Чичулиной Дарьей Михайловной в рамках кабинета «Самоопределения» была успешна реализована образовательная программа «Профориентация как средство самоопределения в мире профессий». Во время 4-ой летней смены (8-25 августа 2015 года) было проведено 18 занятий с 3-мя группами, которые были сформированы в результате прохождения анкеты «Готов ли ты к выбору профессии». В группе было по 15 человек, всего 45 человек. Проведено 2 общелагерных мероприятия, где участвовало 860 человек. А так же проводилось профориентационное тестирование, которое прошло 167 человек. Так же в рамках программы «Профориентация как средство самоопределения в мире профессий» было сформировано 3 группы по 15 человек из ДОЛ «Лидер-Смена» и ДОЛ «Профи-Смена» было проведено 18 занятий, по итогу которых ребята смогли получить профессиональную помощь в выборе профессий и университета в который они могли бы поступить в дальнейшем, ими была получена индивидуальная консультация по выбору будущей профессии, специальности, было проведено профориентационное тестирование:
- ДДО «Тест профориентации»;
-Тест ДЖ. Голланда (Дж. Холланда) «На определение профессионального типа личности»;
- Тест - опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда «Методика Акцентуации характера и темперамента личности»;
-Личностный опросник Г. Айзенка в модификации Г. Розепкиной «Определение темперамента»
Так же была проведена профориентационная игра «Спящий город» и тренинг «Постановка и определение жизненных целей», тренинг на командообразование «По кочкам», тренинг на ораторское искусство «Выборы», участниками программы был написан индивидуальный план развития, как будущего специалиста «От ученика к абитуриенту. От абитуриента к специалисту». Так же было выполнено выпускное задание, самопрезентация «Я и моя будущая профессия» и поставлена сценка посвященная профориентации и тематики смены «Тайны Чёрного моря»: «Выбор морской профессии». Так же во время смены велось индивидуальное консультирование, которое посетило 25 человек, где ребята смогли получить профессиональную помощь, в индивидуальном порядке, в определении своей профессиональной направленности, своих способностей и возможностей, а так же ими были получены рекомендации по поступлению в определение учебное заведение и рекомендации в развитии своих знаний, умений, навыков, способностей, которые им будут необходимы, как будущему профессионалу. Ребята были ознакомлены с профессиями будущего.
Так же в заключении курса участники подготовили презентации по профессиям, которые им интересны и которыми они планируют заниматься в дальнейшем. Выступали 25 участников программы «Профориентация как средство самоопределения», презентации были составлены так, что бы была возможность открыть яркие стороны каждой профессии а так же составить план индивидуального развития как будущего профессионала. По итогу сертификаты об окончании курса «Профориентация как средство самоопределения» получили 25 человек.
Анализируя работу сервиса дополнительного образования «Профориентация как средство самоопределения» можно сделать следующие выводы, что обучающая программа «Профориентация как средство самоопределения в мире профессий» была успешно реализована.
По итогу занятий можно сделать вывод, что у участников образовательной программы «Профориентация как средство самоопределения в мире профессий» были сформированы следующие ключевые навыки:
- представление о мире профессий и их требованиях, предъявляемых человеку;
- навыки самоконтроля готовности, активизация учащихся в подготовке к профессиональному самоопределению;
- повышен уровнь психологической компетентности учащихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширения границ самовосприятия, пробуждение потребности в самосовершенствовании;
- выявлены интересы и профессиональные склонности, способности участников дополнительной общеразвивающей программы;
- сформированы способности принимать адекватное решение о выборе дальнейшего направления образования.
- сформированы способности выстраивать свой образовательный путь от ученика к специалисту.
