Раздел 4. Социально-гуманитарный
Проект «Воспитание исторической памяти студентов ГПОУ «Сыктывкарский торгово-технологический техникум»
, студентка 2 курса ГПОУ «Сыктывкарский торгово – технологический техникум».
Специальность 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»;
Научные руководители:
, преподаватель, г. Сыктывкар
, преподаватель, г. Сыктывкар
, преподаватель, г. Сыктывкар
Актуальность проекта
Историческая память – это непросто знание конкретной реальности прошлого, а сознание того, что каждый из нас, как частица истории, неотделим от того, что было и до нашего рождения. На мой взгляд, историческая память является одним из важных источников патриотического и нравственного воспитания личности.
Сегодня много говорится о том, что в условиях социальной разобщенности, политической и экономической нестабильности, потери единого нравственного идеала общество ищет новые ориентиры в воспитании современной личности.
Очень актуальны в наши дни слова : «Человек – часть общества и часть его истории. Не сохраняя в себе память прошлого, он губит часть своей личности». Эта «часть личности» губится, потому что идеалами молодежи становятся герои «боевиков» и «ужастиков». Ими, несмотря на ввод цензуры, перенасыщен телеэфир. Кроме того, нет цензуры в Интернете, и подростки имеют свободный доступ на сайты, разрушающие еще не сформировавшуюся психику.
А между тем, путь к «спасению» очевиден: это наша история, наша культура. Утрачивая связь с прошлым, люди превращаются в «Иванов, не помнящих родства». Молодое поколение не имеет достаточного социального опыта, чтобы критически подойти ко всем предлагаемым инновациям. Но именно эта социальная группа является наиболее восприимчивой, способной быстрее других освоить и закрепить в себе современные нормы поведения и качества личности.
Весьма актуальной в наши дни становится проблема «исторической памяти» – генетического кода, который изначально заложен в каждом из нас (нужно только разбудить его) и отвечает за связь времен, связь поколений – своеобразный «мост» между прошлым и будущим. В 2015 году вся страна отмечала 70-летие Великой Победы, что позволяет по-новому обратиться к истокам и истории гражданско-патриотического воспитания на примерах истинного мужества, глубокой любви к Родине. Многовековая история нашего народа свидетельствует, что без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям понимание их гражданского долга и уважения к закону.
Сегодняшние студенты дальше от войны, хотя бы потому, что их воевавшие прадеды и прабабушки рассказывали о ней, чаще всего, слишком давно, а бабушки и дедушки ее не застали. Сохранить этот источник могут помочь нам не только ветераны войны, но и те, кто в военную пору были детьми и подростками, ныне являющимися бабушками и дедушками. А ведь именно они, дети войны, стали главной ее жертвой, так как она лишила их не только детства и всех радостей, которые его сопровождают, но и отняла у многих самых близких людей. Дети военной поры рано стали взрослыми. Именно за их свободу, их будущее шли на смерть отцы и братья. Именно им, детям войны, пришлось восстанавливать родные города и возрождать села, осваивать целину и космос.
Горе и страдания, боль и утраты помогли воспитать в том поколении стремление к достойной жизни, любовь к ней, самопожертвование, сострадание, доброту, отзывчивость, трудолюбие – все те качества, которых так не хватает сегодняшнему поколению.
Цель проекта Воссоздание у студентов исторической памяти о Великой Отечественной войне
Задачи проекта
1.Изучить и проанализировать научно-историческую литературу по данной теме
2.Проведение социологических опросов а) «Восприятие событий Великой Отечественной войны и роли своих родственников глазами студентов»
б) «Как жили члены семьи в годы Великой Отечественной войны»
3.Осуществление анализа результатов социологического опроса.
4.Создание Книги Памяти «Далёкому мужеству верность храня» (по материалам семейных архивов студентов и преподавателей ГПОУ «Сыктывкарский торгово-технологический техникум)
4.Издание книги «Минувшему я шлю благословение, грядущему кладу земной поклон» (Сборник стихов детей войны)
У каждого времени есть свои трудности, свои беды. Оправдывая сегодняшнюю безнравственность и крушение моральных устоев у молодого поколения, многие говорят: « Время такое!». Нужно понять и осознать, что не время творит человека, а он сам является творцом своей эпохи.
Мы стоим на пороге того, чтобы, отрешившись от мифов одних - деструктивных, и все-таки попытаться создать некий более или менее убедительный образ Великой Отечественной войны, который мог бы сохранить все самое лучшее и, оставшееся в национальной памяти нашего народа.
Литература
Гареев, М. А. Неоднозначные страницы войны. (Очерки о проблемных вопросах Великой Отечественной войны). М.,1995 Гареев, , определившие военные потери в Великой Отечественной войне //Людские потери СССР в Великой Отечественной войне. Воспоминания и размышления. 10-е изд. М.: АПН, 1990. Т.2. Итоги и уроки Великой Отечественной войны [Текст] / , . – Москва: Мысль, 1970. Книга памяти Республики Коми. Сост. . Сыктывкар: Коми книжное издательство, 2002.