Календарно-тематическое планирование по литературе родного края
7 класс (35ч)
Пояснительная записка
Литература Орловского края уникальна по своему богатству. Орловские писатели и поэты вписали яркие страницы в историю русской литературы 19-20 веков и стали ее признанными классиками. Тургенев, , и другие. Литературное краеведение играет важную роль в школьном курсе литературы. Оно не только расширяет знания учащихся о творчестве писателей-земляков, но и прививает школьникам любовь к малой родине, с которой начинается любовь к своему Отечеству.
Данная программа составлена с учетом содержания основного курса - литературы в 7 классе и включает лучшие произведения орловских писателей и поэтов, соответствующие возрастным особенностям учащихся.
Цели курса — углубить представления учащихся о культурных традициях родного края, творчестве писателей-земляков, совершенствовать навыки анализа художественных произведения, навыки исследовательской деятельности, раскрыть нравственное значение художественных произведений, привить вкус к художественному слову. Курс предполагает чтение и анализ произведений писателей-орловцев, знакомство с экспозициями литературных музеев г. Орла, самостоятельную краеведческо - поисковую и исследовательскую работу школьников. Программа курса «Литература родного края» 7 класс рассчитана на 35 часов.
Содержание программы
Орловский край — литературное гнездо России. Орловские писатели и поэты. и Орловский край. Цикл «Записки охотника». Рассказы «Пунин и Бабурин», «Певцы», «Бурмистр». Многообразие народных характеров. Нравственная красота и одаренность русского человека. Единство человека и природы. Художественное мастерство . и Орловский край. «Тупейный художник», «Неразменный рубль», «Грабеж», «Пугало», «Несмертельный Голован». Отражение в произведении судьбы крепостных актеров театра Каменского. Утверждение душевной красоты и талантливости русского человека. Антикрепостнический пафос рассказа. «Несмертельный Голован». Образ праведника в рассказе, Разрешение проблемы добра и зла. — выдающийся поэт-лирик. Связь жизненного и творческого пути с Орловским краем. Своеобразие пейзажной лирики , изобразительные средства создания лирического образа в стихотворениях «Как-здесь свежо...», «Ель рукавом мне тропинки завесила...», «Еще весны душистой нега...», «Цветы» и т. д. — певец русской природы. Овстуг — родовое имение поэта. Своеобразие видения природы, выразительные средства создания пейзажных зарисовок в стихотворениях «Осенний вечер», «Неохотно и несмело...», «Листья», «Под дыханье непогоды...». «Еще земли печален вид...» и др. — русский лирический поэт. Связь поэта с Болховом. Стихотворения «Осенние листья», «Опять весна», «В полдень», «Проселок». Музыкальность стиха. и Орловский край. Стихотворения «Листопад», «На окне серебряном от инея...», «Густой зеленый ельник у дороги...», Первый утренник, серебряный мороз...», «Летняя ночь». Картины родной природы в лирике . Богатство цветовых и слуховых ощущений. Рассказ «Холодная осень». Особенности временной организации рассказа. Мотив памяти. Красота человеческих чувств. Поэтичность бунинской прозы. . Орел в жизни и творчестве писателя. «Петька на даче», «Алеша - дурачок», «Ангелочек», «Гостинец». Гуманистический пафос произведений. Вера в торжество светлого начала в заблудшем человеке. Тема войны в творчестве . Краеведческий материал. Экскурсии в библиотеку им. в п. Змиёвка.
Требования к уровню подготовки обучающихся
по курсу «Литература родного края»
Основу литературы родного края в школе составляет чтение и изучение художественных произведений писателей – орловцев. Изучение литературы родного края в школе призвано обеспечить:
- приобщение учащихся к богатствам отечественной художественной литературы, формирование их представлений о литературе как об одном из важнейших достижений культуры; развитие у учащихся способностей эстетического восприятия и оценки произведения литературы, а также отраженных в них явлений жизни; воспитание высоких нравственных качеств личности, патриотических чувств, гражданской позиции; воспитание культуры речи учащихся.
