1 четверть
«Продолжение традиций» - 9 часов
№ | Тема урока | Кол-во часов | Содержание урока | Музыкальный репертуар | Дата |
1 | Урок творчества | 1 | На усмотрение учителя | 09. 13 – 09. 13 | |
2 | Кали Жантилеуов – ученик Курмангазы | 1 | Формировать знания учащихся о творчестве выдающегося музыканта – домбриста К. Жантилеуова. | Любые произведения К. Жантилеуова | 09. 13 – 09. 13 |
3 | Певец, композитор – Манарбек Ержанов | 1 | Познакомить учащихся с певцом и композитором Манарбеком Ержановым | Любые произведения М. Ержанова | 09. 13 – 09. 13 |
4 | Жусипбек Елебеков – хранитель аркинских песен; | 1 | Рассказать о специфике аркинских песен. | 09. 13 – 09. 13 | |
5 | Жаппас Каламбаев вернул кобызовую музыку | 1 | Знакомство с творчеством | 09. 13 – 10. 13 | |
6 | Чарующий голос Гарифоллы Курмангалиева | 1 | Знакомство с творчеством | 10. 13 – 10. 13 | |
7 | Даулет Мыктыбаев – знаток казахских легенд | 1 | Знакомство с творчеством | 10. 13 – 10. 13 | |
8 | Толеген Момбеков – ученик, достойный великого Учителя | 1 | Знакомство с творчеством | 10. 13 – 10. 13 | |
9 | Контрольно-обобщающий урок | 1 | Проверка знаний учащихся | 10. 13 – 11. 13 |
2 четверть
«Симфонический оркестр – вершина европейской культуры» - 7 часов
№ | Тема урока | Кол-во часов | Содержание урока | Музыкальный репертуар | Дата |
1 | Как появился симфонический оркестр? | 1 | Знакомство с историей создания симфонического оркестра, его структурой, из каких музыкальных инструментов он состоит. | имфония №3, экспозиция 3 части, фрагмент | 09. 13 – 09. 13 |
2 | Струнные инструменты – фундамент оркестра | 1 | Рассказать о группе струнных инструментов, входящих в состав симфонического оркестра. | «Времена года» («Осень», «Зима») - фрагменты | 09. 13 – 09. 13 |
3 | Разноцветные краски симфонического оркестра | 1 | На усмотрения учителя | 09. 13 – 09. 13 | |
4 | Когда возникли медные инструменты? | 1 | История возникновения медных инструментов. Их специфика. | На усмотрения учителя | 09. 13 – 09. 13 |
5 | Ударные – самая разнообразная группа инструментов; | 1 | Знакомство с группой ударных инструментов | На усмотрения учителя | 09. 13 – 10. 13 |
6 | Король инструментов – рояль | 1 | Дать представление учащимся о роли музыкального инструмента. | ортепианный концерт №2, экспозиция 1 части | 10. 13 – 10. 13 |
7 | Контрольно-обобщающий урок | 1 | 10. 13 – 10. 13 |
3 четверть
«Знаменитые театры мира» - 10 часов
№ | Тема урока | Кол-во часов | Содержание урока | Музыкальный репертуар | Дата |
1 | История оперного театра | 1 | Познакомить с историей возникновения оперного театра. | На усмотрение учителя | 09. 13 – 09. 13 |
2 | Колыбель оперного искусства – Ла-скала | 1 | Рассказать о театре Ла-скала, его роли в мировом искусстве. | Итальянская песня «О, соле мио» - Солнце мое | |
3 | Метрополитен-опера – ведущий театр в США | 1 | Познакомить с историей театра – Метрополитен-опера | На усмотрения учителя | 09. 13 – 09. 13 |
4 | Театральные сезоны Большого театра | 1 | Познакомить с историей создания театра. | «Евгений Онегин» (Ария Ленского «Куда, куда вы удалились») | |
5 | Театральные сезоны Большого театра | 1 | Познакомить с историей создания театра. | На усмотрение учителя | |
6 | Венский оперный театр – центр европейской культуры | 1 | Познакомить с Венский оперным театром | На усмотрение учителя | 09. 13 – 09. 13 |
7 | Венский оперный театр – центр европейской культуры | 1 | На усмотрение учителя | ||
8 | Сиднейский оперный театр – символ Австралии | 1 | История и деятельность театра. | На усмотрение учителя | |
9 | Байретский театр Вагнера | 1 | История возникновения теарта | На усмотрение учителя | 09. 13 – 09. 13 |
10 | Контрольно-обобщающий урок | 1 |
4 четверть
«Вместе - дружная семья» - 8 часов
№ | Тема урока | Кол-во часов | Содержание урока | Музыкальный репертуар | Дата |
1 | Русская плясовая | 1 | Знакомство с характером русской плясовой. | русская народная плясовая «Камаринская» | 09. 13 – 09. 13 |
2 | В гопаке – вся украинская душа; | 1 | Дать представление о народном украинском танце – гопаке. | украинский народный танец «Гопак»; | |
3 | Корифей киргизских музыкальных инструментов | 1 | Знакомство с творчеством | киргизский народный кюй «Ақ тамақ – көк тамақ» | 09. 13 – 09. 13 |
4 | Узбекский карнай зовет на праздник; | 1 | Знакомство с узбекской народной музыкой | узбекская народная песня «Ялла»; | |
5 | Уйгурские мукамы | 1 | Характеристика инструмента | уйгурский народный танец «Тап усул» | 09. 13 – 09. 13 |
6 | Корейский театр – центр культуры | 1 | Особенности корейской культуры | корейская народная песня «Мунген тауы» | |
7 | Лезгинка – сердце Грузии; татарские зажигательные такмаки | 1 | Характерные особенности национальной музыки | грузинский народный танец «Лезгинка» | 09. 13 – 09. 13 |
8 | Контрольно-обобщающий урок | 1 |
