«Сказочные истории из жизни Язычка» (стр. 5 )

Слоненок забавлял друзей своим хоботком: он вытягивал его(упражнение «Хоботок»), весело вращал им влево и вправо(вытянутые хоботком губы вращаются сначала в левую, а потом в правую стороны; зубы при выполнении этого упражнения плотно сжаты), а еще: захватывал и подбрасывал хоботком мячик (надуть щеки, а потом резко выдохнуть воздух).

Бегемот показал, как языком можно приклеивать конфету к небу за верхними зубами. (Упражнение «Конфетка»:рот открыть, на кончик широкого языка положить кусочек ириски, приклеить ее к небу за верхними передними зубами.)

Язычок придумал два фокуса с ваткой. Сначала он предложил друзьям достать из стаканчика кусочек ваты без помощи рук. Никто не смог этого сделать. Тогда Язычок показал, как решить эту трудную задачу. (Упражнение «Достань ватку»: подставить стакан с кусочком ваты под подбородок ребенка. Тот должен длительно произнести звук «С__». Губы при этом улыбаются, кончик языка упирается в основание нижних передних зубов. Ватка под напором воздуха выскакивает из стаканчика.)

Второй фокус был еще сложнее. Надо было положить кусочек ватки на кончик носа (соответственно) и сдуть его так, чтобы ватка подлетела к потолку. (Упражнение «Фокус»: широкий, в форме чашечки, язык высунуть изо рта, передний его край приподнять к носу. Поддуть ватку, лежащую на носу, вверх, щеки при этом не должны раздуваться, зубы не прикусывают язык, а нижняя губа не подпирает его снизу.)

Друзья веселились до самого вечера. Вдоволь наигравшись, они разошлись по домам.

История 24 «Музыканты»

Язычок и его друзья увлекались не только играми и спортом. Они были очень музыкальны и играли на разных музыкальных инструментах. Например, на барабане. (Упражнение «Барабан»: рот открыт, кончик языка стучит по небу за верхними передними зубами: ды-ды-ды…) А еще на трубе. (Упражнение «Трубочка»:завернуть края широкого языка в виде трубочки, удерживать в таком положении не менее 10 секунд. Подуть в получившуюся трубочку.

Любимым инструментом Язычка была гармошка. (Упражнение «Гармошка»: широкий язык присасывается к небу, как в упражнение «Грибок». Опускать и поднимать нижнюю челюсть. Подъязычная уздечка при этом растягивается, как меха у гармошки. Выполнить не менее 10 раз. Стараться при это, чтобы язык не отрывался от неба.) Язычок мог часами исполнять на гармошке разные мелодии.

История 25 «Оркестр»

Язычок вместе с друзьями организовал маленький оркестр. Обезьяна играла в нем на трубе (упражнение «Трубочка»). Она очень забавно исполняла на ней мелодии: сначала раздувала щеки, а потом уже начинала играть. (Чередовать упражнения «Шарик» и «Трубочка» не менее 10 раз.)

Кролик лихо отбивал ритмы на барабане (Упражнение «Барабан»выполнять, все время, меняя ритмический рисунок: «ды-ды-Ды, ды-ды-Ды, ды-ды-Ды» и т. д.; «Ды-ды-ды, Ды-ды-ды, Ды-ды-ды» и т. д.; «ды-Ды-ды, ды-Ды-ды, ды-Ды-ды» и т. д.)

Слоненок играл в оркестре на больших металлических тарелках-литаврах. (Упражнение «Литавры»: губы немного заворачиваются за зубы внутрь рта и энергично смыкаются, издавая при этом характерный звук.)

Язычок, конечно, играл на гармошке. (Упражнение «Гармошка»:присосать язык к небу и растягивать подъязычную уздечку движением нижней челюсти вверх-вниз.)

Дирижировал оркестром Уж. Он раскачивался из стороны в сторону, задавая музыкантам нужный ритм. (Упражнение «Дирижер»: острый язык, высунут изо рта, совершает дугообразные движения слева - направо и справа – налево не менее 10 раз.)

