Контрольная работа

Контрольная работа

Затранскрибировать текст. Указать в нем клитики (проклитики и энклитики). Полный фонетический анализ слова, подчеркнутого прямой линией. Разделить на фонетические слоги (по теории сонорности) слова, подчеркнутые волнистой линией. Используя слова текста, привести примеры фонетических чередований гласных (5-6 примеров) и согласных (5-6 примеров) в разных морфемах. Используя слова текста, привести 3-4 примера исторических чередований. Фонематический анализ слов, подчеркнутых двумя линиями. Указать способы обозначения фонемы <j> на примере слов текста. Указать способы обозначения твердости и мягкости согласных на примере слов текста.

Образец выполнения:

Царь Салтан дивится чуду;  1.  [цар’  сЛлтан  / д’ив’ицъ  ч’уду //

Молвит он: «Коль жив я буду,  молв’ит  он / кол’  жыф  / jа  буду //

  __

Чудный остров навещу,  ч’удныj  остръф / нъв’иэш’у //

  __

У Гвидона погощу».  у-гв’идонъ / пъгЛш’у //

А ткачиха с поварихой,  Л-ткЛч’ихъ / с-пъвЛр’ихъj //

  _

С сватьей бабой Бабарихой,  сват’jьj / бабъj  бъбЛр’ихъj //

Не хотят его пустить  н’ь-хЛт’ат / jиэво  пус’т’ит’ //

Чудный остров навестить.  ч’удныj  остръф / нъв’иэс’т’ит’ //]

(А. Пушкин)

2. Проклитики (безударные слова, стоящие перед ударными и примыкающие к ним) – это служебные слова:

предлог у                [у-гв’идонъ]

союз-частица а        [Л-ткЛч’ихъ]

предлог с                [с-пъвЛр’ихъj], [с-сват’jьj]

частица не                [н’ь-хЛт’ат]

3. Фонетический анализ слова дивится

[д’ив’ицъ] [д’и  |  в’и  |  цъ] – три  фонетических слога, все прикрытые, открытые, 2-ой ударный, 1-ый и 3-ий безударные; [д’] – согласный, переднеязычный зубной, смычной (взрывной), шумный, звонкий парный (пара [т’]), мягкий парный (пара [д]);

[и] – гласный, безударный, переднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный;

[в’] – согласный, губно-зубной, щелевой, шумный, звонкий парный (пара [в]), мягкий парный (пара [ф’];

[и] – гласный, ударный, переднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный;

[ц] – согласный, переднеязычный зубной, смычно-щелевой (аффриката), шумный, глухой непарный,  твердый непарный.

[ъ] – гласный, среднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный.

5) при произношении данного слова в третьем слоге проявляется аффрикация (слияние [т] и [с] в звуке [ц]) и качественная редукция гласного.

4. Слогораздел в слове  навестить

Шкала звучности

1 – шумный глухой согласный звук

2 – шумный звонкий согласный звук

3 – сонорный согласный звук

3,5 – [j]

4 – гласный звук

       

       В соответствии со шкалой звучности обозначим символ звучности для каждого звука:

3 4 2  4 1 1  4 1

[нъв’иэс’т’ит’]

В местах наибольшего перепада звучности проведем слогораздел:

3 4  |  2  4  |  1 1  4 1

[нъ  |  в’иэ  |  с’т’ит’]

5. Примеры фонетических чередований гласных (на уровне звука, при произнесении):

в приставке

поварихой – почерк (повар)

  [ъ]  //  [о]

в окончании

у Гвидона – у стола 

  [ъ]  //  [а]

с Бабарихой – с Ягой

  [ъ]  //  [о]

       

в корне слова 

ткачиха – ткач

  [Л]  //  [а]

хотят – хочу 

[Л]  //  [о]

       в частице (служебное слово, на морфемы не делится)

не хотят – не был 

[ь]  //  [э]

Примеры фонетических чередований согласных

       в корне слова

остров – острова

  [ф]  //  [в]

жив – живой 

  [ф] //  [в]

6. Примеры исторических чередований (на уровне буквы, на письме):

навещу – навестить, погощу – погостить, сватьей – свадьба, хотят – хочет

  щ // ст                         щ // ст                 т // д                 т // ч

7. Фонематический анализ слова остров

1) фонетическая транскрипция  [остръф]

2) фонемная транскрипция  <остр а/о в>

       Проверочное слово для корня: острова.

<о> – в сильной позиции реализуется в звуке [о]

<с> – реализуется в звуке [с]

<р> – реализуется в звуке [р]

<а/о> – в слабой позиции реализуется в звуке [ъ] по закону качественной редукции

<в> – в слабой позиции по звонкости-глухости, реализуется в звуке [ф] по закону «оглушения» звонкого согласного на конце слова

8. Способы обозначений <j> в тексте:

I.  с помощью буквы «и краткое» в словах: поварихой, Бабарихой;

II. с помощью «йотированных» букв:

буквы «я» в слове я (<j> и <а>),

буквы «е» в слове его (<j> и <э>) в начале слова.

В слове сватьей представлены оба способа – буква «и краткое» и буква «е» после мягкого знака.

9. Способы обозначения мягкости согласных в тексте:

I. с помощью буквы «мягкий знак»:

царь [р’], сватьей  [т’], пустить  [т’], навестить  [т’];

II. с помощью букв Е, Ё, Ю, Я, И:

навещу [в’], хотят [т’], дивится [д’], [в’], [с’].

Вариант 1

Старший молвил ей: «Девица,

Знаешь: всем ты нам сестрица,

Всех нас семеро, тебя

Все мы любим, за себя

Взять тебя мы все бы рады,

Да нельзя, так бога ради

Помири нас как-нибудь:

Одному женою будь,

Прочим ласковой сестрою.

Что ж качаешь головою?

Аль отказываешь нам?

Аль товар не купцам?»

(А. Пушкин)

Вариант 2

«Ой вы, молодцы честные,

Братцы вы мои родные, -

Им царевна говорит, -

Коли лгу, пусть бог велит

Не сойти живой мне с места.

Как мне быть? Ведь я невеста.

Для меня вы все равны,

Все удалы, все умны.

Всех я вас люблю сердечно,

Но другому я навечно

Отдана. Мне всех милей

Королевич Елисей».

(А. Пушкин)

Вариант 3

Князь у синя моря ходит,

С синя моря глаз не сводит,

Глядь – поверх текучих вод

Лебедь белая плывет.

«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ж ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему?» –

Говорит она ему.

Князь Гвидон ей отвечает:

«Грусть-тоска меня съедает:

люди женятся, гляжу,

не женат лишь я хожу».

(А. Пушкин)

Вариант 4

«А кого же на примете

Ты имеешь?». – «Да на свете,

Говорят, царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает –

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

А сама-то величава,

Выступает, будто пава.

Сладку речь-то говорит,

Будто реченька журчит».

(А. Пушкин)

Вариант 5

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах

Мимо острова крутого,

Мимо города большого;

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

Пристают к заставе гости;

Князь Гвидон зовет их в гости,

Их и кормит и поит

И ответ держать велит.

(А. Пушкин)