Результативность воспитания 2016-2017 учебного года

муниципальное казенное образовательное учреждение

«Начальная школа – детский сад № 000»

654044, г. Новокузнецк, а, 8 (3843) 610770 (факс), 61-07-43

Июнь 2017

Сообщение на педсовет

Воспитателя ГПД Каширцевой Надежды Кирилловны

Результативность воспитания 2016-2017 учебного года.

На окончание 2016-2017 учебного года в 1-А классе 14 человек: 6 девочки и 8 мальчиков.

Воспитательная работа велась по Программе «Воспитание школьника», которая предусматривает в 1-ом классе основной упор делать на формирование у детей навыков организации своего труда, развития представления о труде, как об основе жизни всего живого, осмысления труда, как значимого процесса для каждого обучающегося. Поэтому на протяжении всего года целью воспитательной работы

Для достижения данной цели практически в каждое занятие были включены задания

В воспитательной работе так же делался упор на создание благоприятных условий для нравственного и умственного развития обучающихся. По плану проводились  занятия по дополнительному изучению русского языка и математики, предусмотренные по «Программе самоподготовке». Так же велась работа по развитию представлений детей об окружающем их мире в рамках циклов занятий «Жизнь без опасности», «Я и мир вокруг», «Умелые руки не знают скуки».

Воспитанники привыкли к школьному режиму дня, начали осознавать значимость труда как при выполнении школьной программы, так и в повседневной жизни, научились создавать различные поделки своими руками.

Ежедневно с целью оздоровления и закаливания проводились прогулки на свежем воздухе. Воспитанники научились играть в коллективные подвижные игры («Выше земли», «Вышибало», «Море волнуется»). Общение обучающихся в играх способствовало развитию коллектива, появлению лидеров ( ).

Обучающиеся так же на прогулках наблюдали за изменениями в родной природе, учились любить и беречь природу.

       Много внимания было уделено воспитанию культуре поведения воспитанников. Проводились индивидуальные и коллективные беседы: «Как вести себя в школе», «Когда я ем, я глух и нем», «Хорошие и плохие привычки». Важную роль в воспитательном процессе играют так же режим дня и организация своевременного питания.

       Обучающиеся 1 класса были заняты во внеурочной деятельности. Посещали занятия «Звуковичок», «Развитие речи», «Азбука здоровья», «Добрая дорога детства».

Так посещая кружок «Добрая дорога детства», воспитанники познакомились с правилами дорожного движения. Результатом работы кружка явилась выставка рисунков и поделок, направленная на предупреждение дорожно-транспортного травматизма (апрель 2017г.). получила диплом за 1 место.

Проводилась работа по формированию лексико-грамматического строя и связной речи, развитию звукопроизношения, фонематического восприятия  речи, звуко-слогового анализа и синтеза. Для этого использовались различные игры и задания как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях.

Воспитывая индивидуальные качества личности использовались различные методы и приемы индивидуальной работы, такие как убеждения, поощрение, порицание, создание ситуаций успеха и т. д.

Воспитывались у детей такие качества и умения, как умение дружить, приходить на помощь товарищам, умение сопереживать и сочувствовать. Важную роль в воспитании данных качеств играет совместная работа с учителем, родителями, учителем –логопедом.

Воспитанники принимали активное участие в общешкольных мероприятиях. Так в рамках развития и применения здоровье сберегающих технологий воспитания были проведены такие мероприятия, как «Масленица», «Веселые старты». Принимали участие в конкурсах поделок и рисунков «Правила дорожного движения» (11 воспитанников, из 14), конкурс рисунков «Берегите природу» (6 воспитанников).

Некоторые обучающиеся приняли участие во всероссийских дистанционных олимпиадах.

Проведенная работа за 2016-2017 учебный год способствовала развитию умственных способностей учащихся их воспитанию. Дети с удовольствием посещали группу продленного дня. План работы успешно выполнен.

Динамика уровня воспитанности, обучающихся за 2016-2017 учебный год.

Уровни воспитанности	1 четверть Кол-во человек	2 четверть Кол-во человек	3 четверть Кол-во человек	4 четверть Кол-во человек
Низкий	10	8	5	6
Средний	4	3	7
Высокий	3	3	3	3

Анализируя уровень воспитанности можно сделать вывод, что педагогическая работа дает положительный результаты.