Когда встречное транспортное средство неожиданно выезжает на вашу полосу движения, для избежания столкновения или снижения тяжести и последствий ДТС могут наиболее успешными быть маневры уклонения. Маневр уклонения наиболее приемлем для предотвращения и уменьшения тяжести неизбежного столкновения. Чтобы избежать столкновения со встречным транспортным средством, не покидая проезжей части, быстро снизьте скорость, подай звуковой сигнал, и помигайте светом фар для предупреждения встречных и следующих сзади транспортных средств о потенциально опасной ситуации. Если встречное транспортное средство не может возвратиться на свою полосу движения, примените экстренное торможение, когда пространство впереди позволяет. Если места для экстренной остановки недостаточно, выберите на дороге участок для маневра уклонения в правую сторону по ходу движения.
Если возникает необходимость покинуть проезжую часть, выберите место, наиболее удобное для выезда с проезжей части. Если невозможно избежать столкновения с каким-либо объектом, быстро выберите сравнительно мягкий, пружинящий объект, например, кустарник, дорожный знак (а не жесткий - типа опор моста, крупных деревьев или металлических стоек). Снижая скорость экстренным прерывистым или ступенчатым торможением, направьте автомобиль в сторону обочины, вплоть до съезда в кювет, если будет недостаточно тормозного пути. При этом следите, чтобы автомобиль не развернуло при съезде на обочину.
Как показывает практика, в критических ситуациях возможного столкновения любой съезд с дорожного полотна на обочину, даже с угрозой опрокидывания автомобиля, является более предпочтительным с точки зрения безопасности пассажиров.
Если вы вынуждены неожиданно замедлить движение или остановиться и обнаружили, что следующее за вами транспортное средство не сможет остановиться так же быстро, примите необходимые меры для того, чтобы покинуть проезжую часть и пропустить автомобиль, движущийся сзади по той же полосе движения. Если столкновение неизбежно, предупредите пассажиров о столкновении, снимите ногу с тормозной педали и отклоните тело вправо так, чтобы голова и тело опирались на спинку сиденья.
Лучший способ избежать бокового столкновения - наблюдать за проезжающими сбоку транспортными средствами при движении в местах пересечения транспортных потоков.
Если вы поздно заметили транспортное средство, приближающееся сбоку, и возникла критическая ДТС, то можно снизить скорость и остановиться или увеличить скорость, или уклониться. Замедление движения или остановка, когда это позволит приближающемуся транспортному средству проскочить вперед, является наиболее безопасным действием, которого следует придерживаться всем водителям независимо от того, кто имеет преимущество первоочередного проезда.
Если автомобиль, движущийся сбоку, неожиданно появляется прямо перед вами, единственный способ избежать столкновения - отклониться в сторону от приближающегося транспортного средства. Хотя такой способ может и не предотвратить столкновения, он значительно смягчит удар.
Для правильного и своевременного выполнения маневров по уклонению от столкновения водитель должен приобрести некоторые специальные навыки поведения в критических ДТС. Обычно водители применяют тормоза при первом намеке на опасность. Хотя тормоза и эффективны во многих случаях, однако торможение может заблокировать колеса и привести к потере контроля за рулевым управлением, делая невозможным уклониться в сторону для избежания столкновения. Следует выработать в себе навык подавления интуитивного торможения в ситуациях, где необходимы маневры уклонения от столкновения.
Указанные навыки в значительной степени можно отработать на тренажерах, но наибольший эффект достигается путем самоанализа ситуаций в процессе управления автомобилем и критической объективной оценки собственных действий. Самоанализ собственных действий с последующей тренировкой ответных действий на свободной тренировочной площадке позволяет водителю интуитивно определять, свободен ли возможный путь отклонения; достаточно ли расстояние, необходимое для проезда автомобиля; можно ли за пределами проезжей части управлять автомобилем; каково расстояние, необходимое для остановочного пути автомобиля.
Способность быстро выделять эти особенности в ДТС свидетельствует о высшем уровне развития навыков профессионального мастерства водителя.
