Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Севастополя
«Средняя общеобразовательная школа № 27»
Согласовано Утверждено
Заместитель директора по УВР Директор ГБОУ СОШ « 27
____________ ___________
«____»_______ 2016г. Приказ №_____
От «___»_______ 2016г.
Календарное планирование
На 2016-2017 учебный год
Группа продленного дня
1-е классы
Воспитатели: ,
Пояснительная записка
Воспитание – это целенаправленное управление процессом развития личности ребенка и вхождение его в культуру общества.
Сегодня, в начале III тысячелетия, режим продленного дня опять заявляет о себе как о педагогически значимой воспитательной системе. Объективный анализ многих социально-педагогических тенденций убеждает в том, что режим ГПД нужен школе любого типа и в первую очередь для детей младшего школьного возраста.
Рабочая программа группы продленного дня разработана с учетом требований нормативных документов:
- Конституции РФ;
- Закон РФ «Об образовании»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт.
В 2016 – 2017 учебном году будут проводиться работа по следующим направлениям:
№ п/п | Направления деятельности | Цели деятельности |
1. | Спортивно-оздоровительное. Я и моё здоровье. | Воспитание у учащихся осознанной потребности в здоровом образе жизни. Формирование понятия о важности знания ОБЖ. |
2. | Общеинтеллектуальное Умницы и умники | Формирование ценностного отношения к знаниям, книге, процессу познания, расширение кругзора. |
3. | Социальное Я, мои друзья, моя семья | Становление, развитие, воспитание в ребенке Благородного Человека путем раскрытия его личностных качеств. Формирование уважения к старшим поколениям, ответственность перед семьёй. |
4. | Общекультурное Я – гражданин России | Формирование любви к России, своему народу. Формирование уважительного отношения к своему городу, к школе. |
5. | Духовно - нравственное Труд на радость себе и людям | Формирование отношения к объектам окружающего мира и к труду как социальной ценности. |
6. | Экологическое Природа – наш дом | Развитие устойчивого интереса к познанию природы, формирование экологической культуры личности. |
ЕЖЕДНЕВНЫЙ РЕЖИМ РАБОТЫ ГПД 1-х классов
Прием детей. 11.40 – 12.15
Обед 12.20 - 13.00
Прогулка 13.00 - 14.00
Дневной сон 14.00 – 15.30
Тематический час 15.45 - 16.20
Кружковая работа с учащимися 16.30 - 17.30
Работа с родителями (уход домой) 17.30 – 18.00
Цели и задачи.
Цель: создание условий для развития личностных качеств ребёнка, формирование его общественной культуры, совокупности главных жизненных ценностей, навыков общения.
Задачи:
- организация для ребёнка во внеурочное время интересных занятий в кругу сверстников;
- защита ребёнка от прямых и агрессивных асоциальных влияний;
- формирование и использование собственного социального опыта ребёнка;
- осуществление индивидуальной работы с детьми, учитывая развитие ребёнка;
- организация досуга детей с учётом их интересов и склонностей, разнообразной развивающейся деятельности ребёнка;
- организация различных форм работы с родителями.
Планируемые результаты:
- В результате реализации программы школьники должны иметь представления: о символах государства, о народах России; о национальных героях и важных событиях истории России; о правилах поведения в школе, семье, общественных местах; о санитарно - гигиенических правилах, режиме дня.
- У школьников должны быть сформированы отношения: почтительное отношение к родителям; уважительное отношение к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим; уважение к защитникам Родины; ценностное отношение к учебе и здоровью; бережное отношение к результатам своего труда и труда других людей, школьному имуществу, учебникам, личным вещам. У школьников должны быть сформированы умения: различать хорошие и плохие поступки; устанавливать дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке; соблюдать правила вежливого поведения, пользоваться «волшебными словами», быть опрятным, чистым, аккуратным; проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно - трудовых задач; соблюдать порядок на рабочем месте; активно участвовать в делах класса.
