Урок по предмету изобразительное искусство
на тему «Народные промыслы. Глиняные игрушки. Гжель. Хохлома»
5 класс, 2 четверть
Учитель – ,
МБОУ СОШ № 4 г. Анапа, 2016 г.
Тип занятия: открытый урок
Форма урока: закрепление пройденного материала
Разработан по программе . «Изобразительное искусство и художественный труд». 5 класс
Цель: создание эскиза новогодней игрушки в стиле народного промысла
Задачи:
- Выявить особенности разных промыслов их символическое и эстетическое значение;
- Сформировать умение распознавать и называть виды ведущих народных художественных промыслов; осуществлять собственный художественный замысел, связанный с созданием творческой работы;
- Развивать умение находить общие черты в единстве материалов, формы и декора, конструктивных декоративных изобразительных элементов в произведениях народных и современных промыслов;
- Формировать навык штриховки при работе с цветными карандашами и фломастерами; Развивать умение образного видения окружающей действительности;
Материалы для учителя: презентация по теме урока, иллюстрации.
Материалы для учащихся: трафарет новогодней игрушки, цв. Карандаши, фломастеры.
Ход урока.
I. Организация класса
II. Вводная беседа
III. Практическая работа
I. Обеспечение нормальной обстановки для работы на уроке и психологическая подготовка учащихся к общению и предстоящему занятию.
(сл. 1)
1. Определение отсутствующих;
2. Проверка готовности учащихся к уроку;
3. Правила безопасной работы и санитарно-гигиенические нормы при работе с материалами.
4. Организация внимания.
II. Ребята, в этой четверти мы познакомились с удивительными и прекрасными народными промыслами нашей Родины! Наши мастера и умельцы прославили своё искусство на весь мир.
(сл. 2)
Птицы и петли, круженья, разводы
Листья и стебли, колосья и злаки,
Редкие, мудрые формы природы
Сердце влюбленного тайные знаки.
Это придумали русские люди
Те, что молились пенькам и березе.
На деревянном языческом блюде
Травы, цветы, легендарные розы.
Кисть мастерская! – Большое спасибо!
Сказывай сказку для радости жизни.
Ты, как душа у народа красива,
Ты, как и люди, служишь Отчизне!
А теперь давайте вспомним об особенностях народных промыслов.
(сл. 3)
Этот промысел зачастую называют золотым. Он радует нас буйством красок, чарует удивительными узорами, вызывает восторг и уважение к мастерам, создавшим эту красоту.
Ответы учеников.
(сл. 4)
(сл. 5)
Чашка эта голубая
О зиме напомнит вдруг:
На снегу холодном тает,
Не растает синий луг.
Расцветают на морозе
Хризантемы и ромашки.
Колокольчики и розы.
Украшают чашки, вазы.
Сколько блеска, сколько глянца
В сине-белом том фаянсе!
Ответы учеников.
(сл. 6)
(сл. 7)
В селе любили песни и пляски,
В селе рождались чудо-сказки
Вечера зимою длинные,
И лепили там из глины –
Все игрушки не простые,
А волшебно расписные.
Ответы учеников.
(сл. 8)
- Из каких элементов состоит орнамент росписи? Какие цвета использовались?
(сл. 9-10)
Много загадок таит геометрический орнамент этой народной игрушки, состоящий из линий и «ёлочек» изумрудно-зеленого и малиново-красного цветов. Часто встречающиеся в росписи перекрещивающиеся линии, заключенные в круг - не что иное, как древние знаки, символизирующие бога солнца.
(сл. 11- 12)
Эти глиняные игрушки представляют собой фигурки в виде собак, медведей, сказочных героев, приземистых мужиков с бородами-лопатами, баб с новорожденными малышами, птиц и других живых существ. Несмотря на такое широкое разнообразие форм, старинная игрушка не обладала яркой расцветкой, ведь в качестве красок использовали мел, сажу и цветную глину.
(сл. 13)
Мы с вами вспомнили те виды народных промыслов о которых узнали в этой четверти, а теперь ответьте на вопросы:
1. Какие узоры характерны для росписи под хохлому?
2. Из чего делали посуду для этой росписи?
3. Для какой глиняной игрушки характерны вытянутые формы, в росписи которой использовали три основных цвета: желтый, малиново-красный, изумрудно-зеленый?
4. Как называется промысел, в росписи которого используется только синий цвет и его оттенки?
5. Какая глиняная игрушка появилась в слободе Дымково (ныне Кировская область)?
6. Цветы, стебельки и ягоды – уникальный узор какого народного промысла?
Физкультминутка
III. Практическая работа
(сл. 14)
Раскрасить трафарет новогоднего шарика в традиции одного из народных промыслов.
Просмотр работ.
