Рабочая программа по русскому языку (стр. 4 )

СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС

4 КЛАСС (170 Ч)

Повторение (11 ч)

Наша речь и наш язык. Текст. Предложение. Обращение. Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения. Словосочетание.

Предложения (9 ч)

Однородные члены предложения. Простые и сложные предложения.

Слово в языке и речи (21 ч)

Лексическое значение слова. Состав слова. Значимые части слова. Правописание гласных и согласных в значимых частях слова. Правописание Ъ и Ь разделительных знаков. Части речи. Повторение и углубление представлений о частях речи. Наречие.

Имя существительное (39 ч)

Изменение по падежам. Три склонения имен существительных. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном (множественном) числе.

Имя прилагательное (30 ч)

Повторение и углубление представлений об имени прилагательном. Изменение по падежам имен прилагательных. Правописание падежных окончаний имен прилагательных. Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Склонение имен прилагательных женского рода в единственном числе. Склонение имен прилагательных во множественном числе.

Личные местоимения (8 ч)

Местоимение. Изменение по падежам личных местоимений. Правописание местоимений.

Глагол (34 ч)

Неопределенная форма глагола. Спряжение глагола. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам.  I и II спряжение глаголов. Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. Правописание возвратных глаголов. Правописание глаголов в прошедшем времени.

Повторение (18 ч)

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

4 класс

№ раздела	Наименование разделов и тем	Учебные часы
1.	Повторение	11
2.	Предложение	9
3.	Слов в языке и речи	21
4.	Имя существительное	39
5.	Имя прилагательное	30
6.	Личные местоимения	8
7.	Глагол	34
8.	Повторение	18
Итого:	170

Количество проверочных работ

Виды работ	Количество слов
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Списывание	20-25 слов	40-50 слов	65-70 слов	80-90 слов
Диктант	15-20 слов	30-40 слов	55-60 слов	75-80 слов
Словарный диктант	5- 6 слов	8-10 слов	10-12 слов	12-15 слов
Итоговая контрольная работа	1	4	4	4
Списывание	1	2	2	2
Словарный диктант	-	2	2	2
Проверочная работа (текущие контрольные работы)	-	4	4	4
Развитие речи	-	-	1 (контрольное изложение) в конце года	1 (контрольное изложение – 2 четверть) 1 (контрольное сочинение  - 3 четверть)
Всего за год	2	12	13	14

Формы организации проверочных работ (на усмотрение педагога):

диктант; диктант с грамматическим заданием; словарный диктант; тест.

Формы организации учебного предмета и  основных видов  учебной деятельности:

1) индивидуальная работа;

2) фронтальная работа;

3) групповая форма работы.

