2 | Оформление выставки | Кабинет, зал | Оценка выставки | |
Праздник | 4 | Праздник урожая | Зал | |||||
Итого-168часов | т.-72ч, пр. - 65ч, экс. -11ч, орг. масс. и акции-20ч. |
Литература для педагога и родителей.
«Энциклопедия для детей. Том 2. Биология», 8-ое издание, переработанное и дополненное. Главный редактор . М. «Аванта +» 2000. – 704 с. . «Растительный мир нашей Родины» (Книга для учителя) М. «Просвещение» 1991г., 205 с +2 . «Уроки ботаники» (Пособие для учителя) М. «Просвещение» 1985. – 173 с., ил. +2 В. Рохлов, А. Теремов, Р. Пестрова. Серия «Занимательные уроки» «Занимательная ботаника» (Книга для учащихся, учителей и родителей) М. «Аст – пресс» 1999г., 430 с +2 . «Организация работы на учебно-опытном участке» (Книга для учителя) Махачкала, ИПЭРД «Эко – пресс» 2013 г. 36.с. Интернет ресурсы.Литература для учащихся
«Биология: Справочные материалы» (Учебное пособие для учащихся) , , ; Под редакцией . М. «Просвещение» 1983. – 106 с. Ил. «Энциклопедия для детей. Том 2. Биология», 8-ое издание, переработанное и дополненное. Главный редактор . М. «Аванта +» 2000. – 704 с. . «Самостоятельные работы учащимся по биологии. Растения» 2-ое издание, переработанное. М. «Просвещение» 1988 г – 144 с., ил. Растения: Научно-популярное издание для детей/ Ил. ; Оформл. Смирнова. – М.: -Издат», 2000. – 31с. – (Я открываю мир) . «Книга для чтения по ботанике. Для учащихся 5 – 6 классов» 2-ое издание, переработанное. М. «Просвещение» 1985 – 223с. Интернет ресурсы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


