«Неологизмы нашего времени»

«Неологизмы нашего времени»

В данной работе рассматриваются особенности неологизмов в современный период развития языка.

Современный мир с каждым днем прогрессирует. Развивается промышленная индустрия, экономика, разрабатываются новые технологии в сфере машиностроения и т. д

Лексика русского языка, как и любого другого, постоянно обновляется, пополняется и обогащается. Какие – то слова выходят из употребления и исчезают из речи, другие, наоборот, появляются и начинают активно использоваться носителями языка. Это определяет актуальность нашей работы.

Лексический запас языка обогащается разными путями. Например, появляется заимствованная лексика. Кроме того, возможно образование новых лексических единиц на базе родного языка путем использования разных способов словообразования.

Неологизмы - (от греч. neo — «новый», logos — «слово») — это слова, которые являются абсолютно новыми лексическими единицами для данного исторического периода [БАС, 2004, с. 365]. Знаменательные события, происходящие в общественной жизни, научно-технические открытия способствуют порождению целых серий неологизмов.

Пока новизна слова ясно ощущается говорящими, это слово является неологизмом. Как только слово становится общеупотребительным, оно переходит в активный словарный запас языка.

Объектом исследования в работе являются неологизмы, извлеченные из текстов Интернета.

Предметом исследования являются словообразовательные и лексико-семантические особенности неологизмов.

Цель данного исследования – выявить особенности неологизмов в современный период развития языка.

Исходя из цели, предмета и объекта исследования, мы ставим следующие задачи:

Выявить неологизмы из Интернет ресурсов 2014-2016 года Распределить найденные неологизмы по лексико-семантическим группам Определить способы словообразования этих неологизмов.

Материалом для исследования послужили 100 неологизмов, представляющие собой авторскую картотеку.

Для решения поставленных задач в работе применялись следующие методы исследования: описательный, включающий наблюдение, интерпретацию и классификацию языкового материала; методы семантического, контекстуального анализа, а также прием количественных подсчетов и функциональный анализ.

Практическая значимость работы состоит в том, что наши материалы могут быть использованы в лексикографической практике и в практике школьного образования на уроках русского языка по темам «Неологизмы», «Способы образования новых слов».

Проведенная нами работа позволяет прийти к следующим выводам:

Извлеченные нами неологизмы были распределены по группам: 1.«Неологизмы блогеров», 2. «Неологизмы в молодежном сленге». Определены 5 способов словообразования, которые наиболее частотны в использовании новых слов: А) Заимствование, Б) Суффиксальный способ, В) Префиксальный способ, Г) Способ сложения основ, Д) Способ образования неологизмов, при помощи устойчивых словосочетаний. В группе «Неологизмы блогеров» наиболее частотный способ – сложение основ 32% (пример: хвастограм, простибо). На заимствования приходится 28% (пример: скрин, вайн, твитить). Неологизмы, образованные при помощи устойчивых словосочетаний занимают 19% от общего количества (пример: легкий лайк, телефонный зевок). 16% составляет суффиксальный способ (пример: спамщик, спойлер), а префиксальный менее частотен и составляет 5% (пример: зафрендить, расфрендить). В группе «Неологизмы блогеров», при образовании новых слов наиболее частотны следующие префиксы: - за-, - рас - и суффиксы: - ик-, - ник-, - инк, - ер-. В группе «Неологизмы  в молодежном сленге» одинаковое процентное соотношение, по 25%, приходится на неологизмы, образованные при помощи устойчивых словосочетаний (пример: оборонительная прожорливость, глаза панды) и при помощи заимствований (пример: лук, хэйтер, хасл). На способ сложения основ приходится 21% от общего количества (пример: толстозверь, марамойка). 18% составляют суффиксальный способ (пример: сексик, тусер, цветорик). Префиксальный способ менее частотен и поэтому на него приходится 11%. В группе «Неологизмы  в молодежном сленге», при образовании новых слов используются следующие суффиксы: - ик-, - ник-, - ер-, - рик-(в авторском значении). Наиболее частотны при образовании неологизмом следующие приставки: - за-, - пере-, - пре - и авторская приставка - ми-.

На основании проделанного нами исследования можно отметить, что наиболее частотными словообразовательными способами при образовании неологизмов являются: заимствования, способ сложения основ, суффиксальный способ, префиксальный способ.