МБДОУ д. с.№47 г. Златоуст
Интегрированное занятие в старшей группе:
«Миром правит доброта».
Программное содержание:
1. Расширять словарный запас (комплимент, щедрый-щедрость) , активизировать словарь по теме «Доброта». Расширение представлений о важности добрых поступков. Закреплять умение образовывать антонимы.
2. Развивать внимание, память, определить понятия добра в процессе общения, усваивать нравственные понятия через игровую деятельность.
3. Воспитывать умение сотрудничать, взаимодействовать, воспитывать доброжелательность и ответственность.
Оборудование: игрушка - Гость, иллюстрации, изображающие противоположности, очки-«волшебные», предметы (семена растения, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, сломанный карандаш), плакат для солнышка, шаблоны рук,(клей, кисти, клеенки, салфетки),музыка.
Ход занятия:
Организационный момент-Собирайтесь дети, в круг (дети берутся за руки и идут по кругу)
- Ты мой друг, и я твой друг (показывают ладошкой на себя и на своего товарища)
- Вместе за руки возьмемся (берутся за руки)
- И друг другу улыбнемся
- Мы одна дружная, крепкая и добрая, семья.
Дети здороваются с гостями.
…стук в дверь, (приходит Гость).
Гость: Здравствуйте! Хожу я везде один и думаю, что же такое Доброта, вот решил и к Вам, ребята зайти, может быть Вы знаете, что такое Доброта?
Воспитатель:
- Как вы думаете, что такое доброта? (ответы) Можно ли увидеть доброту или к ней прикоснуться? (ответы детей)
- Игра «Что значит добрый человек?»( Дети слушают высказывания педагога, если они согласны с его словами, то хлопают в ладоши над головой).
«Добрый человек всем приходит на помощь в трудную минуту, забирает игрушки, заботится о близких, всегда со всеми делится, обижает друзей, всегда благодарит за подарок, никогда не обманывает, грубит маме и бабушке, считает себя самым добрым».
-Дети, а для того, чтобы узнать и понять, что такое доброта, я приглашаю Вас отправиться в Страну Доброта.
Музыка для сопровождения.
- Первый город– Город добрых игр.
Ребята, жители этого города очень любят играть в игру «Волшебные очки». И, мы, гости этого города тоже поиграем в эту игру. Тот, кто надевает волшебные очки, видит в людях только хорошее, дарит комплименты! (Педагог надевает очки и говорит детям добрые слова). Дети поочередно надевают очки и высказываются о положительных качествах сверстников. Гость также надевает очки…До свидания, Город добрых игр, мы отправляемся дальше.
Музыка для сопровождения.
- Второй город-Город добрых дел.
Дети подходят к большой красивой коробке, в которой лежат разные предметы. Каждый достает предмет из коробки и объясняет, какие добрые дела можно сделать с помощью этого предмета (семена растения, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка).
-Скажите, а что помогает нам делать добрые дела: чем мы ремонтируем сломанную игрушку, чем помогаем маме мыть посуду, чем убираем игрушки на место? (руками) Правильно – это наши руки. …До свидания! Город добрых дел.
Музыка для сопровождения
- Третий– Город Добрых слов.
Жители этого города знают, как заменить злые, недобрые слова – добрыми и ласковыми. Вы тоже это знаете. Попробуем изменить слова?
Злой – добрый
Невежливый – вежливый
Грубый – ласковый
Поругать – похвалить
Обидеть – защитить
Грустный – веселый
Сломать – починить
Трусливый – храбрый
Огорчить – обрадовать
Отнять – отдать, подарить
Равнодушный – заботливый
Неряшливый – аккуратный
Сломать – починить
Порвать – заклеить
Крикливый – молчаливый
Трусливый – храбрый.
Погостили мы в городе Добрых слов, идём дальше.
- Город-«Мирилка»
В нашу группу дети иногда приходят без настроения, им не хочется играть, они сердятся на своих друзей, они ссорятся со всеми, а чтобы такого не происходило, я научу Вас мириться по-новому.
«Волшебная мирилка».
Тому, кто справа, улыбнись,
Тому, кто слева, улыбнись,
Тому, кто справа, поклонись,
Тому, кто слева, поклонись.
Тому, кто справа, руку дай.
Тому, кто слева, руку дай.
И в центр круга ты шагай,
С друзьями вместе ты шагай.
Тому, кто справа, подмигни,
Тому, кто слева, подмигни.
Тому, кто справа, обними,
Тому, кто слева, обними.
Ну вот, закончилась игра,
И снова дружат все! Ура!
В стране Доброта любят такую игру:
- Игра «Доскажи словечко». Я начну, а вы заканчивайте, хором отвечайте.
Растает даже ледяная глыба от слова теплого….(спасибо)
Зеленеет старый пень, когда услышит... (Добрый день).
Если тебя бранят за шалости, надо сказать... (Прости пожалуйста).
Где бы ни были, на прощание мы говорим... (До свидания).
Ребенок вежливый и развитый, говорит встречаясь... (Здравствуйте).
Если друг попал в беду,…..(помоги ему)
Поделимся друг с другом добротой. Сядьте поудобнее, закройте глаза. Представьте, что у вас в руках волшебная чаша доброты. Мысленно возьмите, наполните ее добротой. А теперь представьте, что рядом стоит чаша вашего соседа. Отлейте в нее половину своей чаши. Не жалейте! Доброты не бывает мало. Добрый человек всегда делится своей добротой.
Посмотрите сколько у нас гостей, давайте поделимся с ними частичкой нашей доброты.
Сейчас мы с вами сделаем общее солнце доброты своими руками. Солнышко такое же доброе, теплое как наши добрые поступки. (Педагог раздает шаблоны рук, на которых дети рисуют веселое личико. Это лучики солнышка.)
Музыка для сопровождения.
Готовое солнышко вешается в группе. После выполнения задания дети договариваются с ладошками о том, что отныне наши руки будут делать только добрые дела.
- Итог: Вот и закончились наше путешествие. В каких городах мы с вами сегодня были? В какой стране находятся эти города? (находятся в стране Доброты). Гость: Я понял, что такое доброта, теперь я всегда буду делать добрые дела, говорить добрые слова. Понравилось вам, ребята, путешествие? (ответы) Что больше всего понравилось? (ответы) Дети прощаются с гостями и с Гостем.
Доброта – вещь удивительная.
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких и чужих
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда – один…
Воспитатель, 2017г.
