Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

городского округа ЗАТО  город  Фокино

Рабочая программа

Хореографической  студии

Образцовый хореографический ансамбль «Глория»

Педагог дополнительного образования

Год обучения:  первый

2016 – 2017 учебный год

  Рабочая программа образцового  хореографического  ансамбля  «Глория» разработана на основе  образовательной программы для учреждений дополнительного образования кружка «Глория», принятой на педагогическом совете, протокол №  от  2016 года.

Цель:

Раскрытие художественно–творческих, музыкально–двигательных способностей, творческой  активности, самостоятельности, воспитание выносливости, упорства и трудолюбия  учащихся.

Развить природные физические данные учащихся, сформировать у них основные двигательные качества и навыки, необходимые для дальнейшего занятия хореографическим искусством.

Задачи:

- Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в танцевальной деятельности;

- Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения;

- Ознакомить детей с различными видами танцев;

- Приобщить детей к танцевальной культуре, обогатить их танцевальный опыт;

- укрепление и развитие силы мышц, эластичности связок, гибкости позвоночника, подвижности суставов, выносливости, координации работы опорно-двигательного аппарата учащегося;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- формирование навыков культуры движений;

- развитие познавательных процессов (внимания, восприятия, памяти, воображения, мышления), чувства коллективизма;

- воспитание мотивации к занятиям хореографическим искусством.

Требования к уровню подготовки воспитанников:

Должны уметь:

- Начинать и заканчивать движение одновременно с музыкой;

- Правильно и ритмично выполнять под музыку танцевальные упражнения;

- Эмоционально и правильно исполнять несложные танцевальные композиции и танцы с использованием движений, соответствующих программе;

- Выполнять перестроения, усложненные различными видами ходьбы и исполнением танцевальных движений;

- Перемещаться по залу в различных направлениях по периметру, шеренгами по 8 человек, кругами (по 2, концентрическими кругами), по диагонали змейками;

- Двигаться вперед, назад;

- Отхлопывать ритмический рисунок мелодии в умеренном и быстром темпе;

- Определять в пьесах характер музыки: веселый, грустный, спокойный, светлый, торжественный, песенный, маршевый, решительный, танцевальный, плясовой.

Должны знать:

- Упражнения для разминки и их предназначение;

- комплексы упражнений партерной гимнастики и их значение в подготовке учащихся к классическому и народно-сценическому танцам;

- основы релаксации;

- правильность и  выполнения под музыку танцевальные упражнения;

- правильно исполнять несложные танцевальные композиции и танцы с использованием движений, соответствующих программе;

- правильность перестроения и исполнения танцевальных движений.

Учебно-тематический план первого года обучения

№

п/п

Тема занятий

Общее кол-во часов

Теория

Практика

Предмет ритмика и танец

72

15

57

1.

1.        Введение Раздел 1. Элементы музыкальной грамоты.

16

6

10

1.1

Тема 1.  Характер музыкального произведения, его темп, динамические оттенки, легато – стаккато.

Музыкально – ритмические упражнения.

4

2

2

1.2

Тема 2. Длительности, ритмический рисунок, акценты, сильные и слабые доли, музыкальный размер.

Музыкально – ритмические упражнения.        

6

2

4

1.3

Тема 3. Строение музыкального произведения.

Музыкально – ритмические упражнения.        

6

2

4

2

Раздел 2. Элементы классического танца, народного танца.        

20

4

16

2.1

Тема 1. Элементы классического танца.        

10

2

8

2.2

  Тема 2. Элементы народного танца.

       

10

2

8

3

Раздел 3. Гимнастические упражнения с движениями рук, ног, туловища, головы.

       

8

1

7

4

Раздел 4. Упражнения на ориентировку в пространстве.

6

1

5

5

Раздел 5. Прыжки.

6

1

5

6

Раздел 6. Этюды и постановочная работа.        

8

1

7

7

Раздел 7. Игры. 

Тема 1. Игры на развитие воображения.

Тема 2. Игры для поднятия настроения, снятия психологического барьера.

Тема 3. Игры на коррекцию эмоциональной сферы.

Тема 4. Игры на сплочение коллектива.        

