Конспект
открытого занятия
ГБОУ Школа № 000 имени авиаконструктора
по эколого-нравственному воспитанию
детей подготовительной к школе группы
по программе: «Планета-наш дом»
Воспитатель:
Октябрь 2017 г.
Экологический праздник
«Путешествие в лес к пернатым друзьям».
Педагогические задачи:
- Усвоение новой системы экологических знаний. Формирование у детей начальных основ системных знаний о живой природе. Овладение новыми нормами и правилами в окружающей природной среде. Формирование разумного отношения к экосистеме. Формирование знаний, умений и навыков творческой деятельности, наполненной экологическим содержанием. Развитие и обогащение образной памяти, мышления, сенсомоторного интеллекта. Формирование новой системы духовных ценностей ребенка.
Активизация словаря:
Пролетные, пернатые, зимующие, прожорливые, трескучие, кочующие.
Подготовка к занятию:
Изготовление рисунков и изображений птиц для оформления зала.
Предварительная работа:
- Чтение художественной литературы:
- «У кого какие ноги и клювы», Н. Сладков.
- «Что и как едят птицы», Н. Сладков.
- «Птичья сказка», К. Чапек.
- «Крылья», из сборника сказок.
- «Покоритель воздушного океана», Н. Сладков.
- «Отчего у журавля длинные ноги», японская сказка.
- «Для чего птицам перья», Н. Сладков.
- «Кукушкино имя», В. Бианки
- «Зачем поют птицы», В. Бианки.
- «Птичьи домишки», В. Бианки.
- «Самые-самые», Н. Сладков.
- Рассматривание иллюстраций Веретенниковой «птицы». Чтение стихов:
- «Зари прощальные лучи…», А. Быков.
- «И в одинокий ветхий дом…», В. Набоков.
- «Журавли», С. Маршак.
- «Совята», С. Маршак.
- «Пингвина», С. Маршак.
- «Покормите птиц», А. Яшин.
- Фонетические упражнения, слушание музыки.
Ход занятия:
(Дети стайкой входят в зал, украшенный в сказочный лес. Звучат голоса птиц).
Воспитатель: Приходилось ли вам, ребята, гулять по лесу спокойно, без беготни, не аукать, не кричать, а просто тихо-тихо пройти по лесной тропе. В таком лесу можно увидеть и услышать много интересного. Давайте совершим путешествие в сказочный мир леса, где живут наши пернатые друзья. Дети, а в лесу нас обещала встретить старушка-лесовушка. Давайте ее позовем.
Дети: Лесовушка! Ау!
(Появляется лесовушка)
Лесовушка: Иду! Иду!
Здравствуйте, ребята!
Вы меня узнали?
Лесовушка, лесовушка
Кто я, сразу не поймешь.
На неведомых дорожках
Ты в лесу меня найдешь.
Домик мой в глуши лесной
Лес я слушаю весной.
На деревья и цветы
Льется солнце с высоты.
Охраняю лес густой
И друзья мои со мной:
Галки, голуби, клесты
Будь же другом мне и ты.
Я так рада, что вы пришли ко мне в гости. Но перед тем, как отправиться в путешествие давайте вспомним правила поведения в лесу. На экране сейчас появится картинка, а вы будете называть правила, которые на этой картинке обозначены.
Правила:
Не шуметь в лесу,
Не разводить костер,
Не оставлять после себя мусор,
Не разорять птичьи гнезда,
Не разорять муравейники,
Не уничтожать мухоморы,
Не ломать деревья и кустарники,
Не загрязнять водоемы.
(Дети называют)
Лесовушка: Молодцы, правила вы запомнили хорошо, теперь мы отправляемся в путь.
(Дети стайкой идут за лесовушкой)
Присаживайтесь, пожалуйста, на стульчики. Сегодня мы с вами поговорим о птицах.
Скажите, ребята, на какие три группы делят всех птиц, которые живут в наших краях?
Дети: Пролетные, или кочующие, перелетные и зимующие.
Лесовушка: Правильно, молодцы. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Назови и найди место». Вы должны будете выбрать себе любую карточку, назвать птицу и посадить ее на свое место – зимующих около кормушки, пролетных, или кочующих около рябины, а перелетных рядом с солнышком.
