Интегрированный урок в 9 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида

Интегрированный урок в 9 классе специальной (коррекционной) школы  VIII вида

(разработан учителями штукатурно-малярного дела и  СБО )

РАЗДЕЛ: «Жилище»

Тема урока: «Ремонт квартиры»

Цели урока:

Коррекционно-образовательная:  способствовать представлению о видах ремонта квартир, познакомить с правилами подборки отделочных материалов, способствовать формирований навыков подбора отделочных материалов, подсчета их количества в зависимости от помещения и стоимости, выполнить творческий мини-проект по отбору отделочных материалов для ремонта кухни

Коррекционно-развивающая: развивать кругозор, логическое мыш­ление, культуру речи

Коррекционно-воспитательная: воспитывать чувство любви к дому, вызывать желание создавать в нем уют, развивать умение и навыки творческой самостоятельности, формировать эстетический вкус

Здоровьесберегающая: профилактика нарушения осанки («школьных болезней»)

Межпредметные связи: (СБО-ШТУКАТУРНО-МАЛЯРНОЕ ДЕЛО - МАТЕМАТИКА).

Тип урока:        интегрированный урок (СБО-ШТУКАТУРНО-МАЛЯРНОЕ ДЕЛО - МАТЕМАТИКА)

Методы обучения:        рассказ, беседа, самостоятельная работа, рассуждение, показ, наглядно-иллюстрированные

Формы организации познавательной  деятельности: индивидуальная, фронтальная, работа в группах

Материальное оснащение урока: виды отделочных материалов, презентация, компьютер, магниты

Дидактическое обеспечение:  карточки-задания,         образцы отделочных материалов

Термины и понятия:        капитальный, полукапитальный, освежающий (косметический), обои, линолеум, кафельная плитка, водоэмульсионная краска, ламинат, паркет

Вид деятельности учащихся:        познавательная, практическая

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

№	Этапы урока	Организация этапа, оборудование	Основное содержание этапа
Деятельность учителя	Деятельность ученика
1	Организа ционный момент	Релаксация на начало урока	Упражнение «Солнышко» Приложение Для оценки вашей работы получите контрольный лист Приложение	Повторяют за учителем. Садятся за парты, готовятся к уроку.
Актуализация знаний	Кроссворд	- Какую тему мы изучаем? - Что такое жилище? Вывод: жилище человека – это главный фактор жизнеобеспечения, является не только защитой от климатических условий, но и создает условия нормальной жизни. Чтобы вспомнить пройденный материал разгадайте кроссворд. Приложение	Отвечают на вопросы Разгадывают кроссворд
2	Целепо лагание, планиро вание деятель ности на уроке	- Какое у вас получилось слово по вертикали? «Ремонт»  Значит, вы правильно разгадали кроссворд. Каждое жилище, дом это или квартира, со временем требует ухода, ремонта для поддержания его долговечности, тема урока «Ремонт квартиры» - Кто должен делать в квартире ремонт? - Как подобрать нужные материалы? - Сколько все это будет стоить? На эти  и другие вопросы мы постараемся сегодня ответить	Отвечают на вопросы
4	Изложение нового материала	Презентация Словарь: капитальный, полукапи-тальный, освежающий (косметичес-кий)	Приложение .  Презентация Виды ремонта: (слайд №1) Капитальный (слайд №2) Полукапитальный (слайд №3) Освежающий (слайд №4) - Как определить, нужен ли ремонт в квартире? - С чего лучше начать работу? - Правильно, нужно провести осмотр помещения (слайд №5) - Что подразумевается под отделкой квартиры? (Окраска и оклеивание стен, покрытие полов, отделка потолка, а также декоративное оформление помещения  (слайд №6) - В каком помещении квартиры нам приходится чаще всего делать ремонт? Почему? (слайд №7) - Сегодня вам предстоит уникальная возможность на практике проявить себя творчески и на базе имеющихся знаний выполнить мини-проект «Отделка кухни»	Смотрят презентацию Записывают в тетрадь термины Отвечают на вопросы
Физминутка	- Все цвета мы делим на 3 группы. Какие? - Правильно,  успокаивающие, теплые и холодные. Если я называю  холодный цвет - обхватываем себя за плечи, теплый - руки вверх к солнцу, успокаивающий - руки в стороны. Понятно? - синий, красный, зеленый желтый,  голубой,  фиолетовый оранжевый, бирюзовый, розовый	Отвечают на вопросы Выполняют движения
Практическая работа	Карточки-задания Листок проекта Беседа Словарь: обои, линолеум, кафельная плитка, водоэмульсионная краска, ламинат, паркет	- Приступим к выполнению практической работы, для этого: 1. Разделитесь на звенья  2. Получите карточку-задание 3. Проектный лист Приложение Помогать в выполнении проекта вам будет специалист по отделочным работам (учитель штукатурно-малярного дела): - Какой материал используется для отделки кухни? Для потолка применяют: обои под покраску, побелка, окраска потолка, плитка потолочная, подвесной потолок (слайд №8) Для отделки стен - обои, плитка керамическая, окраска, стеновые панели (слайд №9) Что нам необходимо учитывать, при выборе обоев? Приложение Для пола - линолеум, керамическая плитка, паркет, ламинат.  (слайд№10) - Как узнать, сколько материала вам необходимо купить в магазине? - Что для этого нужно знать? -Правильно, необходимо знать площадь потолка, пола и стен. -Как ее можно посчитать? -Длину умножить на ширину, узнаем площадь пола и потолка. -Периметр кухни умножаем на высоту стен, так узнаем площадь стен. Не забывайте, что нужно исключить площадь двери и окна. - Приглашаем вас посетить магазин строительных материалов и выбрать экологически чистые и безопасные материалы для отделки кухни. - Подсчитайте необходимое вам количество, узнайте цену, посчитайте стоимость. - Заполните проектный лист, приготовьтесь защитить свой проект, план работы указан на карточках	Получают задания Слушают, дополняют Выбирают, записывают термины Рассматривают, выбирают материалы, заполняют проектный лист
5	Закрепление знаний	Защита проекта	- Представьте защиту своего проекта - Ребята, если у вас возникли вопросы, задавайте	Представляют защиту своего проекта
6	Итог урока	Выставление оценок	Выставляют оценки