+

  КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4 класс

№ п/п	Дата проведения	Тема  уроков	Примечание
Планир.	Фактически
Повторение (11 ч) НАША РЕЧЬ И НАШ ЯЗЫК (1 ч) Знакомство с учебником «Русский язык» (4 класс). Наша речь и наш язык Диалогическая и монологическая речь. Нор­мы речевого этикета.
ТЕКСТ  (3 ч) Текст и его план. Структура текста.
Развитие речи 1: комплексная работа над структурой текста. Подробное изложение повествова­тельного текста по коллективно со­ставленному плану.
Типы текстов.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ И СЛОВОСОЧЕТАНИЕ (7 ч) Предложение как единица речи.  Знаки препинания в конце предложе­ний.
Виды предложений по цели выска­зывания и по интонации. Знаки препинания в конце предложе­ний и знак тире в диалоге.
Обращение. Предложения с обращением. Знаки препинания в предложениях с обращением.
Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения. Предложения рас­пространённые и нераспространённые. Разбор предложений.
Главные и второстепенные члены предложения. Работа с рубрикой «Странич­ка для любознательных»: «Второстепен­ные члены предложения».
Развитие речи 2: комплексная работа над структурой текста. Словосочетание. Словосочетание и предложение. Глав­ное и зависимое слова в словосоче­тании.
Предложение (9 ч) ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (5 ч) Однородные члены предложения. Представление о предложениях с однородными членами.
2	Контрольное списывание Выборочное списывание текста по рассказу «Воробей». Учебник: упр. 31, рубрика «Проверь себя», с. 24.
Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединён­ными интонацией перечисления.
Однородные члены предложения. Запятая между однородными чле­нами предложения, соединёнными союзами и, а, но.
Однородные члены предложения. Предложения с однородными чле­нами без союзов и с союзами и, а, но.
Развитие речи 3: Сочинение по репродукции картины «Золотая осень». Под­готовка к выполнению проекта «По­хвальное слово знакам препинания».
ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (4 ч) Простые и сложные предложения. Союзы в сложном предложе­нии. Запятая между частями сложного предложения.
Простое предложение с однородны­ми членами и сложное предложение. Знаки препинания в простых и слож­ных предложениях.
Контрольная работа. Письменное изложение повествова­тельного текста по самостоятельно составленному плану.
Работа над ошибками, допущенны­ми в изложении. Проверочная ра­бота.
Слово в языке и речи (21 ч) ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА (4 ч) Лексическое значение слова (повто­рение). Понимание слова как единства звучания и значения.
Развитие речи 4: составление предложе­ний и текста на тему «Листопад». Многозначные слова. Слова в пря­мом и переносном значениях. Заим­ствованные слова. Устаревшие слова.
Синонимы. Антонимы. Омонимы.
Фразеологизмы.
СОСТАВ СЛОВА (3 ч) Состав слова. Значимые части слова (повторение). Корень, приставка, суффикс, оконча­ние, основа. Значение суффиксов и приставок.
Состав слова. Значимые части сло­ва. Роль окончаний в слове. Разбор слова по составу.
Состав слова. Приставки и суффиксы. Разбор слова по составу. Проверочная работа. Свободный диктант.
ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В ЗНАЧИМЫХ ЧАСТЯХ СЛОВА (6 ч) Правописание гласных и согласных в корне слова. Правописание слов с безударным глас­ным в слове, с парным по глухости-звонкости согласным, с непроизносимым согласным.
Правописание слов с безударным глас­ным в слове, с парным по глухости-звонкости согласным, с непроизноси­мым согласным. Учебник: упр. 93-96.
Правописание слов с удвоенными согласными. Правописание суффиксов и приста­вок в словах.
Правописание гласных и согласных в приставках и суффиксах. Право­писание  слов  с суффиксами - ик, - ек, - ок, - онок. Правописание предлогов и приставок.
Развитие речи 5: Письменное изложение повествова­тельного деформированного текста.
Правописание слов с разделитель­ными твёрдым (ь) и мягким (ь) знаками. Составление  объявления. Словарный диктант.
ЧАСТИ РЕЧИ (8 ч) Работа над ошибками, допущенны­ми в изложении. Повторение и уточ­нение представлений о частях речи. Деление частей речи на са­мостоятельные и служебные.
Части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол (повторение).Признаки частей речи.
Части речи: имя числитель­ное. Правописание имён числительных. Произношение имён числительных в соответствии с литературной нормой.
Наречие как часть речи (общее представление). Признаки наречия. Значение и употребление в речи.
Контрольная работа. Диктант «Осень» (с граммати­ческим заданием) по теме «Части речи».
Работа над ошибками, допущенны­ми в контрольном диктанте. Наречие как часть речи. Правописа­ние наречий. Значение и употребление в речи.
Развитие речи 6.Сочинение-отзыв по репродукции картины «Иван Ца­ревич на Сером волке».
