Как учить стихи с детьми 2-3 лет.
Мама с сыном разучивает стихи, читает первую строчку: "Уронили мишку на пол. "Ребенок повторяет "Уронили мишку на пол. "Мама счастлива - ее сын учит первое в жизни стихотворение....Мама читает вторую строчку :"Оторвали мишке лапу. "Ребенок, чувствуя одобрение, повторяет и эту фразу. Мама читает третью строчку, сын повторяет ее и т. д. В результате - общая радость: все выучили! Только вот малыш не читает все стихотворение самостоятельно. Никакие просьбы "Прочти про мишку!" не действуют. Но только мама прочтет первую строчку, ребенок тут же повторяет. Опять мама рада: "Умеет! Знает!" - и ждет чтения дальше. Ребенок молчит. Опять и опять он повторяет только после чтения матери. Теперь подсказка ускоряется: как только сын читает последние слова первой строчки "на пол", мама в роли суфлера быстро начитывает следующую. Теперь уже чтение звучит быстрее, веселее. Малыша хвалят. А навык неправильного разучивания уже закреплен!
Стихи для детей 2-3 лет подбираются с учетом того, где, как и когда они прозвучат :на праздничном утреннике зимой или летом, в какой игре, на музыкальном занятии или занятии - развлечении. Читают дети с хорошей
Речью, дикцией и самое главное, охотно и свободно, с психологической готовностью к выступлению. Стихи должны быть небольшие, образные, ясные, понятные. Чем лучше ребенок понял содержание стихотворения, тем больше самостоятельности, творчества и выразительности он проявит при чтении.
Первоначально ребенку необходимо выразительно прочитать от начала до конца все стихотворение. Если он им заинтересовался, то прочитать во второй раз. На другой день можно поучить стихотворение. Но сначала надо прочесть от начала до конца два раза, а затем только первые две строчки вместе с ребенком (2-3 раза). Потом надо прочитать третью и четвертую строчки стихотворения и заучить их, повторяя вместе с ребенком. Не надо при этом просить детей повторять текст стихотворения самостоятельно. Другие 2-3 дня занятие по разучиванию стихотворения надо повторить. Лишь убедившись, что ребенок запомнил все от начала до конца, можно предложить ему прочесть стихотворение самостоятельно, без взрослого.
Обязательно похвалите своего малыша.
Книги, которые стоит прочитать ребенку.
В столь юном возрасте ребенок сможет судить о том, насколько книжка вкусна и удобна в использовании.
Читать малышу вслух вовсе не так бессмысленно как кажется на первый взгляд, Во-первых - это общение с ребенком, а во-вторых, слушая вас, ребенок учится говорить. Особенно полезны стихи и песни :даже совсем кроха хорошо воспринимает ритм и умеет различать родительские интонации.
Как читать?
-в спокойной обстановке - уберите игрушки, которые могут отвлечь ребенка и выключите телевизор с компьютером ;
-выразительно и эмоционально читайте тщательно проговаривая все звуки; говорите ниже, выше, быстрее и медленнее, произносите звукоподражания;
- показывайте малышу картинки;
-демонстрируйте ребенку те действия, о которых говорится в стихах и потешках: бодайтесь за козу рогатую, топайте за мишку косолапого..., привлекая и побуждая ребенка к повторению действий, звуков, слов;
-как только книга надоест ребенку; прекратите чтение, отложите ее на денек.
Что читать?
- Короткие правильно зарифмованные стихи, потешки, стихи со звукоподражанием.
Ребенок подрастает теперь уже понимает слова, которые произносят взрослые, проявляет интерес ко всему вокруг и изо всех сил пытается подражать маме с папой. В один прекрасный день, вы можете обнаружить,
-что малыш очень сосредоточенно "читает " вслух своему плюшевому" другу" .В общем самое время приступить к более серьезному и осмысленному чтению.
Как читать?
-превратить чтение в приятный ритуал, например, делайте это перед сном - в одно и тоже время или днем ;
-если вы начали читать сказку, а ребенок заснул или отвлекся, то в следующий раз придется начинать с начала, т.к. маленьким детям пока еще сложно запоминать и совмещать в голове разные эпизоды одной
истории;
-не ленитесь читать одно и тоже по многу раз, используйте любовь детей к повторениям, чтобы учить стихи и
запоминать сказки ;
-не бойтесь браться за тексты с незнакомыми ребенку словами, он понимает куда больше чем вам кажется,
это расширяет словарный запас ребенка и способствует развитию речи.
Что читать?
- арто; Б. Заходера; Ю. Мориц ; Н. Пикулева, Е. Благинина, Г. Лагздынь.
- Русские народные сказки-"Репка", "Колобок ","Теремок ","Гуси - лебеди", "Три медведя", "Волк и семеро козлят",Заюшкина избушка ","Три поросенка".
- Д. Мамин-Сибиряк "Аленушкины сказки"
- С. Маршак "Сказка о глупом мышонке","Веселый счет ","Усатый полосатый"
- В. Сутеев "Под грибом ","Цыпленок и утенок ","Кто сказал "мяу?", "Кораблик ","Петух и краски", "Три котенка".
- К. Чуковский "Муха-цокотуха", "Телефон ","Мойдодыр", "Федорино горе", "Тараканище ","Айболит".
- Л. Толстой "Сказки и рассказы".
- Ш Перро "Красная шапочка "
- С. Михалков "Мой щенок", "Упрямый лягушонок "
