Департамент по социальным вопросам администрации г. Ишима
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка детский сад № 23» города Ишима
Исследовательская работа
«КАК ПОМОЧЬ ОСЛАБЛЕННЫМ ВОЛОСАМ?»
В реализации работы Дошкольница
принимала участие: подготовительной
группы
Лобанова Дарья
Руководитель работы: Парминова
Наталья Владимировна
Воспитатель
г. Ишим,2015
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Название | Исследовательский проект «Как помочь ослабленным волосам?» |
Выполнена автором или творческим коллективом (укажите Ф. И.О.) | (03.09.2005г. р.) |
Под руководством (укажите Ф. И.О.) | Парминова Наталья Владимировна |
Исследовательская работа посвящена изучению | Цель: найти эффективные средства укрепления волос Задачи: 1.изучить структуру волос 2.узнать разные средства укрепления волос 3.научиться самостоятельно изготавливать средство для укрепления волос 4.результатами своих исследований поделиться с друзьями. Гипотеза Если я узнаю разные способы укрепления волос и научусь самостоятельно изготавливать средства для их укрепления, то смогу помочь своим ослабленным волосам. |
Откуда возник интерес к данной проблеме, вопросу? | После летнего отпуска мы с мамой заметили, что мои волосы стали ломкими и сухими. А во время расчесывания в большом количестве остаются на расческе. И мы решили найти ответ на вопрос: «Как помочь ослабленным волосам?» |
Где вы искали ответ на этот вопрос? | Посещение доктора, чтение научно-познавательной литературы, посещение аптеки, рассказ бабушки, работа с Интернетом. |
Использовали ли вы следующие (или другие методы) исследований для проверки своих гипотез? Опросы (кого и о чем расспрашивали) | Беседовала с врачом о причинах ослабления волос, о их структуре, интересовалась у бабушки старинными рецептами ухода за волосами. |
Эксперименты(изготовление отваров, масок для укрепления волос) | Приготовление отвара из крапивы для ополаскивания волос, маски для укрепления волос, изготовление «шампуня» по старинному рецепту. |
Другие методы (укажите какие именно) | Рассматривание волоса под лупой, обсуждение вместе со взрослыми средств укрепления волос, составление памятки «Как правильно мыть волосы?» Подготовили компьютерную презентацию. Создали альбом «Средства необходимые для здоровья волос» |
К каким выводам пришли? | 1. Из беседы с врачом узнала о причинах выпадения волос, о структуре волоса, о необходимости рационального питания. 2.Из рассказа бабушки узнала о старинных рецептах приготовления «шампуня». 3.Работая с Интернетом узнала о средствах необходимых для укрепления волос. 4.При чтении научно-познавательной литературы я узнала Собрала аптечку с необходимыми травами для приготовления отваров, масок. |
Для оформления результатов исследования вы использовали: схемы, рисунки, макеты, фотографии, другое. (Укажите, как именно вы собираетесь представить свою работу на финале конкурса) | Фотографии Схемы-памятки Аптечка с набором различных трав. |
Текст выступления на Конкурсе подготовлен в виде доклада, компьютерной презентации, напечатан в виде брошюры или книжки, другое. | Доклад и компьютерная презентация. |
Сведения об авторе исследовательской работы
Фамилия, имя, отчество | |
Дата рождения | 03.09.2005 |
Домашний адрес | а-22 |
Мои увлечения | Я посещаю плавательный бассейн, читаю научно-познавательную литературу, люблю собирать пазлы и конструктор «Лего» |
Фамилия, имя, отчество родителей | мать |
Оглавление
1.Введение
2.Практическая часть
2.1.Исследование № 1«Рацион питания»
2.2.Исследование № 2«Изготовление шампуня старинным способом»
2.3.Исследование № 3«Приготовление отваров»
2.4.Исследование № 4 «Изготовление маски для укрепления волос»
3.Заключение
4.Словарь
5.Литература
Словарь
Бытовой - жизненный, повседневный.
Витамины - вещество, необходимое для нормальной жизнедеятельности организма
Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения, не доказанное. Но обладающее некоторой вероятностью и объясняющее ряд явлений, без него необъяснимых (науч.) всякое предположение, допущение, домысел.
Исследование-изучение чего-нибудь.
Отвар - жидкость, насыщенная соком того, что в ней варилось.
Рецепт-это способ приготовления чего-либо
Старинный - сохранившийся от давних времен.
Щелок-раствор древесной золы.
Эксперимент - первичное использование чего-нибудь нового, ранее
не применявшегося.
Литература
1.Всемирная энциклопедия»
Изд. «Росмэн»,Москва 1999г.
2. «Толковый словарь русского языка для школьников»
Изд. «Рипол классик»,2007г.
3. Большой толковый словарь современного русского языка.
Изд. «Альта-принт»,Москва,2007г.
4.Л. Н.ороз «Расскажите детям»
Изд. «Мозаика-Синтез, 2008г.
5.Инна Щепеткова статья из журнала «Семейный доктор»,2003г.
«Травы для волос»
Изд. Центр «Вентана Граф»,Москва 2004г.
