МКОУ «Песковская средняя общеобразовательная школа»
КЛАССНЫЙ ЧАС
« Я отвечаю за свои поступки»
Подготовила классный руководитель
7 «А» класса
2014 г.
Интеллектуально - правовой турнир « Я отвечаю за свои поступки»
1.Слово учителя.
Закон - на улице натянутый канат,
Чтоб останавливать прохожих средь дороги,
Иль их сворачивать назад,
Или им путать ноги.
Но что ж? напрасный труд! Никто назад нейдет!
Никто и подождать не хочет!
Кто ростом мал – тот вниз проскочит, а кто велик – перешагнет!
()
Дорогие друзья! Тема нашего классного часа «Я отвечаю за свои поступки». И это не случайно. Каждый человек с рождения приобретает не только права, но и обязанности. Одна из таких обязанностей - быть законопослушным гражданином своей страны. Несоблюдение законов может привести к неприятным последствиям, а порой и к уголовной ответственности. Закон – это компас, который показывает всем людям направление пути по жизни, дает возможность свободно и уверенно ориентироваться среди разнообразных норм и правил поведения, установленных государством. Я приглашаю вас поучаствовать в интеллектуально - правовой игре, в ходе которой мы попробуем разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права, обязанности и за что несем ответственность.
В игре принимают участие 3 команды: «Правоведы», «Юристы» и «Лига правосудия». Пожалуйста, капитаны, представьте свои команды.
2.Представление команд
Спасибо команды. Итак, начнем наш турнир. Первое испытание
3. Разминка «В гостях у сказки»
Командам необходимо по описанию сюжета сказки увиденного глазами юриста вспомнить название сказки. Правильный ответ оценивается в 1 балл.
1. Назовите сказку, в которой лицо с дурной репутацией под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано.« Волк и семеро козлят»
2. В этой сказке речь идёт о неком искателе приключений, который без хорошей физической подготовки отправился в путешествие с препятствиями. Хитрость и выдержка позволили ему подойти к самому финишу. Финал трагичен: герой, нарушив правила техники безопасности, погибает. «Колобок»
3. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты. Одновременно в сказке уделяется внимание вопросам своевременного сбора урожая. («Гуси-лебеди»)
Да, ребята, даже в сказках герои нарушают закон, тем самым предупреждая нас об опасности. Не зря говорится «В сказке – ложь да в ней - намек, добрым молодцам урок »
Следующее испытание
3. Юридическая консультация
Незнание закона не освобождает от ответственности. Это выражение у всех на слуху, но, к сожалению, задумываются над ним только тогда, когда попадают в беду. Хотелось бы уберечь молодых людей от того неверного шага, когда человек преступает закон. Чтобы избежать неприятных встреч с законом, давайте разберем ситуации. Задача команды - соперницы - определить правонарушение и какое наказание последует за правонарушение, т. е. провести для нас юридическую консультацию.
Сценка №1.
Один ученик подходит к другому и бьет его учебником по голове, пострадавший падает, встает, держась за голову, стонет, дает сдачи, начинается драка.
Ответ: нанесение побоев или иные насильственные действия, но не повлекшие расстройства здоровья, наказываются штрафом в размере до 100 МРП или арестом до трех месяцев.
Сценка №2. На перемене: Про телефон
Статья УК - умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества наказывается штрафом до 50 МРП, либо исправительные работы до 1 года.
Сценка № 3 Вандализм
Статья УК – вандализм - осквернение зданий и сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах - штраф.
Ребята, помните, что за любой проступок вы в ответе.
Ну а сейчас музыкальная пауза. Частушки
Эх раз, ещё раз!Есть же ведь закон у нас:
Совершил плохой поступок –
Отвечай и весь тут сказ!
Наш Виталик пострадалОт закона сильно.
У соседа он украл
Телефон мобильный!
В парке трое одномуСиняков наставили.
Их под белы ручки взяли,
Протокол составили.
Обложил прохожих матом,Дал затрещину мальцу.
И пришлось за хулиганство
Платить матери, отцу.
Нарушать закон нельзя!Жить нельзя бездумно!
Всем советуем, друзья,
Поступать разумно!
Внимание! Красный ящик. Звучит музыка из «Что? Где? Когда?»
4.Конкурс «Красный ящик». Каждый следователь должен обладать интуицией. Ваша задача по описанию угадать, что находится в ящике. «Загадка» так или иначе связана с законом. Правильный ответ оценивается в 5 баллов. Вопросы задаются по очереди, при отсутствии ответа вопрос переходит к другой команде или к зрителям.
1.У халифов он был желтым, у албанцев без клюва и когтей, у их российского собрата они есть. (Двуглавый орел.)
2.В ящике находится то, что мы называем основным законом государства. (Конституция.)
3.В ящике находится книга, состоящая из двух частей: общей и особенной. В первой, в частности, дается определение того, что считается преступлением. (Уголовный кодекс.)
Молодцы! Справились с заданием, интуиция вас не подвела.