Календарно-тематическое планирование
№ | Тема. Вид занятия. | Дата |
1. | Я иду в 1 класс. Беседа о новом режиме дня школьника. | |
2. | Беседы: по ТБ, по правилам поведения в школе. Экскурсия по школе. | |
3. | Экскурсия на пришкольный участок. | |
4. | Беседа: Наша школа. Викторина | |
5. | МЧС. Эвакуация. | |
6. | Рисуем лето. Самый яркий эпизод. Рисунки на асфальте. | |
7. | ПДД и ОБЖ. | |
8. | Раскраски: Ах, эта дивная осень! | |
9. | Рисование: Окружающий мир. | |
10. | Конкурс на лучший осенний рисунок | |
11. | "Светофор – наш верный друг" – викторина. | |
12. | Смотр учебных принадлежностей «Содержи в порядке книжки и тетрадки». | |
13. | Беседа: «Личная безопасность. Меры безопасного поведения во время подвижных игр.» | |
14. | Беседа и практическое занятие по ПДД. Кого называют пешеходом, водителем, пассажиром? Что такое транспорт? | |
15. | Рисуем осень. | |
16. | Конкурс рисунка на асфальте. | |
17. | Читаем стихи об осени. | |
18. | «Добрый день, здравствуйте!»(игровой практикум) | |
19. | Русские народные сказки. | |
20. | «Из чего сделаны окружающие нас вещи?»(беседа) | |
23. | Составление аппликации из сухих листьев. Выставка творческих работ «Осенняя пора!» | |
24. | «По стране вежливых слов». Игра - путешествие | |
25. | Занимаемся лепкой из пластилина. Цветные бусины. | |
26. | Рисуем позднюю осень. | |
27. | Читаем русские сказки | |
28. | История нашего города. | |
29. | "Что такое здоровый образ жизни"– беседа. | |
30. | Рисуем наш город | |
31. | Работа с пластилином «Корзина с фруктами». | |
32. | «Поприветствуем друг друга»(игровой практикум) | |
33. | Беседа и практическое занятие. ПДД. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочинам. | |
34. | Читаем русские сказки | |
35. | Рисуем героев русских сказок | |
36. | «Признаки болезни» Видеоролик | |
37. | Занимаемся лепкой из пластилина | |
38. | Конкурс смекалистых «Кто хочет, на загадки находит отгадки» | |
39. | Рисунок «Моя семья». Смотр учебных принадлежностей «Содержи в порядке книжки и тетрадки». | |
40. | Читаем сказки народов мира | |
41. | Спортивное мероприятие: "В здоровом теле – здоровый дух!" – соревнование. | |
42. | Беседа ПДД «Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах?» | |
43. | Конкурс смекалистых «Кто хочет, на загадки находит отгадки» | |
44. | Школьный этикет. Составляем и выполняем правила. | |
45. | Беседа ПДД «Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах?» | |
46. | Разгадываем кроссворды. | |
47. | Рисуем: Наш ноябрь | |
48. | Читаем русские сказки | |
49. | Рисуем самый интересный эпизод каникул | |
50. | Роль правил в жизни | |
51. | Просмотр в\ф | |
52. | ПДД И ОБЖ | |
53. | Викторина: осенние загадки | |
54. | Читаем русские сказки | |
55. | Рисуем профессии «Кем быть?» | |
56. | Беседа: Вещи любят свое место. | |
57. | «Безопасное обращение с электроприборами» – беседа. | |
58. | Экскурсия на улице: «Зимние изменения в природе» | |
59. | «Из каких материалов делают одежду?» | |
60. | «Сон лучшее лекарство» – беседа | |
61. | Роспись пальцем «Осенняя пора». | |
62. | В стране Мастеров. Поделки оригами. | |
63. | В стране Мастеров: делаем снежинки. | |
64. | Решаем судоку. | |
65. | Из истории празднования Нового года. | |
66. | Читаем стихи про зиму | |
67. | Рисунок : Дед мороз и снегурочка | |
68. | Читаем сказки | |
69. | В стране Мастеров. Поделка «Снеговик» | |
70. | Занимаемся лепкой из пластилина: Новый год | |
71. | Рисунок : Новый год! | |
72. | «К вам пришли гости» - беседа. | |
73. | «Есть обычай у ребят –гигиену соблюдать».Просмотр м/ф | |
74. | Отгадайка: веселые загадки про «новый год» | |
75. | Читаем рассказы о зиме | |
76. | «Наши руки не знают скуки»Уход за комнатными цветами. | |
77. | Беседы по ТБ перед каникулами | |
78. | Развиваем интеллект (игры познавательного характера). | |
79. | Работа с пластилином «Сказочные животные». | |