Наречие как часть речи. Образова­ние наречий.
Имя существительное (39 ч) ИЗМЕНЕНИЕ ПО ПАДЕЖАМ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (ПОВТОРЕНИЕ) (5 ч) Изме­нение по падежам имён существи­тельных. Начальная форма имени существитель­ного.
Признаки падежных форм имён существительных. Различение падежных и смысловых (синтаксических) вопросов.
Различение имён существительных, употреблённых в именительном, ро­дительном, винительном падежах. Соблюдение норм литературного произ­ношения форм имён существительных.
Различение имён существительных, употреблённых в дательном, вини­тельном, творительном падежах.
Различение имён существительных, употреблённых в предложном па­деже. Имена существительные, которые упо­требляются в одной форме (пальто). Проверочная работа. Тесты «Изменение имён существительных по падежам».
ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (8 ч) Три склонения имён существительных.1-е склонение имён существительных.
Падежные окончания имён суще­ствительных 1-го склонения. Работа с таблицей «Падежные оконча­ния имён существительных 1-го скло­нения».
2-е склонение имён существитель­ных. Признаки имён существитель­ных 2-го склонения.
Падежные окончания имён суще­ствительных 2-го склонения. Работа с таблицей «Падежные окон­чания имён существительных 2-го склонения».
Развитие речи 7: составление текста-рассуждения на тему «Что такое совесть». 3-е склонение имён существитель­ных.
Работа с таблицей «Падежные окон­чания имён существительных 3-го склонения». Сопоставление ударных и безударных окончаний имён существи­тельных 3-го склонения в одном и том же падеже.
Контрольная работа. Сочинение по репродукции картины художника «Первый снег» (сочинение-описание).
Работа над ошибками, допущенны­ми в сочинении (изложении). Обоб­щение знаний об именах существи­тельных трёх склонений.
ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ (18 ч) Правописание безударных падеж­ных окончаний имён существитель­ных в единственном числе
Именительный и винительный па­дежи имён существительных. Соблюдение норм употребления в ли­тературной речи глаголов одеть и на­деть.
Развитие речи 8: составление предложений по данному началу. Падежные окончания имён существительных в родительном падеже.
Падежные окончания имён существительных в родительном падеже.
Падежные окончания одушевлён­ных имён существительных в име­нительном, родительном и вини­тельном падежах.
Падежные окончания имён суще­ствительных в дательном падеже.
Оформление адреса на конверте. Падежные окончания имён суще­ствительных в родительном и да­тельном падежах.
Контрольное списывание. «Мишкино детство». Падежные окончания имён сущест­вительных в родительном и датель­ном падежах.
Падежные окончания имён сущест­вительных в творительном падеже.
Падежные окончания имён суще­ствительных в творительном падеже. Правописание имён существительных, оканчивающихся на шипящий и ц, в творительном падеже.
Падежные окончания имён суще­ствительных в предложном падеже. Употребление предлога об с именами существительными в предложном па­деже. Соблюдение норм употребления форм имён существительных в пред­ложном падеже.
Правописание безударных падеж­ных окончаний имён существитель­ных в предложном падеже. Е и и в окончаниях имён существитель­ных в предложном падеже.
Развитие речи 8: работа с текстом: опре­деление темы, главной мысли, подбор заголовка. Правописание безударных оконча­ний имён существительных во всех падежах.
Правописание безударных оконча­ний имён существительных во всех падежах.
Правописание безударных оконча­ний имён существительных во всех падежах. Обсуждение вопросов экологической этики и правил поведения в лесу на основе содержания текстов учебника.
Контрольная работа по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе». Диктант.
Работа над ошибками, допущенны­ми в контрольном диктанте и со­чинении. Морфологический разбор имени существительного как части речи.
Проверочная работа. Сочинение-отзыв по репродукции картины художника «Кружевница».
ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ (8 ч) Склонение имён существительных во множественном числе.
Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в именительном падеже.
Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в родительном падеже.
Проверочная работа. Подробное изложение повествова­тельного текста по самостоятельно составленному плану.
Работа над ошибками. Падежные окончания имён существительных множественного числа в дательном, творительном, пред­ложном падежах.
Развитие речи 9: составление объявления в стенную газету. Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в родительном падеже.
Винительный и родительный паде­жи одушевлённых имён существи­тельных.