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение

Релаксация на начало урока

Упражнение «Солнышко»

Цель упражнения: Активизация всех систем организма, развитие творческих способностей, воспитание любви к окружающему миру.

Солнце спит, небо спит, (голову наклоняем в стороны вправо, влево)

Даже ветер не шуршит. (покачивание головой)

Рано утром солнце встало. (руки вверх)

Вдруг повеял ветерок, (покачиваем руками из стороны в сторону)

Небо тучей заволок.  (руки в стороны)

Дождь по крыше застучал. (ходьба на месте)

Барабанит дождь по крыше,(пальцы в колечки)

Солнце клонится все ниже. (садятся за парты)

Приложение

Контрольный лист

Фамилия учащегося____________________________________

Наименование этапа	Бонусы	Активность
Теоретическая (повторение)
Практическая
Итого

Приложение

Кроссворд

1.Внутреннее убранство и художественно оформленное помещение.

2.Занавеси на окна из непрозрачной, тяжелой ткани.

3. Предметы комнатной обстановки.

4.Материал в виде широких полос бумаги, пленки с рисунком для оклейки стен в помещении.

5.Проем в стене для естественного освещения.

6.Совокупность замкнутых помещений, в котором протекает жизнь людей.

1

3   4

5

1	и	н	т	е	р	ь	е	р
п	о	р	т	ь	е	р	ы
3   4	м	е	б	е	л	ь
о	б	о	и
5	о	к	н	о
к	в	а	р	т	и	р	а

Приложение   Презентация  (ТЕКСТ К СЛАЙДАМ)

Слайд №2. Капитальный - обязательно включает замену несущих конструкций (перекрытий, колонн…)

Слайд №3. Полукапитальный - предусматривает замену отопления, водоснабжения, отопления…

Слайд №4. Освежающий (косметический)- предусматривает замену отопления, водоснабжения, отопления…

Слайд №5. Осматриваем сантехнику (трубы водоснабжения, канализации, отопления, раковины, мойку, унитаз)

- Взглянем на столярные изделия (оконные коробки, двери, встроенные шкафы)

- Осмотрим электропроводку (розетки, провода, выключатели)

- Осмотрите потолки, полы, стены

Слайд №6. Для отделки стен - Стены красят, оклеивают обоями,

закрывают панелями, иногда покрывают камнем, кирпичом или керамическими изразцами, обтягивают тканью, покрывают декоративной штукатуркой.

Выбор отделки стен определяется функциями помещения, легкостью ухода, стоимостью, освещенностью, влагой, шумом и многими другими факторами

Слайд №7. Напольные покрытия: ковролин, ламинат, линолеум, паркет, керамическая плитка.

Слайд №8. Материалы для отделки потолков - натяжные потолки, подвесные потолки, обои, потолочная плитка, окраска потолков

Слайд №9. Внешний вид - цвет стен, пола, мебели, декоративных деталей, умело подобранные - придают обстановке нарядность, приветливость и уют. 

Пол в кухне должен  быть теплым,  не скользким,  приглушать шум, быть из материала,  который легко и  просто содержать  в чистоте.

  Слайд №10-17. Примеры интерьера кухни. 

Приложение

Карточка-задание:

1. Подобрать нужный материал, для отделки пола и потолка, подсчитать количество и стоимость.

2. Подобрать обои, учитывая заданную естественную освещенность, подсчитать количество и стоимость.

3. Выбрать технологию ремонта, кратко записать.

4. Выбрать кандидата на защиту проекта.

Защита проекта:

  Выбранный представитель из каждой бригады на защиту проекта демонстрирует свой проект и обосновывает выполненную работу.

Проектный лист

Отделка кухни

Метраж: ширина 3метра, длина 3метра, высота стен 2,8 метра,

окно размером 1,2х1,8, дверь – 1,25х2,1 метра

Сторона - Северная

Поверхность	Материал	Кол-во	Цена	Стоимость	Технология
Стены
Полы
Потолок
Итого:

Приложение .Примеры инструкций, расположенных на обоях.