Тематическое планирование
Вторая младшая группа «Знайки» на 2017-2018гг.
Образовательная область: Речевое развитие.
НОД: Развитие речи.
Сентябрь
с 11-15 сентября Тема недели: «Во саду ли, в огороде» | НОД Тема: «Звуковая культура речи: звуки а, у» Цель: обеспечить активизацию в речи детей обобщающих слов. Упражнять детей в правильном и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах) Методическая литература: , стр.32 | Планируемый результат: Произносит звук в разной тональности, с разной громкостью (по подражанию). |
с 18-22 сентября Тема недели: «Краски осени» | НОД Тема: Заучивание стихотворения Цель: Обеспечить развитие умения чётко произносить слова и фразы с различной громкостью. Пробудить чувства прекрасного к природе. Дать представления о приметах осени, об особенностях живой и неживой природы в осенний период времени. Методическая литература: конспект воспитателя. | Планируемый результат: Участвует в обсуждении содержания стихотворения. Умеют рассказывать стихотворение наизусть, помогают запомнить сверстникам. |
с 25-29 сентября Тема недели: «Листопад, День пожилого человека» | НОД Тема: «Чтение стихотворения про осень и листья». Дидактическое упражнение, «От какого дерева это лист?» Цель: приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии. Методическая литература: конспект воспитателя. | Планируемый результат: Научится и понять образовывать слова по аналогии. Различать по форме и цвету. |
Октябрь
с 02-06 октябрь Тема недели: «Животный мир (домашние птицы и животные)» | НОД Тема: Дидактическая игра «Кто в этом домике живет?» Цель: упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова. Методическая литература: , стр.43 | Планируемый результат: Проявляет интерес к совместным речевым играм. Отмечать характерные признаки животных, различать по виду. |
с 09-13 октябрь Тема недели: «Животный мир (дикие животные)» | НОД Тема: «Звуковая культура речи: звук о». Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок», картины «Заботимся о птицах» Цель: продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах. Отрабатывать четкое произношение звука О. Методическая литература: , стр.28, 39 | Планируемый результат: объяснять содержание иллюстраций, выделять главных героев. |
с 16-20 октябрь Тема недели: «Азбука безопасности» | НОД Тема: «Чтение сказки С. Маршак «Кошкин дом». Цель: познакомить детей со сказкой. Упражнять детей в образовании слов по аналогии. Методическая литература: , стр.38 | Планируемый результат: Отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки, обменивается впечатлениям, учиться выделять главных героев. |
с 23-27 октябрь Тема недели: «Быть здоровыми хотим» | НОД Тема: «Рассматривание картин с лечебными травами» Цель: учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя. Правильно и четко проговаривать слова со звуками к, т. Методическая литература: , стр.43 | Планируемый результат: Отвечает на вопросы воспитателя, делает простейшие выводы. Запомнить виды и классификацию лечебных трав. |
Ноябрь
с 30-03 Октябрь/Ноябрь Тема недели: «Мой дом, мой город, моя страна Россия» | НОД Тема: «Звуковая культура речи: звук у» Цель: добиться отработки плавного выдоха. Обеспечить развитие умения четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях). Способствовать формированию выразительности речи. Методическая литература: , стр. 33 | Планируемый результат: Произносит звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию). |
с 06-10 Ноябрь Тема недели: «Вокруг света» | НОД Тема: «Дидактическая игра «Путешествие по странам?» Цель: упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. Методическая литература: , стр.36 | Планируемый результат: Участвует в диалоге, обменивается впечатлениями. Запоминать страны. |
с 13-17 Ноябрь Тема недели: «Моя семья» | НОД Тема: Рассматривание картины «Коза с козлятами». Звуковая культура речи: звук к, т Цель: учить детей рассматривать картины, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Правильно и четко проговаривать слова со звуками к, т. Методическая литература: , стр.43 | Планируемый результат: Проговаривает слова, в которых отчетливо слышится звук к, т. Воспроизвести сюжет произведения в игре. |
с 20-24 Ноябрь Тема недели: «Быть воспитанным хочу» | НОД Тема: Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо». Цель: совершенствовать диалогическую речь (умение вступать в разговор); грамматически правильно отражать в речи свои впечатления. Методическая литература: , стр.63 | Планируемый результат: умеет отличить хорошее от плохого, объясняя поступки правильно. |
с 27-01 Ноябрь/Декабрь Тема недели: «Миром правит доброта» | НОД Тема: Рассматривание картины «Дети играют во дворе». Дидактическая игра «Что изменилось?» Цель: обеспечить узнавание и рассматривание сюжетной картины, конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Обеспечить развитие умения правильно и отчетливо произносить звукоподражание слов. Вызвать желание слушать заданный вопрос. Методическая литература: , стр.69 | Планируемый результат: Характеризует местоположение предметов. Учить понимать сюжет на изображении. |
Декабрь
