Открытый урок: Как изменяются прилагательные во множественном числе

Открытый урок: Как изменяются прилагательные во множественном числе.

Цели и задачи урока:

Изучить окончания имен прилагательных множественного числа. Стимулировать активную познавательную деятельность  учащихся. Развивать орфографическую зоркость.  Воспитывать доброжелательность, ответственность, аккуратность, любовь к родному языку.

  Ход урока:

Организационный момент:

--Приветствие

Учитель начинает урок с разминки

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем наш урок.

Мы за парты дружно сели,

Друг на друга посмотрели.

Пожелайте успехов глазами-

И вперёд за новыми знаниями.

А сейчас мы с вами проведём дидактическую игру «Да-Нет»

Дидактическая игра (да-нет) Имя прилагательное это самостоятельная часть речи  (да) Имена прилагательные изменяются по временам (нет) Имя прилагательное обозначает признак предмета (да) Имя прилагательное в предложении является определением (да) Имя прилагательное женского рода имеет окончание –ая  - яя (да) Имя прилагательное мужского рода имеет окончание –ое  - ее (нет) Имя прилагательное склоняются (да) Прилагательные мужского и среднего рода в творительном падеже единственного числе имеют окончание –ым  - им (да)

Ключ:

1	2	3	4	5	6	7	8	итог
да	нет	да	да	да	нет	да	да

Работа с учебником.  страница 140

Работа с рисунком

Учитель спрашивает  - Кого вы видите на рисунке?

Басня «Скрипач-баснописец»

Далее  учитель рассказывает о Крылове, знакомит с его произведениями. (портрет, рисунки)

Иван Андреевич Крылов (1769-1844) – знаменитый баснописец, издатель журналов и известный для своего времени драматург, два года проработал губернским  секретарем в Рижском замке. Иван Андреевич Крылов родился 13 февраля 1769 года в семье офицера. Отец рано умер, уже в 12 лет мальчик  работал в канцелярии. Крылов написал около двухсот басен. Самый известный и популярный русский баснописец всех времен Иван Андреевич Крылов прожил долгую жизнь и умер в 1844 году.

Что такое басня? Басня как жанр.

. Краткий рассказ, часто стихотворный

. 2 части: основное повествование и мораль (нравоучение)

. Сатирическое изображение

. Герои – чаще животные

. Диалог

У каждой басни своя история.

Басня (рисунки)

Словарная работа:

Проказница – тентек

Непосредственно – тікелей, тура

Сольные концерты -  жалғыз адамның сахнада музыкалық шыгарманы орындауы

Работа с текстом.

Людей, создающих музыкальные произведения, называют  композиторами. Кто доносит произведения до слушателей - исполнитель. Дирижёр – руководитель  оркестра.

4.Новая тема.

Слово учителя:

-Ребята мы с вами продолжаем тему имя прилагательное

Прилагательные во множественном числе в именительном падеже имеют окончания с твердой основой –ые (смелые, добрые), с миягкой основой –ие (летние) и изменяются только по падежам. По родам они не изменяются.

Род	Единственное число	Множественное число
Мужской	Какой? –ый, - ий, - ой	Какие? –ые, - ие
Женский	Какая? –ая, - яя
Средний	Какое? –ое, ее

5.Составьте словосочетание

Медведь косолапый. Козел упрямый. Сольные концерты. Произведение известное. Мартышка шустрая.

6.Восстановите и сравните словосочетания. Упражнение 325

Сравните данные словосочетания:

Музыкальная пьеса  -- русские поэты

Струнный инструмент – сольные концерты

Русский поэт – струнные инструменты

Сольный концерт – музыкальные пьесы

-- Ребята, давайте вспомним что такое склонение?

Склонение – это изменение слов по падежным вопросам.

Мы с вами знаем прилагательные склоняются не только в единственном числе, но во множественном числе.

Падеж имени прилагательного  как в единственном, так и во множественном числе можно узнать по падежу существительного, у которому оно относится.

Упражнение 328

И. п. какие? голубые, синие ленты

Р. п.каких? голубых, синих лент

Д. п.каким? голубым, синим лентам

В. п.какие? голубые, синие ленты

Т. п. какими? Голубыми, синими лентами

П. п. (о) каких? (о) голубых, синих лентах

Р. п

  - ых, - их

П. п.

Упражнение 330

И. п. какие? Современные песни

Р. п.каких? ) современн..  песен

Д. п.каким? ) современн..  песням

В. п.какие? ) современн..  песни

Т. п. какими? ) современн..  песнями

П. п. (о) каких? (о) современн..  песнях

7.Физминутка

Подберите название данным рисункам. Как называют людей, которые играют на этих музыкальных инструментах?

Пианино какое? большое – пианист

Баян какой? красивый – баянист

Домбра какая? волшебная – домбрист

Гитара какая? электрическая – гитарист

Труба какая? звонкая – трубач

Скрипка какая? стройная – скрипач

8.Русские частушки.

Что такое частушки? Частушки – фольклорный жанр, короткая русская народная песня (четверостишие), юмористического содержания, исполняемая в быстром темпе.

- Ребята, давайте слушаем частушки.

9. Работа с учебником Упражнение 329 (письменно)

10. Кластер окончание имен прилагательного.  Пишите.

  М. р ↖

  Ж. р ↖  Имя прилагательное ↗мн. ч

  Ср. р↖

11. Семантическая карта.

Словосочетание	Ж. р	Ср. р	М. р	Мн. ч
Большой дом Чистая вода Морозный день Голубое небо Красивая девочка Высокие дома Синие море Музыкальные инструменты

12. Домашнее задание:

1. Выучить правило.

2. Составьте рассказ на тему «Мой любимый музыкальный инструмент»

13. Итог  урока.

Оценить знания учащихся.