Повторение и обобщение знаний по разделу «Имя существительное». Проектная деятельность. Проект «Говорите правильно!» Работа с рубрикой «Проверь себя».
Имя прилагательное (30 ч) ПОВТОРЕНИЕ (4 ч) Значение и употребление имён прилагательных в речи. Словообра­зование имён прилагательных.
Значение и употребление имён при­лагательных в речи. Словообразо­вание имён прилагательных. Число имён прилагательных.
Род имён прилагательных. Измене­ние имён прилагательных по родам (в единственном числе). Правописание родовых окончаний имён прилагательных.
Развитие речи 10: Сочинение-описание по личным на­блюдениям на тему «Моя любимая игрушка».
ИЗМЕНЕНИЕ ПО ПАДЕЖАМ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (1 ч) Изменение по падежам имён при­лагательных в единственном числе. Зависимость формы имени прилага­тельного от формы имени существи­тельного. Алгоритм определения паде­жа имён прилагательных.
ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ МУЖСКОГО И СРЕДНЕГО РОДА В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ (9 ч) Общее представление о склонении имён прилагательных мужского и среднего рода и их падежных окончаниях. Начальная форма имени прилагательного.
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Именительный па­деж. Окончания имён прилагательных муж­ского и среднего рода в именительном падеже.
Родительный па­деж. Окончания имён прилагательных муж­ского и среднего рода в родительном падеже.
Дательный падеж. Окончания имён прилагательных муж­ского и среднего рода в дательном падеже.
Именительный и винительный падежи. Окончания имён прилагательных муж­ского и среднего рода в именительном и винительном падежах.
Родительный и ви­нительный падежи. Окончания имён прилагательных муж­ского и среднего рода в каждом из падежей.
Творительный и предложный падежи. Окончания имён прилагательных муж­ского и среднего рода в творительном и предложном падежах.
Развитие речи 11: составление сообщения о достопримечательностях своего села.
Проверочная работа. Сочинение-рассуждение по репро­дукции картины «Мика Морозов». Алгоритм определения падежа имён прилагательных.
СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ЖЕНСКОГО РОДА В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ (6 ч) Общее представление о склоне­нии имён прилагательных женского рода и их падежных окончаниях.
Склонение имён прилагательных жен­ского рода в единственном числе. Име­нительный и винительный падежи. Окончания имён прилагательных жен­ского рода в именительном и вини­тельном падежах.
Родительный, дательный, твори­тельный, предложный падежи. Окончания имён прилагательных жен­ского рода в родительном, дательном, творительном, предложном падежах.
Правописание имён прилагательных Морфологический разбор имён прила­гательных.
Развитие речи 12: письмо по памяти сравнительного описательного текста. Винительный и творительный падежи.
Контрольная работа по теме «Склонение имён прилагательных в единственном числе». Диктант. В лесу.
СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ (6 ч) Правописание имён прилагательных во множественном числе.
Проверочная работа. Сочинение по репродукции картины «Заморские гости».
Именитель­ный и винительный падежи. Осознание эстетической стороны рече­вого высказывания при анализе художественного текста.
Родительный и предложный падежи. Нормы правильно­го согласования имён прилагательных и имён существительных в речи.
Склонение имён прилагательных во множественном числе. Дательный и творительный падежи.
Склонение имён прилагательных во множественном числе.
ОБОБЩЕНИЕ ПО РАЗДЕЛУ «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ» (4 ч) Обобщение по разделу «Имя прилагательное».
Составление устного сообщения по репродукции картины «Февральская лазурь».
Проверочная работа по теме «Имя прилагательное». Тесты.
Работа над ошибками, допущенны­ми в тестах. Про­верка выполнения заданий рубрики «Проверь себя».
Местоимение (8 ч) ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (8 ч) Личные местоимения. Повторение. Роль местоимений в речи.
Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица. Повторение. Лицо, число, род местоимений (3-е лицо единственного числа).
Изменение личных местоимений по падежам. Правописание место­имений.
Развитие речи 13: составление словосоче­таний; диалога по рисункам. Правописание место­имений 1-го и 2-го лица единствен­ного и множественного числа. Раздельное написание местоимений с предлогами.
Склонение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа. Окончания личных местоимений в косвенных формах.
Морфологический разбор местоимения как части речи.
Контрольная работа по теме «Местоимение». Диктант.
Мама. Составление поздравительной открытки ко Дню 8 Марта.
Глагол (34 ч) ПОВТОРЕНИЕ (2 ч) Значение глаголов в языке и речи. Роль глаголов в предложении.
Грамматические признаки глагола. Время глаголов (настоящее, про­шедшее, будущее).
НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА (5 ч) Неопределённая форма глагола.
Неопределённая форма глаголов со­вершенного и несовершенного вида (без терминов). Глагольные приставки и суффиксы. Основа глагола неопре­делённой формы (первое представле­ние).
Контрольное списывание произведения в стихотворной форме. Неопределённая форма глагола. Образование временных форм от глаголов в неопределённой форме.
Развитие речи 14. Письменное изложение по самосто­ятельно составленному плану.
Ра­бота над ошибками, допущенными в изложении. Составление текста из деформированных предложений. Работа с рубрикой «Страничка для лю­бознательных».
СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА (5 ч) Что такое спряжение глагола? Как определить лицо и число спрягаемых глаголов?
Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и чис­лам. Формы лица и числа глаголов. Работа с рубрикой «Страничка для лю­бознательных».
2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе
Проверочная работа. Сочинение по репродукции карти­ны «Весна. Большая вода».
Работа над ошибками, до­пущенными в сочинении. Обобщение по изученным темам о глаголе. Подготов­ка к выполнению проекта «Посло­вицы и поговорки».
I И II СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ (2 ч) I и II спряжение глаголов. Спряже­ние глаголов в настоящем и буду­щем времени. Личные окончания глаголов I и II спря­жения.
I и II спряжение глаголов. Личные окончания глаголов I и II спряжения.
ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ В НАСТОЯЩЕМ И БУДУЩЕМ ВРЕМЕНИ (11 ч) Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями. Спо­собы определения I и II спряжения глаголов с безударными личными окончаниями.
Развитие речи 15. Работа с деформированным текстом. Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями.
Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями.
Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями. Работа с памяткой «Как правильно на­писать безударное окончание глаго­ла».
Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями.
Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями (обоб­щение).
Возвратные глаголы (общее пред­ставление).
Правописание возвратных глаголов. Правописание - тся и - ться в возврат­ных глаголах.
Правописание возвратных и невоз­вратных глаголов в настоящем и будущем времени.
Развитие речи 16: Сочинение по сюжетным рисункам.
Правописание глаголов в настоящем и будущем времени (обобщение). Морфологический разбор глагола.
ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ (3 ч) Правописание глаголов в прошед­шем времени. Изменение глаголов прошедшего вре­мени по родам и числам. Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени.
Изменение глаголов прошедшего вре­мени по родам (в единственном числе) и числам. Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем вре­мени и суффиксов глаголов.
Образование глаголов в прошедшем времени. Правописание суффиксов и родовых окончаний глаголов в прошед­шем времени.
ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ «ГЛАГОЛ» (6 ч) Обобщение по теме «Глагол». Морфологический разбор глагола как части речи.
Правописание глаголов с орфограм­мами в корне и в окончании.
Правописание глаголов с орфограм­мами в корне и в окончании. Про­верочная работа.
Контрольная работа по теме «Глагол». Диктант (с граммати­ческим заданием) «Весна».
Работа над ошибками, допущенны­ми в диктанте и при выполнении грамматического задания.
Составление связного устного рассказа о малой Родине - о Крыме.
Повторение (18 ч) Язык и речь.
Развитие речи 17: составление текста типа сравнительного описания. Текст.
Контрольное списывание с печатного текста «Ель». Предложение и словосочетание.
Предложение и словосочетание.
Лексическое значение слова.
Состав слова.
Правописание орфограмм в значи­мых частях слова.
Правописание орфограмм в значи­мых частях слова.
Развитие речи 18: письмо текста по памяти. Правописание слов разных частей речи.
Итоговая контрольная работа по теме «Повторение». Диктант с грамматическим заданием.
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.
Части речи. Признаки частей речи. Правописание слов разных частей речи.
Части речи. Признаки частей речи. Правописание слов разных частей речи.
Звуки и буквы. Фонетико-графические упражнения.
Звуки и буквы. Фонетико-графические упражнения.
Правописание слов на изученные темы.
Проектная деятельность Проект «Здравствуй, 5 класс!».
Обобщающий урок по теме «Повторение».

  ЛИСТ  КОРРЕКЦИИ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ

  учителя начальных классов

по русскому языку

в 4 классе

№ п/п	Название  раздела, темы	Тема  урока	Дата  проведе-ния  по  плану	Причина корректировки	Корректирую- щее мероприятие	Дата  проведе-ния  по  факту