80. | Беседа. Как на переменке отдохнуть? | |
81. | Читаем вместе. Библиотечный час. | |
82. | Рисуем: как я провел зимние каникулы? | |
83. | Конкурс чтецов на тему «Стихи детства» Правильная осанка - основа здоровья | |
84. | Беседа: Правила поведения в кабинете» | |
85. | Викторина по сказкам . | |
86. | ПДД Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | |
87. | Советы Айболита «Как одеться по погоде». | |
88. | Викторина: загадки о животных | |
89. | Рисуем: Моя зима | |
90. | Читаем русские сказки | |
91. | Занимаемся лепкой из пластилина | |
92. | «Как вести себя в общественных местах» - беседа. | |
93. | Читаем сказки | |
94. | Просмотр в\ф «Времена года. Зима.» | |
95. | Интеллектуальная игра. Эти удивительные животные. | |
96. | Развиваем интеллект (игры познавательного характера). | |
97. | «Правила поведения за обеденным столом» - беседа. | |
98. | Читаем сказки | |
99. | Конкурс рисунков «Бабушки и дедушки нашей семьи» | |
100. | ПДД И ОБЖ. "Один дома" – инструктаж. | |
101. | Конкурс рисунков. Символы нашей страны. | |
102. | История праздника. «Масленица» | |
103. | Читаем русские сказки | |
104. | Раскраски ко Дню защитника Отечества | |
105. | Поздравительная открытка к 23 февраля. | |
106. | "Один за всех и все за одного" – соревнование к 23 февраля. | |
107. | «Что я знаю о труде пожарных». Викторина. | |
108. | Отгадайка: загадки. | |
109. | Рисуем: «Прощание с зимой» | |
110. | Отгадайка: загадки про весну | |
111. | «В стране вежливых слов» - конкурс. | |
112. | Аппликация «Весна» | |
113. | Подарок к 8 марта | |
114. | Читаем стихи про весну | |
115. | «Умеем ли мы общаться?» – беседа с игровыми заданиями. | |
116. | Работа с бумагой (оригами, мозаика) «Весенние цветы». | |
117. | Беседа о дружбе | |
118. | Игры на воздухе | |
119. | «Овощи и фрукты –витаминные продукты». Видеоролик. | |
120. | Конкурс рисунков о весне. | |
123. | Развиваем интеллект (игры познавательного характера). | |
124. | Беседа: «Весенние изменения в природе». | |
125. | Школа безопасности. "Осторожно, гололёд!" – беседа – инструктаж. Акция «Внимание, опасность!» | |
126. | Просмотр м/ф | |
127. | Развиваем интеллект (игры познавательного характера). | |
128. | Игра-тренинг «Развиваем память» | |
129. | Рисуем: «Сезонные изменения в природе». | |
130. | Час общения: «О дружбе, доброте, отзывчивости» | |
131. | 07.04. Всемирный День Здоровья. Беседа: Почему важно быть здоровым». | |
132. | Викторина «Звёздное путешествие». | |
133. | Рисуем «Звездный космос». | |
134. | Читаем русские сказки | |
135. | Игра-тренинг «Развиваем память» | |
136. | «Травма» - беседа + видеоролик. | |
137. | Мозаика из бумаги "Подснежники". | |
138. | Читаем сказки народов мира | |
139. | Рисуем:« Любимые герои из мультфильмов» | |
140. | Просмотр м\ф | |
141 | Читаем детские журналы | |
142. | Занятия по интересам детей (лепка, аппликация, конструирование). | |
143. | Делаем пасхальные сувениры | |
144. | Беседа : «Моя любимая книга» | |
145. | Час общения: «О дружбе, доброте, отзывчивости» | |
146. | Эстафета, игры | |
147. | Турник знатоков растений. | |
148. | Немного истории нашего города. | |
149. | Читаем сказки | |
150. | Игра-тренинг «Развиваем память» | |
151. | Рисуем «Мир детства» | |
152. | Эстафета, игры | |
153. | Просмотр в\ф | |
154. | Беседа: «Твой внешний вид». | |
155. | Коллективная работа по оригами "Подводное царство". | |
156. | Читаем сказки | |
157. | Час творчества: рисунки «День Победы!» | |
158. | Просмотр в\ф | |
159. | Беседа: « Зачем нужно беречь природу» | |
160. | Рисуем №Солнечное лето» | |
161. | Угадайка: загадки про лето | |
162. | "Безопасность на воде" – беседа – инструктаж. | |
163. | Работа с бумагой «Белая берёзка» | |
164. | «Чистота и труд рядом идут» - уборка кабинета группы продлённого дня. | |
165. | Беседа «Лето ждёт нас впереди». ОБЖ. |
