МАУ ДО
Центр технического творчества «Новолипецкий»
398046, 4А
План-конспект занятия в объединении декоративно-прикладного творчества
по теме: «Корзинка с фруктами»
(для детей 7-9 лет)
Подготовила:
Педагог
Дополнительного
Образования
Курсы ПДО, г. Липецк 11.04 - 22.04.2016
План-конспект занятия по лепке из соленого теста:
«Корзинка с фруктами»
Цель занятия – создание условий для закрепления навыков работы с материалом, развитие творческого мышления, вариативности, аккуратности и настойчивости посредством лепки из соленого теста.
Планируемый результат: возникновение у детей устойчивого интереса к работе с соленым тестом.
Универсальные учебные действия:
- познавательные: закрепление знаний, умений и навыков в рельефной работе, на основе базовых форм из солёного теста. личностные: аккуратность, внимательность. коммуникативные: формирование уверенности в себе, умение работать в группе, умение слушать и слышать собеседника, учитывать разное мнение. регулятивные: построение алгоритма действий, саморегуляция, самокорекция в процессе лепки.
Вводная часть занятия
Все помнят сказку «Красная Шапочка». В ней Красная Шапочка шла к бабушке с корзинкой пирожков. На её пути повстречался Серый Волк, который съел бабушку с внучкой. Но смелые охотники спасли наших героев! А знаете ли вы, что было потом?!
Погостив у бабушки, Красная Шапочка отправилась домой с корзинкой ароматных яблок и груш. Девочка шла домой через лесную полянку, а там видимо-невидимо цветов. Красная Шапочка поставила корзинку с фруктами у березки и пошла, собирать букет. Кружилась она по поляне, кружилась, собирая цветы. И вдруг вспомнила про корзиночку с яблоками и грушами, а найти её не может. Села она на пенек и горько заплакала. Услышали её зайчик с ёжиком. Подошли и узнали про её беду. И все вместе пошли искать корзинку.
Ребята давайте поможем Красной Шапочке, сделаем для неё корзинку с фруктами!
Основная часть занятия
Показ тестяного изделия в форме корзинки с гладкой фактурой.
- Это похоже на корзинку?!
- Не очень больше на ведро, т. к. это изделие гладкое не плетеное.
Показ изделия с фактурой из «колбасок».
- Посмотрите на эту корзинку. Она похожа. А из каких деталей сделана?
- Из колбасок.
Показ изделия из теста с корзиночным плетением.
- Это похоже на корзинку?
- Да похожа. У неё есть переплетения. А как она сделана вы сейчас узнаете!
Загадка!
Чтоб сосиску съесть, котлету,
Мы берем «железку» эту.
(Вилка)
- Этим столовым прибором можно не только есть, но и делать интересные художественные вещи. И мы сделаем корзиночку с помощью вилок.
Материалы:
- соленое тесто
- вода
- кисть
- вилки 2 шт.
- нож
- доска для лепки
- трафарет
- мука
- гуашь
- гвоздика (специя)
Пошаговое выполнение работы
1 Шаг. Скатать из теста шар. Раскатать лепешку.
2 Шаг. Наложить трафарет. Вырезать ножом по трафарету форму корзинки.
3 Шаг. Для удобства проминаем ножом 3 вертикальные линии.
4 Шаг. По линиям с 2-х сторон сплющиваем двумя вилками тесто. Получается узор корзиночного плетения.
5 Шаг. Скатать из теста колбаску в 2 раза длиннее предполагаемого размера ручки.
6 Шаг. Свернуть колбаску пополам. Перекрутить её, смочив водой места соединения.
7 Шаг. Ручку прикрепить с 2-х сторон к корзинке, смочив водой места соединения.
8 Шаг. Скатать из теста шарик, положить в верхней части корзинки, предварительно смочив место соединения водой.
9 Шаг. Смочить водой центр шарика и воткнуть гвоздичку – получилось яблочко.
10 Шаг. Тем же способом сделать ещё 2 или 3 яблочка, разместив их рядом.
11 Шаг. Скатать шарик по размеру чуть больше яблочка. Придавить прокатав пальцем середину шарика – получилась груша.
12 Шаг. Место, где будет лежать груша смочить водой с помощью кисточки и положить её.
13 Шаг. В широкий край груши воткнуть гвоздичку, смочив серединку водой.
14 Шаг. С узкой стороны груши воткнуть гвоздику цветочком внутрь, оставить кончик гвоздики примерно на половину, предварительно смочив водой.
15 Шаг. Выбрать место для цветочка. Скатать 4 одинаковых маленьких шарика и положить на смоченное водой место.
16 Шаг. Черенком кисточки примять шарики, сильнее нажимая к середине цветка. Получились лепестки.
17 Шаг. Смочив середину цветка, положить в неё совсем маленький шарик – это середина цветка. Сделать ещё 1 или 2 цветка тем же способом. Гармонично распределить их на корзинке.
18 Шаг. Скатать шарик. Приплюснуть его. С одной стороны вытянуть кончик. Получилась плоская капелька.
20 Шаг. Придавить ножом, сделав центральную прожилку от одного конца к другому. Путем придавливания сделать боковые прожилки на листе. Сделать 3 листика.
21 Шаг. Смочив места стыков листьев с корзинкой, разместить листочки. Дать работе просохнуть.
22 Шаг. Высохшую корзинку с фруктами раскрасить гуашью.
23 Шаг. Раскрашенную корзинку с фруктами приклеить на оформленную поверхность.
Итоговый результат:
Закрепился навык работы с базовыми формами из солёного теста. Появился интерес к новой технике в работе с соленым тестом. Проявились творческое мышление, аккуратность и настойчивость в работе. Корзиночки получились все с разным наполнением фруктов и цветов.