первоклассников

Развивайте своего малыша, и он станет успешным учеником!


    Чтобы ребенок научился распознавать клеточки в тетради, ри­суйте, займитесь мозаикой, маленькими фишечками. Рисуйте узоры, дорисовывайте до узнаваемого рисунка или смеш­ного. Малыш научиться видеть не только плоскость, но и линию. Это разовьет и его воображение. Раскрашивайте рисунок карандашами то густо, то бледно. Ка­рандаши хорошо менять: то толстый, то тонкий. Возьмите акварельные краски и тонкую кисточку и учите ребен­ка обводить рисунки. Сначала крупные (фигурки, цветы), затем поменьше (ягодки, кружочки). Затем закрашивайте рисунки акварелью, чтобы кисточка остав­ляла тоненькую полоску. Так рука и глаз приучатся работать вместе. Научите ребенка набирать петли на толстых спицах и вязать тол­стыми спицами. Это тренирует локоток и терпение, поможет малышу ровно держать спину во время письма за партой.


    Лепите из пластилина - это тренирует пальчики, ведь они такие непослушные. Купите перьевую ручку и пишите все, что вам захочется (шари­ковая ручка напрягает мышцы кисти). Не заучивайте букварь наизусть. Учите буквы все сразу и читайте книги с короткими текстами. Покупайте детские журналы и разгадывайте ребусы, кроссворды, находите различия и сходство в картинках. Это поможет развить логическое мышление. Не запрещайте играть девочкам в куклы, а мальчикам в машины. Играя, они освоят счет и задачи.

Желаем вам удачи!

Составила педагог-психолог,

МБ ДОУ №1 «Сказка»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Памятка для родителей будущих

первоклассников

Почаще говорите при ребенке,

что будущая учеба в школе –

прекрасная возможность

быть и считаться взрослым.

Поступление в первый класс это новый жизненный этап в развитии ребенка и от того, как он сделает первые шаги по нему, зависит длинный и сложный период обучения в школе.

Это большая нагрузка на психику ребенка, поэтому необходимо создать соответствующие условия:

    Соблюдать режим дня (хотя бы за две недели перед школой) Стараться включать в меню разнообразную, богатую витаминами пищу Организовать рабочее место (стол, стул соответствующие росту ребенка, правильное освещение, органайзер, часы) Правильно подобрать ранец, в соответствии с физиологическими параметрами ребенка. Приобрести все необходимые школьные принадлежности и, конечно же, школьную форму.

В этой подготовке активную позицию должен занимать сам ребенок. Рассмотрите все, что вы приобрели, соберите портфель при этом для начала предоставляя ребенку, право выбора и только потом внесите свои коррективы. Привлекая его и обсуждая все это вместе с ним, вы повышаете личностную мотивацию ребенка на школьное обучение.

Необходимо создать ребенку не только внешний комфорт, но и внутренний. Дошкольники не сталкивались до этого с оценочной деятельностью столь часто, и поэтому их представление о себе может измениться. Оно может окраситься в негативные цвета: « Я плохой, у меня ничего не получается». И это может вызвать школьную дезадаптацию. Необходимо:

- Оказывать поддержку, проявлять искреннюю заботу о нем и как можно чаще давать позитивную оценку их действиям и поступкам;
- Называть ребенка по имени и хвалить его в присутствии других детей и взрослых;
- Сравнивать результаты деятельности данного ребенка с его же результатами, которых он достиг вчера, неделю или месяц назад;
- Не давать задания, которые выполняются за определенное, фиксированное время, не следует торопить и подгонять их с ответом;
- Постараться установить визуальный контакт, такое прямое общение "глаза в глаза", которое будет вселять чувство доверия в душу ребенка.

Отработка навыков владения собой в ситуациях, травмирующих ребенка:

- сюжетно-ролевые игры (сюжетами для ролевых игр целесообразно выбирать "трудные" случаи из жизни каждого ребенка)
- игры с куклами (для младшего и среднего дошкольного возраста)

Учите ребенка взаимодействовать со всеми участниками образовательного процесса.

Правильно построенное общение залог дружелюбного отношения одноклассников и комфортного обучения на протяжении долгих лет обучения в школе!

    Правила общения для детей. Обсудите их и почаще к ним возвращайтесь Не отнимай чужого, но и не все свое отдавай. Попросили - дай, пытаются отнять - старайся защититься. Не дерись, все можно решить словами Не обижайся без дела. Сам ни к кому не приставай. Зовут играть - иди, не зовут - попросись, это не стыдно. Не дразни, не канючь, не выпрашивай ничего. Никого два раза ни о чем не проси. Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем за отметки не спорь, и на учителя за отметки не обижайся. Делая уроки, старайся, и успех придет обязательно. Не ябедничай за спиной у товарищей. Не будь грязнулей, дети грязнуль не любят, не будь и сверхчистю­лей, дети таких тоже не любят. Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай водиться, давай вместе домой пойдем. Не зазнавайся! Ты не лучше всех, ты не хуже всех, ты мой любимый. Иди в школу, и пусть она тебе будет в радость, а я буду ждать и думать о тебе. Дорогу переходи внимательно, не торопись.