Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии.
5 – 6 класс
Задание 1. Укажите все правильные ответы из предложенных.
1. Экология изучает различные явления, происходящие в живой природе. Найдите их среди ответов и укажите явления, которые служат основными предметами изучения экологии.
А) взаимоотношения между особями разных видов;
Б) влияние организмов на окружающую среду;
В) влияние окружающей среды на организм;
Г) истощение запасов природных ресурсов;
Д) изменение уровня мирового океана.
2. Что такое микориза?
А) это симбиоз мицелия гриба с микроорганизмами лесной почвы;
Б) это грибокорень;
В) это грибница, образовавшаяся в летний период;
Г) это симбиоз мицелия гриба с корнями высших растений;
Д) это споры гриба, проросшие в лесной почве;
Е) это заболевание корней высших растений.
3. Примерами мутуализма являются отношения:
А) рыб-клоунов с актиниями;
Б) волков и лисиц;
В) синиц и гусениц;
Г) рака-отшельника и актинию;
Д) филинов и полёвок;
Е) человека и аскариды.
4. Назовите растение Красной книги:
А) Пырей ползучий;
Б) Берёза повислая;
В) Лютик едкий;
Г) Ландыш лесной.
5. Термин «экология» предложил:
А) Аристотель;
Б) Э. Геккель;
В) Ч. Дарвин;
Г) .
6. Наибольшая группа в систематике животных – это:
А) вид;
Б) отряд;
В) тип;
Г) класс.
7. Каких полезных ископаемых хватит на больший срок, по прогнозам учёных, при современных темпах добычи?
А) нефти;
Б) газа;
В) угля;
Г) сланцев.
8. Фотосинтез – это:
А) образование органических веществ из углекислого газа и воды;
Б) расщепление органических веществ с освобождением энергии;
В) поглощение веществ из почвы;
Г) минеральное питание растений.
9. Растения, в отличие от животных:
А) образуют на свету органические вещества их неорганических;
Б) питаются готовыми органическими веществами;
В) поглощают кислород в процессе дыхания;
Г) имеют клеточное строение.
10. Для каких животных называют хищниками?
А) заяц, лиса, волк;
Б) лев, рысь, волк, медведь;
В) полёвка, синица, паук;
Г) воробей, олень, дождевой червь.
11. Воздушная оболочка Земли:
А) атмосфера;
Б) гидросфера;
В) литосфера.
12. Как называется оболочка Земли, населённая живыми организмами?
А) атмосфера;
Б) гидросфера;
В) биосфера;
Г) литосфера.
13. Какие факторы окружающей среды связаны с жизнедеятельностью человека?
А) биотические;
Б) абиотические;
В) антропогенные.
14. Какого животного одомашнил человек?
А) муравья;
Б) божью коровку;
В) медоносную пчелу;
Г) блоху.
15. Назовите ядовитый гриб:
А) бледная поганка;
Б) белый гриб;
В) сыроежка;
Г) подберёзовик.
Задание 2. Запишите не менее пяти правил поведения в природе.
Задание 3. Почему необходимо беречь и охранять природу? Напишите не менее пяти причин.
Задания школьного Этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2017-2018 учебный год
7 – 8 классы (мах 34 балла)
Часть 1. Выберите правильное утверждение («да» - «нет»). Мах 10 баллов
1. Экология — наука о взаимодействии живых существ, в том числе человека, между собой и с окружающей средой.
2. Охрана окружающей среды — комплекс мер по рациональному использованию природных ресурсов.
3. Альтернативная энергетика — производство энергии, основанное на использовании возобновляемых энергетических ресурсов.
4. Экологический туризм — это путешествия человека по охраняемым природным объектам.
5. Для сухопутных организмов лимитирующими факторами окружающей среды являются свет, температура и сила ветра.
6. Лососи, идя на нерест, совершают длительные миграции из верховий рек в море.
7. Борщевик Сосновского — зонтичное растение, достигающее 4-5 метров в высоту, контакт с которым у человека может вызвать отёк дыхательных путей и лёгких, ожёг кожных покровов.
8. В условиях Севера и высокогорья многие кустарники и даже деревья приобретают стланиковую форму, стремясь укрыться от морозов и ветра.
9. Недостаток растворённого в воде кислорода может привести к замору — массовой гибели рыб.
10. Растения короткого дня – выходцы из северных районов.