(Дети выполняют задание)
Лесовушка: Почему этих птиц называют пролетными?
Дети: Потому что они живут в дремучих северных лесах, и там же выводят птенцов. С наступлением первых заморозков прилетают к нам, клюют сочные ягоды рябины, шиповника, и летят дальше на юг.
Лесовушка: А у какой птицы появляются зимой птенцы?
Дети: У клеста. Он выводит птенцов в самые трескучие морозы.
Лесовушка: А почему перелетные птицы осенью улетают от нас в теплые края?
Дети: Эти птицы питаются в основном насекомыми, а с приходом холодов насекомые прячутся, корма становится мало и птицы улетают.
Лесовушка: А с наступлением весны кто первый прилетает, самцы или самочки?
Дети: Самцы. Потому что самец начинает заботиться о жилище и строить гнездо.
Лесовушка: Молодцы! Вы отлично знаете моих пернатых друзей. За это я выполню любое ваше желание. Что вы хотите?
Дети: Мы хотим, что бы ты отгадала наши загадки.
Лесовушка: Я согласна, загадывайте.
(Дети загадывают загадки)
Окраской –сероватые,
Повадкой хитроватые,
Крикунья – хрипловатая,
Известная персона,
Зовут ее - …
Лесовушка: Ворона.
Дети:
Ходит по двору будильник,
Разгребая лапкой сор,
Расправляет с шумом крылья
И садится на забор.
Лесовушка: Не знаю, что-то я такой птицы в моем лесу не встречала. Помогите мне, ребята.
Дети: Это петух!
Лесовушка: А почему его в моем лесу нет?
Дети: Это домашняя птица, она в лесу не живет. Она живет с человеком. Существует множество различных пород петухов, есть даже черные петухи, у них даже мясо и яйца черные.
Ночь как смоль черным-черна
Серой птице не до сна.
Меж кустов, как тень, скользит,
Караулит: «кто не спит?»
Ловит каждый шорох чутко,
А как крикнет станет жутко.
Вздрогнет спящая трава
Это охает…
Лесовушка: Это сова. Это очень интересная птица. Что вы можете о ней рассказать?
Дети: У совы очень хороший слух. По слуху она превосходит всех птиц. Уши у сов расположены по разному: с одной стороны ухо выше, что бы слышать, что происходит вверху, а с другой ниже, что бы слышать, что происходит на земле. Совы не только охают, они способны свистеть, визжать, щелкать, ворчать и даже хохотать. Когти у совы устроены так, что птица может крепко хватать добычу. И только совы питаются ежами. Они очень ловко вытаскивают иголки из ежей перед тем, как съесть.
Вразвалку идет, как моряк.
Белый галстук, черный фрак.
В Антарктиде среди льдин
Проводит дни свои…
Лесовушка: Эту птицу я видела на картинке в своей волшебной книге. Это пингвин. Но ведь пингвины не умеют летать, и крыльев у него нет. Почему же это птица?
Дети: Пингвин – это морская птица. Он хорошо плавает и ныряет, добывая себе пищу. Пингвины очень заботливые родители, они по очереди высиживают птенцов, а когда те подрастут, они собираются в группы, похожие на человеческие детские сады и за ними присматривают взрослые пингвины.
Лесовушка: Как же интересно, какие разные птицы бывают.
Дети:
Всех перелетных птиц черней
Чистит пашню от червей
Взад-вперед по пашне вскачь
А зовется птица …
Лесовушка: Грач. А о граче вы можете рассказать что-то интересное?
Дети: Грач - самая первая птица, которая возвращается к нам весной. Грачиха обычно откладывает от трех до семи яиц. Птенцы рождаются совсем голыми, без оперения и даже без пушка. Поэтому самке покидать гнездо нельзя и грач заботится о своей семье. Он набирает полный клюв мошек. Его клюв расположен, как у пеликана, только намного меньше. Под языком специальное углубление, куда он этих мошек складывает.
Лесовушка: Какие вы молодцы.
Дети: Распустила хвост жар-птица
Он горит и золотится
Из заморских, из долин,
Этот хвост принес…
Лесовушка: Павлин. Про эту птицу я в сказке читала. Не зря ее зовут жар-птица. Что интересного про нее знаете?
