Приложение 1 к приказу №____ от «____» ________ 2017 г.
Приложение
к рабочей программе дисциплины
«Трудовое право»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
КАФЕДРА УГОЛОВНО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН
ТРУДОВОЕ ПРАВО
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»
профили подготовки: управление в жилищно-коммунальном хозяйстве;
Сити-менеджемент
Тип ООП: академический бакалавриат
Владивосток 2017
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Трудовое право» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» (Квалификация (степень) «Бакалавр») и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000).
Составитель: , ассистент кафедры уголовно-правовых дисциплин.
Утвержден на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин от __.__.2017 г., протокол № __
Заведующий кафедрой (разработчика) ___________
подпись фамилия, инициалы
«____»_______________20__г.
Заведующий кафедрой (выпускающей) _________________ ___________________
подпись фамилия, инициалы
«____»_______________20__г.
1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ*
№ п/п | Код компетенции | Формулировка компетенции | Номер этапа (1–8) |
1 | ОПК-1 | владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности | 2 |
2 | ПК-20 | способность свободно ориентироваться в правовой системе России и правильно применять нормы права | 2 |
2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
< ОПК-1>
< Знания: институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством;
Умения: генерировать и грамотно оформлять новые идеи;
Владение: навыками анализа и обобщения материала>
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Знает: институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | Отсутствие знания институтов, принципов, норм, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | Фрагментарное знание институтов, принципов, норм, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | Неполное знание институтов, принципов, норм, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | В целом сформировавшееся знание институтов, принципов, норм, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | Сформировавшееся систематическое знание институтов, принципов, норм, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством |
Умеет: генерировать и грамотно оформлять новые идеи | Отсутствие умения генерировать и грамотно оформлять новые идеи | Фрагментарное умение генерировать и грамотно оформлять новые идеи | Неполное умение генерировать и грамотно оформлять новые идеи | В целом сформировавшееся умение генерировать и грамотно оформлять новые идеи | Сформировавшееся систематическое умение генерировать и грамотно оформлять новые идеи |
Владеет: навыками анализа и обобщения материала | Отсутствие владения навыками анализа и обобщения материала | Фрагментарное владение навыками анализа и обобщения материала | Неполное владение навыками анализа и обобщения материала | В целом сформировавшееся владение навыками анализа и обобщения материала | Сформировавшееся систематическое владение навыками анализа и обобщения материала |
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | неудовлетворительно | неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично |
< ПК-20>
< Знания: институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством;
Умения: аргументированно отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения;
Владение: навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности >
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Знает: институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | Отсутствие знания институтов, принципов, норм, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | Фрагментарное знание институтов, принципов, норм, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | Неполное знание институтов, принципов, норм, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | В целом сформировавшееся знание институтов, принципов, норм, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | Сформировавшееся систематическое знание институтов, принципов, норм, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством |
Умеет: аргументированно отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения | Отсутствие умения аргументированно отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения | Фрагментарное умение аргументированно отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения | Неполное умение аргументированно отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения | В целом сформировавшееся умение аргументированно отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения | Сформировавшееся систематическое умение аргументированно отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения |
Владеет: навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности | Отсутствие владения навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности | Фрагментарное владение навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности | Неполное владение навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности | В целом сформировавшееся владение навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности | Сформировавшееся систематическое владение навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности |
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | неудовлетворительно | неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично |
3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
№ п/п | Коды компетенций и планируемые результаты обучения | Оценочные средства | ||
Наименование | Представление в ФОС | |||
1. | ОПК-1 | Знать институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | Тест № 1 | Тестовое задание |
уметь генерировать и грамотно оформлять новые идеи | Задание № 1 | Задание для решения задачи | ||
владеть навыками анализа и обобщения материала | Контрольная работа № 1 | Контрольное задание | ||
2. | ПК-20 | знать институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством | Тест № 2 | Тестовое задание |
уметь аргументированно отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения | Задание № 2 | Задание для решения задачи | ||
владеть навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности | Контрольная работа № 2 | Контрольное задание |
4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ
Промежуточная аттестация по дисциплине «Трудовое право» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).
Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи электронного тестирования, умения и владения проверяются в ходе решения задач.
Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.
Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.
