Автор: , воспитатель МБДОУ Мининский детский сад «Родничок» Красноярский край, Емельяновский район п. Минино.
Цель: закрепление и обогащение знаний детей о детской художественной литературе, через театрализованное развлечение.
Задачи:
1. Развитие познавательной активности через воздействие художественного образа.
2. Развитие творческого воображения.
3. Создание единства эмоционального и познавательного развития.
Необходимые материалы: Костюмы и атрибуты героев, музыкальные композиции характерные каждому герою, ноутбук
Действующие лица (воспитатели):
Мороз Иванович
Айболит
Обезьянка Чичи
Красная Шапочка
Дюймовочка
Коза
Дети играют. Звучит музыка из сказки «Морозко».
Воспитатель:
- Дети слышите, звучит музыка, наверное, что - то сказочное и волшебное сейчас произойдет, берите стульчики и рассаживайтесь……
Входит Мороз Иванович:
- Здравствуйте дети, а вы знает, как меня зовут? (дети называют персонажа либо он сам представляется).
- У меня есть волшебный мешочек, давайте-ка в него заглянем!
Мороз Иванович проводит игру «Чудесный мешочек» - дети достают и угадывают атрибуты из разных сказок.
Мороз Иванович прощается с детьми и под музыку уходит.
Выходит Доктор Айболит с обезьянкой и говорит:
- Здравствуйте. Вы знаете как меня зовут?
Дети:
- Доктор Айболит
- А как звать мою помощницу – обезьянка….?
- Правильно – Чичи (Чичи радуется).
Доктор:
- Пришла из вашего детского сада телеграмма, кто-то из детей вашей группы серьезно болен. Правд, Чичи?
Чичи:
- Да, да, да, я читала, только вот телеграмму потеряла. Ну, там (думает) памяти у кого-то нет что ли. Но, градусники я прихватила. Да, да, да ……
( раздает градусники )
Доктор:
- А память мы вашу сейчас проверим. Вы умеете отгадывать загадки?
Дети:
- Да
Доктор (протирает очки):
- Ну тогда, слушайте загадки про животных.
Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,
Хлопает крыльями громко-громко,
Курочек верный пастух,
Как зовут его? (петух).
Чичи:
- Я тоже хочу загадать загадку!
Он сидит послушный очень,
Лаять он совсем не хочет,
Шерстью он большой оброс,
Ну конечно это - (пёс).
Айболит:
Под дождём она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит, Всё это шутка,
Ну конечно это - (утка).
Чичи: (задумчиво)
У меня есть к вам вопрос -
Кто испачкал рот и нос?
Кто в луже целый день сидит?
Хрюкая и жиром заплывая,
Подскажите мне друзья -
Как зовут её - (свинья).
Айболит:
-Молодцы, а вот такую, отгадаете?
Каждый вечер, так легко,
Она даёт нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут её - (корова).
Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьёт,
Ну конечно это - (кот).
Чичи:
Он твердит одно - га-га,
Кто обидел? Где? Когда?
Никого я не боюсь,
Ну конечно это - (гусь).
Айболит:
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь,
Как зовут его - (медведь).
Чичи:
Над цветком она жужжит,
К улью быстро так летит,
Мёд свой в соты отдала,
Как зовут её - (пчела).
Айболит:
-Ну что же все молодцы, все помните, но кто же отправил телеграмму?
Чичи:
- Доктор Айболит, извините меня, пожалуйста, мне кажется, что это я все-все-все перепутала…
Айболит:
- Ай, ай, ай, Чи чи, что же ты наделала, поехали быстрее вдруг кому - то помощь нужна, вы молодцы и сейчас я позову вам очень интересного сказочного персонажа (достает телефон и как будто отправляет смс).
До свидания, ребята!
Доктор с ЧиЧи уходят.
Звучит музыка - выбегает Красная Шапочка:
- Здравствуйте, здравствуйте, мне пришло смс от Айболита. Я хочу вас пригласить в небольшое путешествие.
- Готовы?
Дети:
-Готовы!
Красная Шапочка:
- Только есть одно условие – вы должны делать все как я вам покажу, отправляемся? (Да)
Дети с Красной Шапочкой под музыку «путешествуют», повторяя движения за Красной Шапочкой.
Красная Шапочка:
- ОЙ, ОЙ, ОЙ девочки и мальчики мне так с вами хорошо, но пора бежать и помогать бабушке, она наверное, волнуется и ждет меня, до свидания
Выходит Дюймовочка (вся дрожит, оглядывается):
- Здравствуйте, как у вас тепло и красиво. Я, Дюймовочка. Летом я ела пыльцу и пила нектар, а с наступлением холодов мне нечего стало есть. Смотрите, пока я к вам шла, нашла много разных картинок? (показывает) - Может вы, мне поможете? Я вам буду показывать картинки, а вы будете хлопать в ладоши если это можно съедобное, а если это несъедобное - вы топаете ножками. Только не ошибитесь, пожалуйста.
Проводит игру « Съедобное, не съедобное ».
- Спасибо ребята, я у вас отогрелась и узнала, что можно есть. Мне пора, до свидания.
Звучит музыка. Выходит Коза :
-Здравствуйте, ребятушки! Шла за капустой, услышала веселый смех, захотелось зайти и поиграть с вами. Я приглашаю вас в хоровод!
Проводит фольклорную игру-хоровод.
Коза:
-Ох, ребятки! С вами очень весело, но мне пора бежать. До свидания!
Воспитатель:
- ну вот, ребята, больше гостей сегодня нет. Вам понравилось?
-А из каких сказок приходили к нам гости? (ответы детей)
