Рабочая программа по «Истории»

Пояснительная записка

Рабочая программа по «Истории» для 11 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000; Федерального базисного учебного плана (Приказ № 000 от 01.01.2001г., ред. от 01.01.2001г.);  авторской программы «История. История России и мира. 10-11 класс»  ,  , , М.; «Русское слово», 2007.

Курс призван актуализировать и углубить знания,  ранее полученные в процессе изучения истории Древнего мира, Средних веков, Новой и Новейшей истории зарубежных стран, соответствующих курсов истории Отечества. Его основная задача – сформировать у старшеклассников целостное представление о тенденциях перемен в жизни человечества, роли и месте России в мировом развитии на различных его этапах.

К числу базовых проблем относятся следующие:

взаимоотношения между обществом и природой; развитие модернизационных процессов; проблема социального равенства и прав человека; проблема взаимоотношений между народами, войны и мира, принципов построения миропорядка.

В курсе последовательно выдерживается принцип историзма, раскрытия реальностей каждой эпохи через ее специфику, особенности мировосприятия ее проблем современниками.

Курс ориентирован на то, чтобы учащиеся восприняли предлагаемый им конкретно-исторический материал с максимальной объективностью, без конъюнктурных политических и идеологических его оценок. Большое внимание придается формированию восприятия мировой истории как целостного и в целом  прогрессивного процесса овладения  человечеством новыми знаниями, гуманистическими ценностями, воспитанию любви к своей стране и пониманию трудностей ее развития, уважению к историческому пути других народов.

Курс служит обогащению внутреннего мира  старшеклассников, формированию их активной жизненной позиции и умения понимать сложности  и противоречия современного мира.

Методический аппарат учебника ориентирован на развитие аналитических и творческих способностей учащихся, предоставляет широкие возможности контроля и углубления полученных в ходе изучения курса знаний.

Данная программа рассчитана на 68 часов – 2 часа в неделю

УМК включает  в себя:

Учебник  , . История. История России  и мира. 11 класс. Издательство «Русское слово», 2007; Программа курса и тематическое планирование «История. История России и мира. 10-11 класс». , , М.; «Русское слово», 2007.

Требования к уровню подготовки выпускников 11 класса

В результате изучения  истории на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь:

проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); анализировать историческую информацию, предоставленную в разных знакомых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Учебно-тематическое планирование

11 класс (68 час)

№	Название темы	Количество часов
1.	Раздел 1. Мировое развитие на рубеже XIX – XX веков.	8
2.	Раздел 2. Державное соперничество в начале XX в. Россия в годы  Первой мировой войны.	6
3.	Раздел 3. Развитие индустриальных стран в 1920 – 1930-ые годы.	6
4.	Раздел 4. СССР  в системе международных отношений.  1920 – 1930-ые годы.	5
5.	Раздел 5. СССР в Великой Отечественной войне  и страны Запада	6
6.	Раздел 6.Духовная жизнь, развитие  отечественной  и  мировой  культуры в первой половине XX в.	3
7.	Раздел 7. СССР и мировое развитие в период  «холодной войны»	12
8.	Раздел 8. Ускорение научно-технического развития и его последствия.	3
9.	Раздел 9. Модернизационные процессы в мире конца XX в. От СССР – к Российской Федерации	10
10.	Раздел 10.Особенности духовной жизни человечества  во второй половине XX в.	2
11.	Итоговые уроки.	7
Итого	68

Календарно-тематическое планирование курса

«История. История России и мира» в 11 классе  (68 ч, 2 часа в неделю)