Сумма баллов по дисциплине | Оценка по промежуточной аттестации | Характеристика уровня освоения дисциплины |
от 91 до 100 | «зачтено» / «отлично» | Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности. |
от 76 до 90 | «зачтено» / «хорошо» | Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации. |
от 61 до 75 | «зачтено» / «удовлетворительно» | Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации. |
от 41 до 60 | «не зачтено» / «неудовлетворительно» | Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков. |
от 0 до 40 | «не зачтено» / «неудовлетворительно» | Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков. |
5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
5.1
Тест № 1
Принципы трудового права представляют
1) общие начала и идеи, выражающие сущность трудового права
2) основные нормативно-правовые акты трудового законодательства
3) трудовые отношения и непосредственно связанные с ними отношения
4) трудовые отношения
Краткие методические указания:
Вопрос содержит четыре варианта ответов, которые не могут быть все без исключения правильные либо неправильные.
Студент обязан подчеркнуть все правильные ответы или один правильный ответ.
Задание № 1
Определите, нормами, какой отрасли права регулируются отношения по поводу труда:
а) адвоката Гросмана, оказывающего юридические услуги фирме «Орион», б) Курцевой, осуществляющей прием заказов по телефону на дому для фирмы «Строй-ремонт», в) студентки Кузнецовой, работающей кондуктором на общественном транспорте в период каникул.
Краткие методические указания:
Студент обязан при выполнении данного задания определить нормами, какой отрасли права регулируются соответствующие отношения, и указать какой договор могут заключить вышеуказанные лица?
Контрольная работа № 1
решило ликвидироваться. Руководством компании были произведены все необходимые мероприятия по ликвидации компании. После ликвидации гражданин Н., работавший в данной компании решил обратиться в соответствующий территориальный орган по труду и занятости для признания его безработным. Однако орган отказал в признании его безработным, ссылаясь на то, что он получал выплаты выходного пособия и сохраняемый средний заработок гражданам, уволенным в связи с ликвидацией организации. Правильно ли поступил территориальный орган по труду и занятости?
Краткие методические указания:
Студент должен решить вышеописанную ситуацию со ссылкой на трудовое законодательство РФ.
5.2
Тест №2
Действие Трудового кодекса РФ распространяется на
1) всех работников в РФ
2) всех работодателей в РФ
3) всех иностранных лиц, проживающих на территории РФ
4) всех лиц с двойным гражданством, проживающих на территории РФ
Краткие методические указания:
Вопрос содержит четыре варианта ответов, которые не могут быть все без исключения правильные либо неправильные.
Студент обязан подчеркнуть все правильные ответы или один правильный ответ.
Задание № 2
Гражданин Громов обратился в суд с исковым заявлением, о восстановлении на работе в должности экономиста-аналитика, так как пока он находился в ежегодном отпуске, кадровая служба организации вынесла приказ о его увольнении по сокращению штата. Гражданин Громов указал на то что, нарушено требование об учете мнения выборного органа первичной профсоюзной организации. При этом членом профсоюза он не являлся. Решите дело.
Краткие методические указания:
Студент должен решить вышеописанную ситуацию со ссылкой на трудовое законодательство РФ.
Контрольная работа № 2
При приеме на работу гражданина Егорова на должность инженера в отделе кадров потребовали от него следующие документы: паспорт, трудовую книжку, диплом о высшем образовании, характеристику с прежнего места работы, медицинскую справку о состоянии здоровья. Правильно ли затребованы документы у гражданина Егорова?
Краткие методические указания:
Студент должен решить вышеописанную ситуацию со ссылкой на трудовое законодательство РФ.
Критерии оценки
№ | Баллы | Описание |
5 | 19–20 | Студент: *выбрал все правильные ответы – при решении теста; *использовал законодательство РФ для выполнения – задания, контрольной работы; |
4 | 16–18 | Студент: *выбрал две трети правильных ответов (либо половину правильных ответов, если правильных вариантов было два) – при решении теста; *использовал законодательство РФ для выполнения – задания, контрольной работы; |
3 | 13–15 | Студент: *неправильно решил тест; *использовал частично законодательство РФ для выполнения – задания, контрольной работы; |
2 | 9–12 | Студент: *неправильно решил тест; *не использовал законодательство РФ для выполнения – задания; |
1 | 0–8 | Студент: *неправильно решил тест; *не использовал трудовое законодательство РФ для выполнения – контрольной работы. |