с 04-08 Декабрь Тема недели: «Здравствуй, зимушка-зима» | НОД Тема: Чтение сказки «Снегурочка и лиса» Цель: познакомить детей с русской народной сказкой, с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок). Упражнять в выразительном чтении отрывка – причитания Снегурушки. Методическая литература: , стр.50 | Планируемый результат: Высказывает свои впечатления, отвечает на вопросы воспитателя. Учиться передавать сюжет прослушанного произведения. |
с 11-15 Декабрь Тема недели: «Край родной-навек любимый» | НОД Тема: «Знакомство с родным краем». Цель: Дать представление о характерных особенностях времен года, расширять знания о климате края, изменений о жизни растений и животных, воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней. Методическая литература: конспект воспитателя. | Планируемый результат: Дети делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы воспитателя. |
с 18-22 Декабрь Тема недели: «Кто как готовится к зиме (Зимующие птицы, дикие животные, одежда людей)» | НОД Тема: Рассматривание сюжетных картин «Зимой на катке». Цель: вызвать желание рассмотреть картину. Обеспечить развитие умения слушать рассказ воспитателя, составленный по картине. Методическая литература: , стр.55 | Планируемый результат: Отвечает на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы. Учить составлять рассказ. |
с 25-29 Декабрь Тема недели: «Новогодний калейдоскоп (Новый год, зимние забавы, зимние виды спорта)» | НОД Тема: Рассматривание сюжетной картины «Зимние виды спорта». Цель: учить детей рассматривать сюжетную картину, продолжать объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать картинки. Методическая литература: , стр.49 | Планируемый результат: Дети делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы воспитателя. Учить составлять рассказ. |
Январь
с 09-12 Январь Тема недели: «Народная культура» | НОД Тема: Рассказывание по картине «Катаемся на санках» Цель: Вызвать желание отвечать на вопросы по содержанию картины. Обеспечить развитие умения составлять рассказ вместе с воспитателем. Вызвать желание помочь товарищу. Методическая литература: , стр.55 | Планируемый результат: Интерес к рассматриванию сюжетные картинки. |
с 15-19 Январь Тема недели: «Город мастеров (Ремесла)» | НОД Тема: игра-инсценировка «Наши руки не для скуки». Цель: способствовать формированию диалогической речи; учить правильно называть строительные детали и их цвета. Методическая литература: , стр.53 | Планируемый результат: Выполняет упражнение на развитие интонационной выразительности речи. |
с 22-26 Январь Тема недели: «Маленькие исследователи» | НОД Тема: «Звуковая культура речи: звуки п, т». Дидактическая игра «Кому нужна вода?» Цель: упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков п, т. С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог, употреблять слова со звуками п, т. Методическая литература: , стр.58 | Планируемый результат: Употребляет слова со звуками п, т. |
Февраль
с 29-02 Январь/Февраль Тема недели: «Наш быт (Мебель, бытовая техника, посуда)» | НОД Тема: Дидактическое упражнение на звукопроизношение «Что изменилось?» Цель: отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов (учить характеризовать местоположение предметов). Методическая литература: , стр.69 | Планируемый результат: Отвечать на вопросы воспитателя, помогая друг другу. |
с 05-09 Февраль Тема недели: «Полетим, поедем, поплывем (транспорт)» | НОД Тема: «Звуковая культура речи: звуки: б, бь» Цель: упражнять детей в правильном произношении звуков б, бь (в звукосочетаниях, словах, фразах). Вызвать желание говорить в нормальном темпе. Четко произносить звуки. Методическая литература: , стр.60 | Планируемый результат: Согласовывает слова в предложении. Запоминать звуки и произношение их в простом разговоре с воспитателем. |
с 12-16 Февраль Тема недели: «Я-человек (организм, эмоции, обувь, одежда)» | НОД Тема: Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку» Цель: С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог, употреблять слова для восприятия игры способствовать продолжать учить образовывать слова по аналогии. Методическая литература: , стр.57 | Планируемый результат: Проявляет желание участвовать в игре, строить диалог между сверстниками. |
с 19-22 Февраль Тема недели: «Защитники отечества (Наша Армия)» | НОД Тема: Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц» Цель: познакомить детей со сказкой. Помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец). Методическая литература: , стр.59 | Планируемый результат: Обмениваемся впечатлениями, отвечаем на вопросы воспитателя. |
Март
с 26-02 Февраль/Март Тема недели: «Волшебница-вода (рыбы, морские обитатели)» | НОД Тема: Дидактическая игра «Путешествие по рекам, озерам, морям» Цель: Развивать у детей представление о природном объекте-воде, формировать наблюдательность через игры с водой. Закладывать основы экологической культуры личности, воспитывать бережное отношение к воде, поощрять проявление инициативы и любознательности с целью получения новых знаний. Методическая литература: конспект воспитателя. | Планируемый результат: Формирование представлений о природном объекте воде, её свойствах, видах существования в окружающей среде, агрегатных состояниях. Формирование познавательного интереса, обогащение словарного запаса Воспитание бережного, осознано правильного отношения к воде, как источнику жизни на земле. |