В результате освоения содержания предмета «Литература родного края» обучающиеся должны:
чтение и восприятие:
- прочитать художественное произведение писателей – орловцев, предназначенные для чтения и текстуального изучения, воспроизвести их конкретное содержание; дать оценку героям и событиям;
чтение, истолкование и оценка:
- анализировать и оценивать произведения как художественное целое; характеризовать во взаимосвязи следующие его компоненты: тема, идея (идейный смысл), основные герои; особенности композиции и сюжета, значение важнейших эпизодов в их взаимосвязи; роль портрета, пейзажа, интерьера; род и жанр произведения, особенности авторской речи и речи действующих лиц; выявлять авторское отношение к изображаемому и давать произведению личностную оценку; обнаруживать понимание связи изученного произведения с временем его написания; объяснять сходство тематики и героев в произведениях разных писателей;
чтение и речевая деятельность:
- пересказывать узловые сцены и эпизоды изученных произведений; давать устный и письменный развернутый (аргументированный) ответ о произведении; писать отзыв о самостоятельно прочитанном произведении с мотивировкой собственного отношения к героям и событиям; выразительно читать произведения или фрагменты, в том числе выученные наизусть.
Календарно-тематическое планирование по литературе родного края
на 2017-2018 учебный год.7 класс (35ч)
№ п/п | Раздел и темы | Кол-во часов | Дата |
1 | Орловский край - литературное гнездо России. Поэты и писатели – уроженцы города Орла. Связь творческих биографий русских писателей и поэтов с Орловщиной. | 1 | |
2 | Урок - экскурсия в дом – музей Грановского. П. Якушкин и братья Киреевские – собиратели народного творчества. | 1 | |
3 | и Орловский край (экскурсия в музей , лесковские места в Орле, Свердловском районе.) Заочная экскурсия. | 1 | |
4 | «Неразменный рубль». Мастерство Лескова – рассказчика; знание народного слова. | 1 | |
5 | «Тупейный художник». Лесков как бытописатель. | 1 | |
6 | Утверждение душевной красоты и талантливости русского человека в повести « Тупейный художник» | 1 | |
7 | « Грабеж», Тема орловских нравов и купеческого быта. | 1 | |
8 | Орловская действительность в художественном мире в повести «Грабёж». | 1 | |
9 | Художественное своеобразие повести «Грабёж». | 1 | |
10 | «Пугало». Нравственные проблемы, поднимаемые автором. | 1 | |
11 | Праведный человек в повести «Пугало». | 1 | |
12 | «Несмертельный Голован». Образ праведника в повести. | 1 | |
13 | Разрешение проблемы добра и зла в повести «Несмертельный Голован». | 1 | |
14 | РР творческая работа по произведениям . | 1 | |
15 | Заочная (очная) экскурсия в Спасское – Лутовиново на родину . «Записки охотника» | 1 | |
16 | «Пунин и Бабурин». Судьба семьи Лобановых и ее отражение в повести. | 1 | |
17 | «Певцы». Объективное изображение народной жизни. | 1 | |
18 | «Бурмистр» | 1 | |
19 | «Стихотворения в прозе», «Памяти Вревской» и др. Своеобразие жанра. Философское и нравственное содержание стихотворений. | 1 | |
20 | РР по рассказам | 1 | |
21 | М. Вовчок и Орловский край. М. Вовчок «Игрушечка». Отражение в произведении орловских впечатлений. | 1 | |
22 | Тема униженных и оскорбленных. Тема добра и зла в произведении «Игрушечка». | 1 | |
23 | – выдающийся поэт-лирик. Связь жизненного и творческого пути с Орловским краем. Село Клейменово - родина Фета. | 1 | |