6

-

6

8

Итоговое занятие

2

1

1

Предмет партерная гимнастика

72

11

61

1

Введение

       

Раздел 1. Упражнения для разминки

20

3

17

1.1

Тема 1. Разновидности ходьбы, исполнение марша в разных пространственных перестроениях

       

6

1

5

1.2

Тема 2. Общеразвивающие упражнения        

8

1

7

1.3

Тема 3. Упражнения на напряжение и расслабление групп мышц тела        

6

1

5

2

Раздел 2. Комплексы упражнений партерной гимнастики

50

7

43

2.1

Тема 1. Упражнения для эластичности мышц стопы, растяжения ахилловых сухожилий, подколенных мышц и связок

       

5

1

4

2.2

Тема 2. Упражнения для развития выворотности ног, подвижности и гибкости коленного сустава

5

1

4

2.3

Тема 3. Упражнения для развития подвижности тазобедренных суставов и эластичности мышц бедра

       

6

1

5

2.4

Тема 4. Упражнения для развития танцевального шага

       

6

1

5

2.5

Тема 5. Упражнения для укрепления мышц брюшного пресса        

6

1

5

2.6

Тема 6. Упражнения для развития гибкости позвоночника        

6

1

5

2.7

Тема 7. Упражнения для укрепления мышц плеча и предплечья        

6

1

5

2.8

Тема 8. Комплексы упражнений партерной гимнастики

       

10

-

10

Всего за год:

144

26

118

Учебно - методическое обеспечение.

       

  Важным условием выполнения учебной программы является достаточный уровень материально - технического обеспечения:

-  наличие специального зала, оснащенного зеркалами, тренировочными станками;

-  качественное освещение в дневное и вечернее время;

-  аккомпанемент концертмейстера;

-  музыкальная аппаратура, аудиозаписи;

-  раздевалка и душевые для учащихся и преподавателя;

- методический комплекс, включающий в себя нотный материал и  методические пособия;

-  специальная форма и обувь для занятий;

-  индивидуальные коврики;

- костюмы для концертных номеров (решение подобных вопросов осуществляется совместно с родителями).

Список литературы.

1.  збука классического танца. М.,2006.

2. Азбука хореографии / . — СПб.,1996.

3.    Программа «Ритмика и танец» для хореографических студий. Москва, 1984г.

4.  Богданов, эстрадного номера / . – Санкт-Петербург: Государственная Академия Театрального Искусства «Чистый Лист», 2004.

5.  Балетная осанка — основа хореографического воспитания  детей /сост. . — М., 1983.

6.  Иванов, хореографии / . — М., 2002.

7. Программа для уроков ритмики в начальных классах всей типов школ. Казань, 2003г.

8.  Хореография в гимнастике / . — М.,1984.

9.  Модерн-джаз танец: этапы развития, метод. техника / . — М.,

10. , , . Учите детей танцевать. Москва, 2003г.

11. Станиславский, над собой в творческом процессе воплощения / . – Москва, 2001.

12. усский народный танец. М.,1976.

  Пояснительная записка

       Характеристика учебной группы:

Учебная группа первого года обучения.

Возраст учащихся 6– 8 лет.

       Количество часов в год:  144 часа, из них теория  - 26 ч., практика – 118 ч.

Формы обучения:

Теоритические занятия Практические занятия Постановочные занятия.

Формы подведения итогов реализации программы:

    Открытые занятия Класс-концерты Итоговые концерты Дни открытых дверей

Расписание занятий

  Вторник  14.30 – 16.10

  Четверг  14.30 – 16.10

Календарно - тематический план первого года обучения.


№

п/п

Дата

Тема занятий

Общее

Кол-во

часов

Теория

Практика

1

13.09.16

Тема 1. Характер музыкального произведения, его темп, динамические оттенки, легато – стаккато.

Музыкально-ритмические упражнения.        

2

-

2

2

15.09.16

Тема 1. Разновидности ходьбы, исполнение марша в разных пространственных перестроениях.

2

-

2

3

20.09.16

Тема 1. Характер музыкального произведения, его темп, динамические оттенки, легато – стаккато.

Музыкально-ритмические упражнения.        