Часть 2. Выберите один правильный ответ из четырёх возможных. Мах 20 баллов
1.Какие из перечисленных экологических проблем не относятся к глобальным:
А) загрязнение окружающей среды
Б) сокращение генофонда биосферы
В) опустынивание
Г) эвтрофикация
2. Какие из перечисленных бытовых отходов не относятся к опасным:
А) батарейки и аккумуляторы
Б) лаки, краски и косметика
В) вещи из текстиля и шерсти
Г) медицинские препараты
3.С целью уменьшения производимого мусора рекомендуется заменить пластиковые одноразовые пакеты в магазинах на пакеты из:
А) этилена
Б) полиэтилена
В) фреона
Г) целлюлозы
4.Территория, на которой запрещены какие-либо виды хозяйственной деятельности, называется:
А) заповедник
Б) заказник
В) памятник природы
Г) парковая зона
5. Какую среду обитания большинство учёных считают заселённой живыми организмами первой:
А) наземную
Б) воздушную
В) почву
Г) водную
6.Какой из перечисленных факторов окружающей среды относится к антропогенным:
А) атмосферное давление
Б) рельеф местности
В) чрезмерная охота
Г) роза ветров
7.После пожара в средней полосе России лес может восстановиться через:
А) 80 лет
Б) 20 лет
В) 10 лет
Г) 5 лет
8.Модель «хищник-жертва» может быть применима при описании отношений:
А) заяц-беляк — тимофеевка луговая
Б) серый (обыкновенный) волк — заяц-беляк
В) тасманийский волк — заяц-беляк
Г) серый (обыкновенный) волк — тимофеевка луговая
9.Какие птицы распространяют семена сосны:
А) дятел
Б) синица
В) глухарь
Г) сойка
10. В каком случае наиболее вероятно полное исчезновение одного из малочисленных видов или небольшой популяции?
А) Появление нового паразита.
Б) Увеличение численности жертв.
В) Увеличение численности хищников.
Г) Правильного ответа нет.
11. Парой хищник - жертва могут являться:
А) Росянка и комар.
Б) Гриб - трутовик и береза.
В) Актиния и рак-отшельник.
Г) Тля и муравей.
12.Взаимоотношения белки и лося относятся к типу:
А) конкуренции
Б) хищник-жертва
В) паразитизма
Г) нейтрализма
13. Способность живых организмов восстанавливать повреждённые участки тканей, органов, а иногда и целые органы называется:
А) трансформацией
Б) рефлексией
В) регенерацией
Г) мутацией
14.Для того чтобы пережить неблагоприятные условия, простейшие способны образовывать:
А) цисту
Б) спору
В) кокон
Г) семя
15. Подснежники, прострелы, крокусы относятся к группе:
А) суккуленты
Б) эндемики
В) консументы
Г) эфемеры и эфемероиды
16.Какое из этих растений относится к растительному сообществу «болото»:
А) сфагнум
Б) фиалка опушённая
В) мышиный горошек
Г) лещина обыкновенная
Д) купальница европейская
17. Выберите вариант в котором растения принадлежат к одному ярусу:
А) хвощ, лещина, ель
Б) сосна, ель, лещина
В) ландыш, лещина, хвощ
Г) берёза, сосна, ель
18. Для спор бактерий наиболее губительно воздействие:
А) замораживания
Б) кипячения
В) ультрафиолетового излучения
Г) вакуума
19.У насекомоопыляемых растений пыльца:
А) лёгкая
Б) крупная
В) сухая
Г) клейкая
20. Неустойчивой породой к высокой концентрации газовых выбросов является:
А) Ель обыкновенная;
Б) Акация белая;
В) Можжевельник обыкновенный;
Г) Береза повислая.
Часть 3. Задание включает 5 вопросов, с несколькими вариантами ответа. Мах 10 баллов
1. В каких особо охраняемых природных территориях, расположенных в пределах России, обязательно выделяют зоны полного невмешательства:
А) Национальные парки.
Б) Заказники.
В) Памятники природы.
Г) Заповедники.
Д) Парки
Выбери ответ: 1) а, б 2) а, г 3) б, в, г 4) а, г, д
2. Какая из мер наиболее эффективна при охране редких видов животных и растений:
А) Охрана каждой особи в отдельности.
Б) Охрана мест обитания.
В) Охрана мест размножения.
Г) Охрана пищевых ресурсов этих видов.
Д) Выращивание в искусственных условиях.
Выбери ответ: 1) а, б, г 2) в, г 3)а, б, д 4) б, в
3. Примерами конкуренции являются отношения между:
А) Хищниками и жертвами.
Б) Паразитами и хозяевами.
В) Видами, использующими одни и те же ресурсы.
Г) Особями одного вида.
Д) Взаимоотношения между самцами в брачный период.