Также следует обратить внимание на ряд закономерностей (и факторы их вызывающие), влияющих безопасность дорожного движения4:
Если Вы Женщина: Не расстраивайтесь по пустякам. Меньше думайте о самих неприятностях, а больше – о том, как их избежать.
|
Если Вы Мужчина: Избегайте неоправданного риска. Уделяйте больше внимания сложным условиям.
|
Список контрольных вопросов по предмету «Основы психологии»:
1. Что такое психические процессы?
2. Дайте характеристику вниманию человека.
3. Раскройте сущность ощущения и восприятия человека.
4. Что такое память?
5. Дайте характеристику мышлению.
6. Опишите роль психических процессов в управлении автотранспортным средством.
7. Раскройте понятие «надежность водителя».
8. Дайте характеристику работоспособности.
9. Опишите факторы, влияющие на утомляемость водителя.
10. Раскройте понятие «личность», опишите ее основные элементы.
11. Дайте характеристику вклада эмоций в безопасное управление автотранспортным средством.
12. Что такое воля?
13. Раскройте понятие риска и его роли в принятии решений при управлении автотранспортным средством.
14. Охарактеризуйте мотивацию безопасного вождения и ее формирование в процессе подготовки водителей автотранспортных средств.
15. Дайте характеристику учебной деятельности будущего водителя.
16. Опишите основные закономерности усвоения знаний.
17. Раскройте понятие «навык» и закономерности их формирования.
18. В чем состоит роль психомоторики в приобретении двигательного навыка.
19. Раскройте роль мотивации в обучении.
20. Дайте психологическую характеристику педагогической деятельности.
21. Опишите педагогические умения.
22. Раскройте суть основных стилей педагогической деятельности.
23. Опишите схему психологического анализа урока (занятия по практическому вождению).
24. Раскройте понятие «педагогическое общение».
25. Опишите условия эффективности педагогического общения в процессе подготовки водителей автотранспортных средств.
Рекомендуемая литература по предмету «Основы психологии»
1. Безопасность движения автомобильного транспорта. - М.: Издательство ДОСААФ, 1972 г.
2. , , «Оценка безопасности двидения в городских условиях»
3. Журнал «Я – водитель», вып. 1-10, 2006 г.
4. "Новорожденный водитель" (психология начинающего автомобилиста).
5. Материалы сайта http://yurpsy. fatal. ru
6. «ПДД. Вождение автомобиля. Экзамен в ГИБДД. Учебник по вождению легкового автомобиля»
7. «Учебник по вождению»
8. «Основы управления автомобилем и безопасного движения: Учебник водителя автотранспортного средства категории «С», «Д», «Е»
9. «Основы управления автомобилем и безопасность дрижения»
10. «Автотранспортная психология»
11. Данные с сайта www. econavt. ru
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по изучению отдельных тем раздела
«Основы профессиональной педагогики»
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕДМЕТА
«Основы профессиональной педагогики»
№ пп | Наименование тем | Количество часов | ||
Всего | В том числе | |||
теоретические занятия | практические занятия | |||
1. | Современная педагогическая наука её взаимодействие с практикой. | 2 | 2 | - |
2. | Основные понятия педагогики. Дидактика и принципы обучения. | 2 | 2 | - |
3. | Формы и методы обучения. | 2 | 2 | - |
4. | Воспитание в процессе обучения. | 2 | 2 | - |
5. | Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя. | 2 | 2 | - |
Итого: | 10 | 10 | - |
Тема: «Формы и методы обучения»
Лекция – традиционно ведущая форма обучения в любом образовательном учреждении. Ее основная дидактическая цель – формирование ориентировочной основы для последующего усвоения слушателями учебного материала. Она выполняет научные, воспитательные и мировоззренческие функции.
Лекция – методологическая и организационная основа для всех форм учебных занятий, в том числе самостоятельных;
организационная – так как все другие формы учебных занятий так или иначе «завязаны» на лекцию, чаще всего логически следуют за ней, опираются на нее содержательно и тематически.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