24 | Своеобразие пейзажной лирики А. Фета, изобразительные средства создания лирического образа в стихах «Цветы», «Как здесь свежо...», «Снега» и др. музыкальность стиха. | 1 | |
25 | – певец русской природы. Овстуг - родовое имение поэта. | 1 | |
26 | Своеобразие видения природы, выразительные средства создания картин природы в стихах « Осенний вечер», «Неохотно и несмело…», «Листья», «Под дыхание непогоды…» и др. | 1 | |
27 | – русский лирический поэт. Связь поэта с Болховом. | 1 | |
28 | Связь стихотворений с народным творчеством, музыкальность стиха . «Осенние листья», «Опять весна», «В полдень», «Проселок» и др. | 1 | |
29 | и Орловский край. Стихотворения «Листопад», «На окне серебряном от инея...», «Густой зеленый ельник у дороги...», Первый утренник, серебряный мороз...», «Летняя ночь». Картины родной природы в лирике . Богатство цветовых и слуховых ощущений. | 1 | |
30 | Бунина «Холодная осень». Особенности временной организации рассказа. Мотив памяти. Красота человеческих чувств. Поэтичность бунинской прозы. | 1 | |
31 | . Орел в жизни и творчестве писателя. «Алеша - дурачок». Гуманистический пафос произведения | 1 | |
32 | «Ангелочек», «Гостинец». Вера в торжество светлого начала в человеке в рассказах. | 1 | |
33 | Тема войны в творчестве . Краеведческий материал. Экскурсии в библиотеку им. в п. Змиёвка. | 1 | |
34 | Итоговая контрольная работа по ЛРК | 1 | |
35 | Итоговое занятие | 1 |
Формы контроля
Средства обучения по программе
Литературные произведения (услуги сельской и районной библиотеки) Экскурсии в литературный музей г. Орла Использование сети Интернет Использование материалов школьного музея (доклады, исследовательские работы, экспозиции и т. п.) Встречи с местными поэтами (В. Кулагин) Комплекты – альбомы по творчеству писателей, портретыМетодическое обеспечение:
Писатели Орловского края. 20 век. Учебное пособие. – Орел, Вешние воды, 1999. Писатели Орловского края. 20 век. Хрестоматия. – Орел, Вешние воды, 2001. Писатели Орловского края. 20 век. Методические материалы и рекомендации. Орел, Вешние воды, 2004. Литература родного края. Учебно-методическое пособие по литературному краеведению. / Сост. . – Орёл, МЦПК, 2009.Литература:
1. «Писатели Орловского края 20 век» хрестоматия Орёл 2001 под редакцией профессора .
«Писатели Орловского края 20 век» методические материалы и рекомендации Орёл 2005 под редакцией профессора . «Змиёвский край» «Орёлиздат», 2001г.4. «Века над Окой» книга-альбом Орёл Издательство Орловской государственной телерадиовещательной компании 1998 г.
5. «Их Родина - Орловский край» сборник Орловское книжное издательство 1962 г.
«Орловские литературные места» Н Чернов Приокское книжное издательство Тула 1970 г. «Орловский край - сторонушка родная» альбом Произведения писателей-земляков, названные в программе. Литература о творчестве писателей:- Творческий путь . –
М.: Детская литература, 1977. «Записки охотника ».
– М.: Просвещение, 1977. Лесковское ожерелье. – М., 1982. В поисках идеала. – Л., 1978. Лесков-художник. – М., 1974. . – М., 2000. Мир как красота (в сборнике «Фет.
огни». – М., 1979). Тютчев // Стихотворения. М.; 1962. Тютчев. — М., 1988. ван Бунин. Силуэты русских писателей.
– М., 1993. Иван Бунин. – М., 1995. Колобова. Бунина. – М., 2000. Леонид Андреев (любое издание). траницы русского реализма. – М., 1982. Андреева. – Орел, 2002. Воспоминания о Михаиле Пришвине. Сост. .
– М., 1991. Путь к слову. – М., 1984.