Друзья репетировали каждый день. Эти репетиции очень раздражали живущего поблизости Индюка. Как только Кролик начинал бить в барабан (упражнение «Барабан»), Индюк выскакивал из своего домика и начинал сердито болтать. (Упражнение «Индюк»: очень широкий передний край языка выбрасывается изо рта и как бы поглаживает верхнюю губу движением вперед – назад. Одновременно произносить при этом звуки: «бл-бл-бл…», как индюк болбочет.) Разгневанный Индюк раздувался, словно шар. (Упражнение «Шарик»: с силой надуть щеки.) Казалось, что он вот-вот лопнет от злости! (Упражнение «Шарик лопнул!»: надавить на раздутые щеки пальцами, они с шумом «лопаются».)

Музыкантам приходилось заканчивать репетицию.

История 26 «Доигрались»

Чтобы не раздражать никого своей игрой, друзья подобрали для репетиции более подходящее помещение: заброшенный склад. Здесь им никто не мешал, да и они не досаждали соседей громкой музыкой.

В один из вечеров друзья, как обычно, репетировали. Музыканты без устали играли на своих инструментах. (Повторить упражнения «Барабан», «Трубочка», «Гармошка», «Литавры», «Дирижер».) Репетиция затянулась до поздней ночи.

Под конец друзья так устали, что решили здесь же и заночевать. Расположившись, кто как мог. Они заснули. (Положить язык на дно ротовой полости, сомкнуть сначала зубы, потом губы.)

На следующий день первым проснулся Язычок. Он решил выйти на улицу и немного размяться, но не тут-то было! Двери снаружи были закрыты на засов. (Упражнение «Двери не открываются»: губы плотно сжаты, зубы за ними несколько раз разжимаются и сжимаются, губы при этом не размыкать.) Язычок с силой надавил на двери (С силой надавить языком изнутри сначала на верхнюю губу – не менее 5 раз, потом на нижнюю – не менее 5 раз. Губы в обоих случаях остаются сжатыми и не размыкаются.), но они все равно не открывались. Пришлось будить друзей.

Уж нашел узкую щель между створками дверей и протиснулся в нее. (Упражнение «Щель»: протащить язык между зубами и губами. Зубы при этом скребут снизу и сверху по языку. Проделать это упражнение в медленном темпе не менее 5 раз.) Ужу пришлось изрядно потрудиться, чтобы открыть засов. (Упражнение «Открываем засов»:нижняя челюсть не подвижна, а нижняя губа совершает колебательные движения из стороны в сторону, - не менее 5 раз.)

Наконец, засов удалось отодвинуть, и двери открылись. (Упражнение «Открываем двери»: открыть сначала губы, потом разомкнуть зубы.)

Как потом оказалось, сторож закрыл в полночь двери склада, так как думал, что музыканты разошлись.

История 27 «Язычок торопится на теплоход»

Язычок решил отправиться в путешествие. Он купил себе билеты на теплоход, собрал чемоданы и отправился в порт. Лошадка вызвалась его проводить.

Издалека Язычок услышал, как гудит теплоход, созывая пассажиров.(Упражнение «Пароход гудит»: прикусить широкий передний край языка и длительно произнести звук «Ы__». Щеки при этом слегка раздуваются, получается звук, похожий на «Л».)

Язычок подумал, что он может опоздать к отправке теплохода, и попросил Лошадку скакать во весь опор. Лошадка фыркнула (энергично фыркнуть губами) и поскакала галопом. (Упражнение «Лошадка»: быстрое цоканье языком о небо.)

На подходе к причалу Язычок остановил Лошадку. (1. Упражнение «Натянем поводья» - руками выполнить соответствующее движение. 2. Упражнение «Кучерское межгубное р-р-р…»: энергично подуть на просунутый между губами распластанный язык, вызывая его вибрацию.) Язычок попрощался с лошадкой и побежал к трапу.

Язычок успел вовремя. Через несколько минут теплоход издал прощальный гудок (упражнение «Пароход гудит» - см. выше) и отошел от причала.

Язычок зашел в свою каюту, облегченно вздохнул (соответственно), смахнул со лба пот (языком облизать верхнюю губу) и стал распаковывать вещи.

Путешествие началось!

История 28 «Путешествие на теплоходе»

Не успел Язычок разложить свои вещи, как в дверь каюты постучались.(Упражнение «Стук»: постучать кончиком языка в верхние передние зубы «ды-ды-ды…»)

Язычок открыл двери. (Упражнение «Открываем двери»: разомкнуть сначала губы, потом – зубы.) На пороге стояла Обезьянка, она тоже решила попутешествовать. Обезьянка видела, как гномик садился на теплоход, и очень обрадовалась (Упражнение «Улыбка»: губы улыбаются), ведь с другом путешествовать намного интереснее.