Выбери ответ: 1) в, г, д 2) а, б 3)а, б, д 4) в, г
4. Кролики, завезенные в Австралию, очень быстро размножались на этом континенте. Это объясняется:
А) благоприятными климатическими условиями
Б) обилием пищи
В) отсутствием хищников и паразитов
Г) отсутствием пищевых конкурентов
Д) создание человеком благоприятных условий для их размножения
Выбери ответ: 1) а, б, д 2) а, в, д 3) а, б, в 4) б, в,
5. Для животных ресурсами являются:
А) вода
Б) органические вещества
В) солнечная энергия
Г) углекислый газ
Д) кислород
Выбери ответ:1) а, б, в 2) а, д 3) а, в, д 4) а, б, д
Часть 4. Выберите один правильный ответ из предложенных и обоснуйте свой выбор. (правильный ответ – 2 балла, обоснование правильного ответа – от 0 до 2 баллов. Максимальное количество баллов - 12).
1. Весной одними из первых в родные края возвращаются грачи, скворцы, а ласточки прилетают позже. Чем вызвано это отставание во времени?
А) Дальностью перелёта.
Б) Меньшим размером ласточек.
В) Недостатком корма.
Г) Теплолюбивостью ласточек.
Правильный ответ (….), так как……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. В современном городе люди борются с тараканами, поселяющимися в квартирах, с помощью различных ядов и химикатов. А в крестьянской Руси использовали более экологически чистый биофизический метод. Люди уходили из своих домов, оставляя их на несколько дней пустыми. Тараканы пропадали потому что:
А) им становилось нечего есть
Б) они погибали от холода
В) их истребляли пришедшие мыши и крысы
Г) они уходили в другой жилой дом
Правильный ответ (….), так как……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Перевод автомобилей на газомоторное вместо бензинового топлива позволяет:
А) повысить экологичность транспортных средств
Б) увеличить срок эксплуатации двигателей
В) повысить безопасность дорожного движения
Г) повысить проходимость транспортных средств
Правильный ответ (….), так как……………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии.
9-11 класс. 2017 2018 год
Часть 1 (мах 30 баллов)
Задание включает 30 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным, и запишите его в матрицу ответов для первого задания.
1. Фактор, уровень которого приближается к пределам выносливости организма или превышает ее, называют:
а) оптимальным;
б) экологическим;
в) минимальным;
г) ограничивающим.
2. Является экосистемой, но не является биогеоценозом:
а) молекула воды;
б) ельник-черничник на дерново-подзолистой почве;
в) озеро Байкал;
г) лунный кратер
3. Верное утверждение:
а) все консументы - гетеротрофы;
б) все растения - продуценты;
в) все бактерии - редуценты;
г) все съедобные грибы - продуценты.
4. В лесной зоне наиболее эффективно задерживается пыль на листьях:
а) березовых;
б) сосновых;
в) буковых;
г) еловых.
5. Острый недостаток кислорода ощущается в слоях воды:
а) с очень быстрым постоянным течением;
б) сильно заселенных бактериями и животными;
в) с большой плотностью фитопланктона;
г) сильно заселенных бурыми водорослями.
6. Сильное освещение прямыми солнечными лучами хуже всего переносят:
а) мезофиты;
б) гелиофиты;
в) сциофиты;
г) пирофиты.
7. Работа с названием «Биоценозы речных долин» относится к следующему подразделению экологии:
а) аутоэкология;
б) экология растений;
в) синэкология;
г) экология животных.
8. Разнообразие условий обитания внутри организма зависит от:
а) продолжительности жизни хозяина;
б) степени дифференциации тела хозяина;
в) сложности жизненного цикла паразита;
г) особенностей строения паразита.
9. Социально-экономическая емкость среды зависит от:
а) решения продовольственной проблемы, состояния медицины и экономики;
б) равномерного размещения населения по территории страны;
в) экологических условий;
г) решения задач здравоохранения.
10. К проявлениям действия абиотических факторов среды относят расселение:
а) лопуха большого;
б) одуванчика лекарственного;
в) рябины обыкновенной;
г) дуба черешчатого.
11. Основными принципами системы охраны природы являются:
а) научная обоснованность, профилактика, комплексный подход;
б) адекватность, регулярность;
в) систематичность, суммирование, историчность;
г) упрощение, энергосбережение.
12. Большой процент углерода в процессе существования биосферы накапливается в:
а) сланцах и карбонатных породах;
б) песчаниках;
в) кремнийорганических породах;
г) железных и марганцевых рудах.
13. Наличие у наземных животных твердого и/или гидростатического скелета обусловлено:
а) дефицитом влаги;
б) низкой плотностью воздуха;
в) солнечной радиацией;
г) колебаниями температуры.
14. Основным принципом устойчивости экосистем является:
а) многообразие форм жизни;
б) пространственный размер экосистем;
в) стабильный климат;
г) географическая широта места.