2

1

1

4

22.09.16

Тема 1. Разновидности ходьбы, исполнение марша в разных пространственных перестроениях.

2

-

2

5

27.09.16

Тема 2. Длительности, ритмический рисунок, акценты, сильные и слабые доли, музыкальный размер.

Музыкально – ритмические упражнения.        

2

1

1

6

29.09.16

Тема 2. Общеразвивающие упражнения.        

2

1

1

Всего:

12

3

9

1

04.10.16

Тема 2. Длительности, ритмический рисунок, акценты, сильные и слабые доли, музыкальный размер.

Музыкально – ритмические упражнения.        

2

1

1

2

06.10.16

Раздел 7. Игры. 

Тема 1. Игры на развитие воображения.

Тема 2. Игры для поднятия настроения, снятия психологического барьера.

Тема 3. Игры на коррекцию эмоциональной сферы.

Тема 4. Игры на сплочение коллектива.        

2

-

2

3

11.10.16

Тема 2. Общеразвивающие упражнения.        

2

-

2

4

13.10.16

Тема 2. Длительности, ритмический рисунок, акценты, сильные и слабые доли, музыкальный размер.

Музыкально – ритмические упражнения.        

2

-

2

5

18.10.16

Тема 2. Общеразвивающие упражнения.        

2

-

2

6

20.10.16

Тема 3. Строение музыкального произведения.

Музыкально – ритмические упражнения.        

2

1

1

7

25.10.16

Тема 2. Общеразвивающие упражнения.        

2

-

2

8

27.10.16

Тема 3. Строение музыкального произведения.

Музыкально – ритмические упражнения.        

2

1

1

Всего:

16

3

13

1

01.11.16

Тема 3. Упражнения на напряжение и расслабление групп мышц тела.

2

1

1

2

03.11.16

Тема 3. Строение музыкального произведения.

Музыкально – ритмические упражнения.        

2

-

2

3

08.11.16

Тема 3. Упражнения на напряжение и расслабление групп мышц тела.

2

-

2

4

10.11.16

Раздел 2. Тема 1. Элементы классического танца.        

2

1

1

5

15.11.16

Тема 3. Упражнения на напряжение и расслабление групп мышц тела.

2

-

2

6

17.11.16

Тема 2. Элементы народного танца.        

2

1

1

7

22.11.16

Раздел 2. Тема 1. Упражнения для эластичности мышц стопы, растяжения ахилловых сухожилий, подколенных мышц и связок.

2

1

1

8

24.11.16

Тема1.Элементы классического танца.

2

1

1

9

29.11.16

Тема 1. Упражнения для эластичности мышц стопы, растяжения ахилловых сухожилий, подколенных мышц и связок.

2

-

2

Всего:

18

5

13

1

01.12.16

Тема 2. Элементы народного танца.

2

1

1

2

06.12.16

Тема 1. Упражнения для эластичности мышц стопы, растяжения ахилловых сухожилий, подколенных мышц и связок.

Тема 2. Упражнения для развития выворотности ног, подвижности и гибкости коленного сустава.

1

1

-

-

1

1

3

08.12.16

Тема1.Элементы классического танца.        

2

-

2

4

13.12.16

Тема 2. Упражнения для развития выворотности ног, подвижности и гибкости коленного сустава.

2

1

1

5

15.12.16

Тема 2. Элементы народного танца.

2

-

2

6

20.12.16

Тема 2. Упражнения для развития выворотности ног, подвижности и гибкости коленного сустава.

2

-

2

7

22.12.16

Тема1.Элементы классического танца.        

2

-

2

8

27.12.16

Тема 3. Упражнения для развития подвижности тазобедренных суставов и эластичности мышц бедра.

2

1

1

9

29.12.16

Тема 2. Элементы народного танца.

2

-

2

Всего:

18

3

15

1

10.01.17

Тема 3. Упражнения для развития подвижности тазобедренных суставов и эластичности мышц бедра.

2

-

2

2

12.01.17

Тема1.Элементы классического танца.        

2

-

2

3

17.01.17

Тема 3. Упражнения для развития подвижности тазобедренных суставов и эластичности мышц бедра.

2

-

2

4

19.01.17

Тема 2. Элементы народного танца.