с 05-07 Март Тема недели: «Женский день» | НОД Тема: Чтение стихотворения И. Косякова «Всё она». Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому что…» Цель: Познакомить детей со стихотворением. Совершенствовать диалогическую речь детей. Пробудить добрые чувства, любовь к маме. Методическая литература: , стр.64 | Планируемый результат: Участвует в обсуждении стихотворения, применяя диалогическую речь. |
с 12-16 Март Тема недели: «В гостях у Сказки» | НОД Тема: Заучивание стихотворения В. Берестова «Котенок» Цель: помочь детям запомнить стихотворение, показать на примере как нужно выразительно читать его. Методическая литература: , стр.62 | Планируемый результат: Читаем стихотворение наизусть (с помощью воспитателя) и самостоятельно. |
с 19-23 Март Тема недели: «Весна шагает по планете (Первоцветы, перелетные птицы)» | НОД Тема: Чтение стихотворения Т. Дмитриев «Весна пришла». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?» Цель: познакомить детей со стихотворением. Учить называть признаки времен года. Методическая литература: , стр.71 | Планируемый результат: Называет сезонные отличия времен года. Признаки погодных изменений. |
с 26-30 Март Тема недели: «День смеха, цирк, театр» | НОД Тема: «Звуковая культура речи: звук ф, х» Цель: учить детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук ф, х и звукоподражательные слова с этим звуком. Методическая литература: , стр.72 | Планируемый результат: Произносим изолированный звук ф, х. |
Апрель
с 02-06 Апрель Тема недели: «Книга-друг человека (Всемирный день детской книги» | НОД Тема: «Ах, какая разная книга». Цель: Приобщение детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности. Методическая литература: конспект воспитателя. | Планируемый результат: Обогащать и расширять представления детей о книге. Воспитывать любовь и бережное отношение к книге. Создать развивающую среду стимулирующую деятельность детей. |
с 09-13 Апрель Тема недели: «Космос: планеты и звезды» | НОД Тема: Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-Рябушка» Цель: познакомить детей с русской народной песенкой. Методическая литература: , стр.73 | Планируемый результат: Отвечает на вопросы воспитателя, внимательно слушать и передавать сюжет. |
с 16-20 Апрель Тема недели: «Мир природы (насекомые, земноводные)» | НОД Тема: «Звуковая культура речи: звук ч, щ» Цель: упражнять детей в четком произношении звука ч, щ; способствовать развитию выразительности интонации. Методическая литература: , стр.77 | Планируемый результат: Распевает строки, подражая педагогу. Произносим изолированный звук ч, щ. |
с 23-27 Апрель Тема недели: «Приведем планету в порядок (Экология, явления природы)» | НОД Тема: «Звуковая культура речи: звук с, з» Цель: Отрабатывать четкое произношение звука с, з. Упражнять детей в умении вести диалог. Методическая литература: , стр.75 | Планируемый результат: Распевает строки, подражая педагогу. |
Май
с 30-04 Апрель/Май Тема недели: «Праздник весны и труда (профессии, инструменты)» | Тема: Чтение русской народной сказки « Сказкой про глупого мышонка» ». Цель: познакомить детей с русской народной сказкой. Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок, которые им читали на занятиях. Методическая литература: , стр.76 | Планируемый результат: Помочь понять сюжет сказки. Учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию текста сказки. Показать образы героев. Активизировать в речи названия животных, их звукоподражание, а также слова-прилагательные, характеризующие героев сказки. |
с 07-11 Май Тема недели: «День победы» | Тема: «Звуковая культура речи: звук ц» Цель: отрабатывать четкое произношение звука ц, параллельно упражняя в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний; учить изменять темп речи. Методическая литература: , стр.80 | Планируемый результат: Воспроизводит интонационно правильно звукоподражания. Учить детей в зависимости от ситуации пользоваться громким или тихим голосом. |
с 14-18 Май Тема недели: «Вот какие мы стали большими» | Тема: «Повторение стихотворений». Заучивание стихотворения Н. Гончарова «Весной». Цель: помочь детям вспомнить стихи, которые они учили в течении года; запомнить новое стихотворение. Методическая литература: , стр.79 | Планируемый результат: Читаем стихи интонационно выразительно, самостоятельно. |
с 21-25 Май Тема недели: «До свидания, детский сад! Здравствуй, лето!» | Тема: Дидактическая игра «Вот и лето подоспело». Цель: Расширить знания о летних природных явлениях. Методическая литература: конспект воспитателя. | Планируемый результат: Закрепляем признаки летнего периода. Развить наблюдательность, любознательность. |
с 28-31 Май Тема недели: «До свидания, детский сад! Здравствуй, лето!» | Тема: Заучивание стихотворения «Одуванчик» Е. Серов. Цель: запомнить новое стихотворение. Совершенствовать диалогическую речь детей. Методическая литература: конспект воспитателя. | Планируемый результат: Тренировка памяти, воспроизведение текста без помощи воспитателя. |
