Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Ставропольский государственный медицин ский университет» МЗ РФ
Утверждаю
Заведующий кафедрой
«___» ____________20__ г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
к практическому занятию по дисциплине «Физиология ВНД и сенсорных систем» для студентов 2 курса специальности 37.05.01 Клиническая психология
Раздел 2. Физиология соматосенсорной, вкусовой, обонятельной сенсорных систем
Занятие №6. Физиология ноцицептивной, антиноцицептивной систем
Обсуждена
на заседании кафедры
«___» ____________20__ г.
Протокол №______
Ставрополь, 2016 г.
Раздел 2. Физиология соматосенсорной, вкусовой, обонятельной сенсорных систем
Занятие №7. Физиология ноцицептивной, антиноцицептивной систем
Учебные вопроса занятия:
а) Теоретическая часть занятия
Понятие боли, ноцицепции. Компоненты болевой реакции. Классификация боли. Рецепторный отдел ноцицептивной системы. Механизм возбуждения болевых рецепторов, их адаптация. Теории механизма возникновения боли. Морфофункциональная характеристика проводникового и коркового отделов болевой сенсорной системы. Понятия антиноцицепции и антиноцицептивной системы, ее уровни, нейрохимические и нейрофизиологические механизмы. Физиологические основы обезболивания.б) Практическая часть занятия
Топография болевых рецепторов. Виды болевых ощущений.Место проведения занятия – база кафедры нормальной физиологии
Материально-лабораторное обеспечение: острые колющие иглы, трафарет с окошком 1 см2.
Учебные и воспитательные цели
общая цель: необходимо овладеть теоретическими знаниями о физиологии ноцицептивной, антиноцицептивной систем;
частные цели:
- сформировать теоретическую базу о боли, ноцицепции, компонентах болевой реакции, классификации боли; сформировать теоретическую базу о рецепторном отделе ноцицептивной системы, механизме возбуждения болевых рецепторов, их адаптации, теориях механизма возникновения боли; сформировать теоретическую базу о морфофункциональных характеристиках проводникового и коркового отделов болевой сенсорной системы; сформировать теоретическую базу об антиноцицепции и антиноцицептивной системе, ее уровнях, нейрохимических и нейрофизиологических механизмах; сформировать теоретическую базу о физиологических основах обезболивания;
В результате изучения учебных вопросов занятия студент должен
ЗНАТЬ:
- понятие боли, ноцицепции, компоненты болевой реакции, классификацию боли. рецепторный отдел ноцицептивной системы, механизм возбуждения болевых рецепторов, их адаптацию, теории механизма возникновения боли. морфофункциональную характеристику проводникового и коркового отделов болевой сенсорной системы. понятия антиноцицепции и антиноцицептивной системы, ее уровни, нейрохимические и нейрофизиологические механизмы. физиологические основы обезболивания.
УМЕТЬ использовать знания о:
- боли, ноцицепции, компонентах болевой реакции, классификации боли; рецепторном отделе ноцицептивной системы, механизме возбуждения болевых рецепторов, их адаптации, теориях механизма возникновения боли; морфофункциональных характеристиках проводникового и коркового отделов болевой сенсорной системы; антиноцицепции и антиноцицептивной системе, ее уровнях, нейрохимических и нейрофизиологических механизмах; физиологических основах обезболивания;
ВЛАДЕТЬ методами:
- топографии болевых рецепторов; изучения видов болевых ощущений
ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:
общекультурных:
- способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
профессиональных:
- готовностью к профессионально профилированному обращению к антропометрическим, анатомическим и физиологическим параметрам жизнедеятельности человека в фило - и онтогенезе (ПК-19).
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ о:
- физиологии ноцицептивной, антиноцицептивной систем
При проведении заключительной части учебного занятия
- решите предложенные ситуационные задачи выходного контроля, поясните смысл результатов своей работы по решению задач. выслушайте преподавателя о предстоящей Вашей работе на следующем занятии. Приведите в порядок Ваше рабочее место. Попрощайтесь с преподавателем.
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
Основная литература
Нормальная физиология : учеб. для студ. вузов / под ред. . – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. – 688 с. : ил. + Вложено: комп.-диск (1 шт.). (С. 548-549).Дополнительная литература
Батуев, высшей нервной деятельности и сенсорных систем [Текст] : учеб. / . - 3-е изд. - М. : СПб. [и др.] : Питер, 2012. - 317 с. Данилова, [Электронный ресурс]: учеб. для вузов / . - М.: Аспект Пресс, 2012.- 368 с. - Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785756702200.html Нормальная физиология [Электронный ресурс]: учеб. / под ред. . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 880 с.: ил. – Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970419656.html? SSr=040133789b0857708e7657828011959. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии [Текст] : учеб. пособие / под ред. , . - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. - 336 с. (С. 244-245). Физиология сенсорных систем, высшая нервная и психическая деятельность [Текст] : учеб. для студ. вузов / , . - М. : ИЦ "Академия", 2013. - 384 с. : табл., рис.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» необходимых для освоения дисциплины
Физиология человека [Электронный ресурс]: учебник / под ред. , . – 3-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 664 с.: ил. – Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785225100087.html? SSr=040133789b0857708e7657828011959 Орлов, физиология [Электронный ресурс] : учебник + CD. / , . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 832 с. – Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970416624.html? SSr=1101337b3f1120e2d41957828011959 Данилова, [Электронный ресурс]: учеб. для вузов / . – М.: Аспект Пресс, 2012. – 368 с. – Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785756702200.html Медицинская библиотека (www. › Физиология) Каталог электронных книг (www. medliter. ru > Физиология) Портал медицинской литературы (http://medulka. ru > Физиология) Публичная электронная библиотека (http://lib. prometey. org Физиология)