Дети: Самый красивый хвост у самца. Он служит для привлечения самок. Чем пышнее хвост, тем он красивее. На самом деле, хвост у павлина короткий, а перья растут за спиной над хвостом, как веер. Павлины прекрасные охотники на молодых кобр, поэтому в Индии их часто держат вблизи домов.
Воспитатель: Лесовушка, наши дети тебе могут до бесконечности загадки загадывать. Но я думаю, что они еще с тобой и поиграть хотят. Знаешь ли ты какую-нибудь интересную игру?
Лесовушка: Конечно, знаю. Называется она «птицы без гнезда». Вы должны поделиться на пары и встать в большой круг на некотором расстоянии друг от друга. Тот, кто в паре стоит ближе к кругу тот – гнездо, второй за ним птица. В центре круга в обруче – водящий. «Птица» кладет руки на плечо впереди стоящего, то есть птица садится в гнездо. Водящий считает до трех – птенцы вылетают из гнезда и летают по всей площадке. По сигналу водящего «Все птицы по домам», каждая птица стремится занять себе дом – гнездо, то есть встать за игроком – гнездом и положить ему руки на плечи. Одновременно водящий стремится занять одно из гнезд. При повторении игры дети меняются ролями. Игра проводится 3 раза. (В третий раз в круг встает Лесовушка и всем хватает гнезд).
Лесовушка: Здорово играли, а песню какую-нибудь про птиц вы знаете?
Дети: Знаем, называется она «Скворушка».
Дети исполняют песню «Скворушка».
Лесовушка: Спасибо, замечательная песня и исполнили вы ее очень красиво. Посмотрите, ребята, я вам принесла веточку от волшебного дерева, а волшебное оно потому, что на каждом его листочке написан вопрос, и ответить на него могут только самые умные и любознательные. Хотите себя испытать?
Дети: Хотим.
Лесовушка: Если отгадаете правильно, то на экране появится изображение этой птицы. Начнем с красного листочка.
В кого превратился гадкий утенок, когда вырос?
Дети: В лебедя.
Лесовушка: А может, вы знаете, почему лебедь не тонет?
Дети: Лебеди смазывают свои перья жиром, смазанные перья вмещают в себя много воздуха, и помогают птицам держаться на воде.
Лесовушка: Следующий листок – синий.
Какую птицу называют «крылатым почтальоном»?
Дети: Голубя.
Лесовушка: Следующий листок – зеленый.
Почему ласточек-касаток называют «заботливыми родителями»?
Дети: Когда ласточки-касатки улетают за добычей, они привязывают своих птенцов конским волосом. Один конец за лапку, а другой прикрепляют к стенке гнезда.
Лесовушка: Следующий листок – оранжевый.
Может ли кулик прикусить себе язык?
Дети: Нет, не может. У птиц нет зубов.
Лесовушка: Следующий листок – желтый.
У какой птицы самые длинные ноги?
Дети: У страуса.
Лесовушка: И, последний листок – голубой.
У какой птицы самая длинная шея?
Дети: У фламинго.
Лесовушка: Ну, вы меня сегодня удивили. Как хорошо вы знаете моих пернатых друзей, да и я тоже от вас узнала много нового и интересного. А вы знаете, ребята, я Лесовушка очень веселая, люблю танцевать. Я смотрю, вы тоже засиделись, и не против со мной немного потанцевать. Я вас всех приглашаю. Становитесь в круг и повторяйте за мной.
Дети исполняют под фонограмму танец с Лесовушкой.
Лесовушка: Ну как, настроение хорошее?
Дети: Да.
Лесовушка: А сейчас будет еще лучше! Я знаю, что вы все любите сладенькое, поэтому я принесла вам грибочки и орешки, вкусненькие да сладенькие. Угостись все в группе. А сейчас мне пора уходить. Как будет что интересное и веселое, зовите меня опять в гости. Я обязательно к вам приду. До свидания.
Дети прощаются с Лесовушкой.
Воспитатель: Наше интересное путешествие закончилось, и мы снова с вами возвращаемся к себе в группу.