Друзья вышли на палубу (открыть рот, высунуть язык) и, усевшись в шезлонги, решили отдохнуть. (Положить язык на нижнюю губу, свесить его вниз, к подбородку. Удерживать его в таком положении не менее 10 секунд.)

Обезьянка прихватила с собой плитку шоколада, разломила ее пополам и одну половину протянула Язычку. Язычок стал откусывать от этой половинки по кусочку и наслаждаться вкусом шоколада. (Зубы покусывают широкий язык, начиная от кончика – к середине языка. Язык при этом медленно продвигается вперед и высовывается изо рта.)

Вдруг, небо нахмурилось. Солнышко скрылось за тучи, подул ветер. (Язык по-прежнему свешивается с губы на подбородок. Подуть на язык.) Язычок и Обезьянка решили возвратиться в свои каюты. (Убрать язык, сжать зубы, сомкнуть губы.)

История 29 «Язычок рассказывает о путешествии»

Язычок вернулся из путешествия отдохнувший и полный новых впечатлений. Он рассказывал друзьям, как на море однажды разыгрался шторм, и волны одна за другой ударяли о борт теплохода.(Упражнение «Волны»: язык упирается в передние нижние зубы и выгибается горкой, потом опускается вниз и убирается вглубь рта; потом снова «накатывается» на передние нижние зубы, - и так - не менее 5 раз.)

А еще Язычок вспоминал, как шторм выбросил на палубу рыбу, и она жалобно открывала и закрывала рот, как будто хотела что-то сказать.(Упражнение «Рыба»: зубы сжаты, губы вытянуты вперед. Они то размыкаются, то плотно сжимаются, как делает губами рыба, выброшенная на берег.) Когда же к этой рыбе подошли, чтобы взять в руки, она вдруг раздулась и превратилась в большой шар(Упражнение «Шарик»: сильно раздуть щеки). Это оказалась рыба – шар. Ее, конечно, снова бросили в море.

Шторм вскоре закончился, и море лишь покачивало теплоход на своих волнах из стороны в сторону, убаюкивая пассажиров. (Нижняя челюсть медленно раскачивается из стороны в сторону.)

Язычок увлекательно рассказывал об удивительных обитателях моря – моллюсках, которые то смыкают створки своих раковин, то раскрывают их. (Упражнение «Моллюск»: язык сначала свернуть трубочкой, а потом раскрыть его и широкий положить на нижнюю губу. Чередовать эти два движения не менее 5 раз.)

Друзья внимательно слушали рассказы Язычка.

История 30 «Язычок делает уроки»

Надо сказать, что уроки эти не совсем обычные. Язычок делал их, сидя перед большим зеркалом. Это были уроки звукопроизношения.

Чтобы правильно произносить все звуки, Язычку приходилось быть сильным и ловким, а это достигалось только с помощью специальных упражнений, например таких:

Сделать язык попеременно то широким, как лопата, то узким и острым, как жало. (Язык при этом высунут изо рта, рот приоткрыт, губы улыбаются.)5-12 раз. Прикусить передний широкий край языка (губы при этом улыбаются), затем открыть рот и высунуть язык жалом как можно дальше вперед. Чередовать от5 до 12 раз. Высунуть язык как можно больше изо рта, а затем оттянуть его вглубь рта как можно дальше. Язык при этом превращается в комочек. Чередовать 5-12 раз. Кончик языка попеременно упирается изнутри то в правую, то в левую щеку,(Делать сначала с открытым ртом, затем - с сомкнутыми губами.) – не менее 5 раз. Прикусить коренными зубами боковые края языка (кончик языка при этом остается свободным). Удерживать в таком положении несколько секунд. Начало – как в 5-ом упражнении. Затем – несколько раз дотронуться свободным кончиком языка сначала до верхней десны, потом – до нижней, и так не менее 5-ти раз.

Не правда ли, сложные упражнения? Зато как приятно, когда они у тебя получаются!

Послесловие.

Вот такие забавные истории из жизни Язычка и его друзей вы узнали. Они не только развлекли вас, но и чему-то научили. Не правда ли?

.

Материал из книги «Растим говорунов» М. «Дрофа» 2007 г.