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Домашнее задание	Дата
Раздел 1. Мировое развитие  на рубеже XIX – XX вв. (8 часов)
1.	Научно-технические достижения и прогресс индустрии в начале XXв.	1	§ 1
2.	Опыт индустриального развития стран Западной Европы, США и Японии	1	§ 2, карта, атласы
3.	Социально-политические последствия модернизации. Рабочее и социал-демократическое движения.	1	§ 3
4.	Новый этап развития колониальных и зависимых стран	1	§ 4, карта, атласы
5.	Россия: противоречия незавершенной модернизации	1	§ 5, сообщения
6 – 7.	Россия: от русско-японской  до Первой мировой войны	2	§6–7, карта, атласы
8.	Обобщающий урок по теме: «Россия и мировое развитие на рубеже XIX – XX вв.»	1	Тест
Раздел 2. Державное соперничество в начале XX в. Россия в годы Первой мировой войны (6 часов)
9.	Международные отношения в индустриальную эпоху. Начало первой мировой войны.	1	§8,карта, атлас,  таблица
10.	Первая мировая война и начало революции 1917 г. в России.	1	§ 9,карта, атласы,  сооб.
11.	Россия в год революционных потрясений	1	§ 10
12 – 13.	Кризис 1918-1920-х гг. в странах Европы и гражданская война в России	2	§ 11 – 12 Карты, атласы
14.	Обобщающее занятие по теме: «Россия и союзники в годы первой мировой войны, проблемы взаимоотношений».	1	Рабочие материалы
Раздел 3. Развитие индустриальных стран  в 1920-1930-ые гг. (6 часов)
15.	Государства демократии – США, Англия и Франция	1	§ 13, карты, атласы, сооб.
16 – 17.	Фашизм в Италии и Германии, милитаристское государство в Японии	2	§ 14 – 15
18.	Советское общество в 1920-ые гг.	1	§ 16
19.	СССР в 1930-ые гг.	1	§ 17, тест
20.	Обобщающее занятие по теме: «Индустриальные страны в 1920-1930-ые гг».	1	Тест
Раздел 4. СССР в системе международных отношений  1920-1930-ые годы.  (5 часов)
21.	Внешняя политика СССР и международные отношения конца 1920-х-начала 1930-х гг.	1	§ 18
22.	СССР, Германия и страны Запада в конце 1930-х гг.	1	§ 19 Карта, атласы
23.	Начальный период Второй мировой  войны	1	§ 20 Карта, атласы
24.	СССР и  Германия накануне Великой Отечественной войны: 1940-1941гг	1	§ 21
25.	Семинар на тему: « СССР в системе международных отношений  1920-1930-х гг.»	1	карта, атласы, раб. мат-лы
Раздел 5. СССР в Великой Отечественной войне  и страны Запада (6 часов)
26.	СССР в первый период Великой Отечественной войны (1941 – начало 1942)	1	§ 22, карта, таблица, атлас
27.	Советский Союз в переломный период Второй мировой войны (1942-1943гг.)	1	§23 карта, атласы
28.	СССР и антифашистская коалиция в решающих битвах Второй мировой войны	1	§ 24 карта, атласы, раб. материалы,
29.	Советский союз на завершающем этапе Второй мировой войны	1	§ 25 карта, атласы, раб. материалы,
30.	СССР и итоги Второй мировой войны	1	§ 26, сообщ.
31.	Обобщающее занятие по теме: «СССР в Великой Отечественной войне и страны Запада»	1	тест, вопросы, сообщения
Раздел 6. Духовная жизнь, развитие  отечественной  и  мировой  культуры в первой половине XX в.  (3 часа)
32.	Развитие общества и науки.	1	§ 27, сообщения
33 – 34.	Изобразительное искусство, художественная литература, музыкальная жизнь, театр, кино.	2	§ 28 – 29, доклады
Раздел 7. СССР и мировое развитие в период  «холодной войны»  (12 часов)
35.	«Холодная война» и раскол Европы	1	§30
36.	Создание системы союзов и конфликты в Азии	1	§31, карта, атласы
37.	Советский Союз в первые послевоенные год	1	§32
38.	СССР после смерти .	1	§33, тест
39.	СССР в конце 1950-х – начале 1960-х гг.	1	§34, тест
40.	Советский Союз и крушение колониальной системы	1	§ 35 Карта, атласы
41 – 42.	Евроатлантические страны и Япония после Второй мировой войны. Конец 1940-х – начало 1960-х гг.	2	§ 36 –  37 разв. план, карта, атласы
43 – 44.	Кризис моделей развития:  1960 – 1970-ые гг.	2	§ 38 – 39
45.	Период партнерства и соперничества между СССР и США.	1	§  40
46.	Обобщающее занятие по теме: «СССР и мировое развитие в период «холодной войны».	1	Сообщения, тест
Раздел 8. Ускорение научно-технического развития и его последствия. (3 часа)
47.	Технологии новой эпохи	1	§ 41, сообщ.
48.	Информационное общество: основные черты	1	§ 42
49.	Глобализация мировой экономики и ее последствия	1	§ 43
Раздел 9. Модернизационные процессы в мире конца XX в. От СССР – к Российской Федерации. (10  часов)
50 – 51.	Перестройка и новое политическое мышление. Демократические революции в Восточной Европе и распад СССР	2	§ 44 – 45
52 – 53.	Модернизационные процессы в США и странах Западной Европы	2	§ 46 – 47, сообщения
54.	Страны Азии и  Африки: проблемы модернизации	1	§ 48 сообщения
55.	Латинская Америка: от авторитаризма к демократии	1	§ 49 сообщения
56 – 57.	Российская Федерация на новом этапе развития	2	§ 50 – 51
58.	Россия и международные отношения начала XXI в.	1	§ 52, сообщ.
59.	Семинарское занятие на тему: «Модернизационные процессы в мире конца XX  в. От СССР  - к  Российской Федерации»	1
Раздел 10. Особенности духовной жизни человечества  во второй половине XX в. (2 часа)
60.	Эпоха постмодернизма	1	§ 53, сообщ.
61.	Духовная жизнь в советском и российском обществах	1	§ 53, сообщения
Итоговые уроки (7 часов)
62.	Мир в начале XXI века	1	тест
63.	Особенности и проблемы изучения отечественной и зарубежной  истории XX века	1	тест
64 – 68.	Итоговая проверка знаний. Обобщение и повторение основных вопросов курса	5	тест
Итого	68

Список литературы

Программа курса и тематическое планирование «История. История России и мира. 10-11 класс». , , . – М.: «Русское слово», 2007; Учебник  , . История. История России  и мира. 11 класс. – М.: «Русское слово», 2007; Тематическое и поурочное планирование по истории России XX – начало XXIвека: 11-й кл.: к учебнику , , «История Отечества. XX – начало XXI века. 11 класс»/. – М.: Издательство «Экзамен», 2007; Методические рекомендации к изучению истории в 11 классе / . – М.: Владос, 2001.

Лист внесения изменений и дополнений

Дата	Характеристика	Реквизиты
_________	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________	____________ ____________ ____________
_________	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________	____________ ____________ ____________
_________	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________	____________ ____________ ____________
_________	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________	____________ ____________ ____________
_________	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________	____________ ____________ ____________
_________	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________	____________ ____________ ____________
_________	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________	____________ ____________ ____________
_________	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________	____________ ____________ ____________
_________	_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________	____________ ____________ ____________