6. « Минное поле». Выслушайте инструкцию. Вы группа мирных туристов, а Африке попали в плен. Вам удалось убежать и свобода близка, но на пути к долгожданной свободе оказалось минное поле. Его можно преодолеть только обезвредив мины. Если команда ответила на вопрос верно - мина обезврежена, если неверно – происходит взрыв и один товарищ «погибает». Выигрывает та команда, которая обезвредит больше мин.
1.Прибор сотрудников ГИБДД для определения скорости автомашины? (Радар)
2Переговорное устройство полиции? (Рация)
3.Человек, совершивший преступление? (Преступник.)
4.Значок на форменной фуражке? (Кокарда.)
5.Юрист, защищающий чьи-либо интересы? (Адвокат.)
6.Факт нахождения подозреваемого вне места совершения преступления в момент его совершения (алиби)
7.лицо, принадлежащее к определенному государству (гражданин)
8.документ, удостоверяющий личность и гражданство (паспорт)
9.возраст, по достижении которого лицо становится полностью дееспособным (совершеннолетие)
Поле разминировано. Можно двигаться дальше.
Танцевальная минутка. Танец «Недетское время»
8. Справедливый судья. Конкурс капитанов.
Определить состав преступления по видеоролику. Ералаш «Бомба», «Ограбление по-деревенски», « Спасите!»
9. «Дешифровщик». Команды должны расшифровать слово и перевести название телепередачи. Анаграммы для конкурса
НАКОЗ, СКЕДОК, ФАТРШ.
«Доброе утро, старушки!» (Спокойной ночи, малыши!) «Из войны людей» (В мире животных) «Замолчи, балалайка, ненавистная!» (Играй, гармонь любимая!)10. Творческий. «Один в поле не воин». Задача каждого гражданина не только не нарушать закон, но и делать так, чтобы его не нарушали и другие.
Каждая команда должна придумать слоган в защиту закона или своего права, используя полученные рифмы, и потом представить жюри.
Учитель. Ребята, я считаю, что главной причиной всех правонарушений является неуважение к закону. Ни один гражданин в нашем обществе не должен нарушать закон. В противном случае в действие вступает уголовный кодекс РК. Так давайте уважать, ценить законы. Давайте чувствовать нужные вещи: можно, нельзя, надо.
Подведение итогов викторины. Награждение.
Учитель. Ребята, а чтобы вас предостеречь от неверных поступков, я вам хочу подарить Памятки школьника, в которых вы найдете советы, как себя вести и не нарушать закон.
Я думаю, что вы будете соблюдать законы и отвечать за свои поступки
Дети. Мы обещаем.
Песня на мотив «Поворот»
1. Мы клянемся пред судьбою,
Не сходить с пути прямого
И соблюдать закон. о-о-о.
И уж если откровенно
Быть в ответе непременно
За, за свои дела! А-а-а.
Припев:
Знай, закон не нарушай,
За поступки отвечай,
Кодекс соблюдай,
Звенья проверяй,
Бонус получай,
И ты не пропадешь,
С дороги не свернешь.
2. И стремиться к цели в жизни,
Не пугаться без причины.
Мы, кое в чем сильны. о-о-о.
Совершать поступки смелы,
Чтить законы все умело.
Пусть. Добрым будет путь! А-а-а.
Все. Мы отвечаем за свои поступки.
Памятка школьнику Дорогой друг, ты учишься в школе, в которой тебе ещё учиться. Оглянись вокруг. Тебя окружают одноклассники и учителя. Пока ты учишься, мы предлагаем следовать советам «бывалых» школьников. Пользуясь своими правами и свободой, ты можешь внести что-то новое в развитие школы. Во-первых, не теряя времени узнай, где лежит главный документ школы – Устав, в котором прописаны твои права и обязанности как школьника. Во-вторых, запомни все, что касается тебя и твоего обучения. В-третьих, ты в школе не один, вокруг тебя твои одноклассники и учителя, имеющие такие же права и свободы, уважай их. В-четвертых, школа - твой второй дом. Береги все, что в нем находится: мебель, книги, инвентарь. К тому же за порчу школьного имущества на твоих родителей может быть наложена материальная ответственность. В-пятых, веди активный образ жизни и реализуй свои способности, участвуя в школьных мероприятиях, реализуй свои права. В-шестых, ты должен аккуратно вести тетради, ведь это твоё лицо. В-седьмых, если потребуется твоя помощь, не раздумывай - помоги. В следующий раз помогут тебе. В-восьмых, помни, что взрослым ты становишься не тогда, когда начинаешь курить и пить спиртные напитки, а тогда, когда можешь самостоятельно отвечать за свои поступки. В-девятых, как можно чаще приглашай в школу родителей, чтобы они были в курсе твоих дел, так как они твои законные представители. В-десятых, если у тебя возникли проблемы, прежде всего, расскажи воспитателям и учителям. Совместно с администрацией школы они постараются помочь тебе. P. S. Если ты будешь следовать этим советам, будь уверен, проблем у тебя не будет. |