2

-

2

5

24.01.17

Тема 4. Упражнения для развития танцевального шага.

2

1

1

6

26.01.17

Раздел 3. Гимнастические упражнения с движениями рук, ног, туловища, головы.

2

1

1

7

31.01.17

Тема 4. Упражнения для развития танцевального шага.

2

1

1

Всего:

14

3

11

1

02.02.17

Раздел 3. Гимнастические упражнения с движениями рук, ног, туловища, головы.

2

-

2

2

07.02.17

Тема 4. Упражнения для развития танцевального шага.

2

-

2

3

09.02.17

Раздел 3. Гимнастические упражнения с движениями рук, ног, туловища, головы.

2

-

2

4

14.02.17

Тема 5. Упражнения для укрепления мышц брюшного пресса        .

2

1

1

5

16.02.17

Раздел 3. Гимнастические упражнения с движениями рук, ног, туловища, головы.

2

-

2

6

21.02.17

Тема 5. Упражнения для укрепления мышц брюшного пресса        .

2

-

2

7

23.02.17

Раздел 4. Упражнения на ориентировку в пространстве.

2

1

1

8

28.02.17

Тема 5. Упражнения для укрепления мышц брюшного пресса        .

2

-

2

Всего:

16

2

14

1

02.03.17

Раздел 4. Упражнения на ориентировку в пространстве.

2

-

2

2

07.03.17

Раздел 5. Прыжки

2

1

1

3

09.03.17

Раздел 4. Упражнения на ориентировку в пространстве.

2

-

2

4

14.03.17

Тема 6. Упражнения для развития гибкости позвоночника.        

2

-

2

5

16.03.17

Тема 6. Упражнения для развития гибкости позвоночника.        

2

-

2

6

21.03.17

Тема 6. Упражнения для развития гибкости позвоночника.        

2

1

1

7

23.03.17

Раздел 5. Прыжки.

2

-

2

8

28.03.17

Тема 7. Упражнения для укрепления мышц плеча и предплечья.        

2

1

1

9

30.03.17

Раздел 5. Прыжки.

2

-

2

Всего:

18

3

15

1

04.04.17

Тема 7. Упражнения для укрепления мышц плеча и предплечья.

2

-

2

2

06.04.17

Раздел 6. Этюды и постановочная работа.        

2

1

1

3

11.04.17

Тема 7. Упражнения для укрепления мышц плеча и предплечья.

2

-

2

4

13.04.17

Раздел 6. Этюды и постановочная работа.        

2

-

2

5

18.04.17

Тема 8. Комплексы упражнений партерной гимнастики.

2

-

2

6

20.04.17

Раздел 6. Этюды и постановочная работа.        

2

-

2

7

25.04.17

Тема 8. Комплексы упражнений партерной гимнастики.

2

-

2

8

27.04.17

Раздел 6. Этюды и постановочная работа.        

2

-

2

Всего:

16

1

15

1

02.05.17

Тема 8. Комплексы упражнений партерной гимнастики.

2

-

2

2

04.05.17

Раздел 7. Игры. 

Тема 1. Игры на развитие воображения.

Тема 2. Игры для поднятия настроения, снятия психологического барьера.

Тема 3. Игры на коррекцию эмоциональной сферы.

Тема 4. Игры на сплочение коллектива.        

2

-

2

3

09.05.17

Тема 8. Комплексы упражнений партерной гимнастики.

2

-

2

4

11.05.17

Раздел 7. Игры. 

Тема 1. Игры на развитие воображения.

Тема 2. Игры для поднятия настроения, снятия психологического барьера.

Тема 3. Игры на коррекцию эмоциональной сферы.

Тема 4. Игры на сплочение коллектива.        

2

-

2

5

16.05.17

Тема 8. Комплексы упражнений партерной гимнастики.

2

-

2

6

18.05.17

Тема 1. Характер музыкального произведения, его темп, динамические оттенки, легато – стаккато.

Музыкально-ритмические упражнения.        

2

1

1

7

23.05.17

Итоговое занятие

2

1

1

8

25.05.17

Итоговое занятие

2

1

1

Всего:

16

3

13

Всего за год:

144

26

118