15. Ярким примером приспособлений к недостаточной освещенности являете» такая жизненная форма растений, как:
а) суккуленты;
б) кустарники;
в) лианы;
г) стланики.
16. Принцип совместного развития человека и природы по называется:
а) корреляцией;
б) адаптацией;
в) коэволюцией;
г) конвергенцией.
17. Процесс подготовки растений к перенесению ими морозов
заключается в:
а) прекращении роста;
б) синтезе жиров;
в) накоплении сахаров;
г) денатурации жиров.
18. Процесс выработки внешнего сходства у неродственных форм организмов, ведущих одинаковый образ жизни в близких условиях, получил название:
а) филогенеза;
б) конвергенции;
в) анабиоза;
г) адаптации.
19. Наличие у многих наземных растений корневой системы обусловлено:
а) почвенным воздухом;
б) постоянством почвенной температуры;
в) присутствием в почве раствора биогенов;
г) отсутствием в почве солнечной радиации.
20. Озоновый слой атмосферы разрушается под воздействием:
а) жесткой солнечной радиации;
б) хлорфторорганических соединений;
в) углекислого газа;
г) изменения геомагнитных свойств атмосферы.
21. Время является одним из важнейших, экологических факторов, потому что:
а) запасы энергии в организме исчерпаемы;
б) периоды покоя и активности должны чередоваться;
в) факторы окружающей среды изменяются циклически;
г) необходимо постоянное возобновление микроэлементов.
22. Осадочные породы на Земле образовались в основном благодаря:
а) деятельности живых организмов;
б) вулканической деятельности;
в) физическим процессам выветривания;
г) окислительной деятельности кислорода.
23. Переход из состояния анабиоза к нормальной активности возможен в том случае, если не:
а) нарушена структура макромолекул;
б) сдвинуты жизненные ритмы организма;
в) увеличена концентрация Сахаров;
г) уменьшено содержание воды.
24. Биосфера, как и любая экосистема, является:
а) закрытой системой;
б) открытой системой;
в) полностью автономной системой;
г) полностью независимой системой.
25. Датский ботаник К. Раункиер взял за основу своей классификации жизненных форм растений, следующий признак:
а) местообитание растений;
б) положение и способ защиты почек возобновления у растений в течение неблагоприятного периода - холодного или сухого;
в) внешнюю морфологию растений;
г) отношение к какому-либо одному фактору среды, имеющему важное формообразовательное и физиологическое значение и вызывающему приспособительные реакции.
26. Последовательные изменения видового состава экосистемыьназывают:
а) генезисом;
б) сукцессией;
в) метаморфозом;
г) демутацией.
27. Вид, сохранившийся от ранее процветающей группы животных или растений, называется:
а) эндемиком;
б) автохтоном;
в) эдификатором;
г) реликтом.
28. Группа болезней, источником которых являются птицы, называется:
а) псориаз;
б) орнитоз;
в) эпидермофития;
г) корь.
29. Животные, которые передвигаются в почве по тонким скважинам, не прибегая к рытью, имеют тело:
а) малого поперечного сечения и способное изгибаться;
б) с жесткими чешуйчатыми покровами;
в) с головой; расширенной и укрепленной толстым слоем хитина;
г) с роющими конечностями.
30. Фотопериодическая реакция имеет большое приспособительное значение для жизнедеятельности организмов, так как:
а) необходимо заблаговременно удалить продукты жизнедеятельности;
в) важно вовремя изменить ритм чередования, активности и покоя;
г) переход на другие пищевые ресурсы осуществляется заранее.
Часть 2 (мах 6 баллов)
Задание включает 3 вопросов с 3 верными вариантами ответов из шести. Номера трех правильных ответов запишите в матрицу для второго задания.
31. Из названных водных животных по способу питания является фильтратором:
а) актиния
б) губка-бодяга
в) тридакна
г) дафния
д) морской еж.
32. В основе химического выветривания горных пород в биосфере лежат процессы:
а) седиментации
б) гидролиза
в) окисления
г) гидратации
д) дефляции.
33. К организмам, накапливающим кремний относятся:
а) стеклянные губки
б) кораллы
в) диатомовые водоросли
г) радиолярии
д) фораминиферы.
Часть 3 (мах 15 баллов)
Выполните задания практической направленности. Выполняя задания, сначала запишите номер задания, затем полный, развернутый ответ.
34. Проанализируйте график динамики численности хищника и жертвы, укажите, какая кривая относится к хищнику, какая – к жертве. Ответ обоснуйте.
35. Аквариумист решил поставить эксперимент. Он взял аквариум, в котором были рыбы, растения, моллюски, рачки и все прочие основные компоненты естественного водоёма, и герметически закрыл его стеклом сверху. Опишите дальнейшее развитие событий в аквариуме.
