Итоговая контрольная работа за I четверть в 5 классе.
Итоговая контрольная работа по литературе за I четверть в 6 классе
Ученика(цы) 6 класса______________________________________________________________
1 вариант.
Установи соответствие (соедини линиями)Былина Лесной царь
Героическое сказание Илья Муромец
Рыцарская героическая поэма Стенька Разин
Народная песня граф Оливье
Баллада Бадыноко
Как проявляется в балладе «Лесной царь» «романтика ужасов»? С какими образами она связана? Приведите примеры из текста. Какой художественный прием, свойственный для былин, использует Пушкин в поэме «Песнь о вещем Олеге»? Как вы думаете, с какой целью автор использует этот прием? Докажите свое мнение примерами из текста. Что такое ремарка и какую роль она играет в пьесе Островского «Снегурочка»? Прочитай текст и выполни задания: назови автора и название произведения, основной художественный прием, на котором оно строится; назови художественный прием, который автор использует в данном отрывке; определи стиль и тип речи; назови тему данного отрывка.А пальма осталась. Ей теперь стало еще тяжелее, хотя и до этого случая было очень тяжело. Она была совсем одна. На пять сажен возвышалась она над верхушками всех других растений, и эти другие растения не любили ее, завидовали ей и считали гордою. Этот рост доставлял ей только одно горе; кроме того, что все были вместе, а она была одна, она лучше всех помнила свое родное небо и больше всех тосковала о нем, потому что ближе всех была к тому, что заменяло им его: к гадкой стеклянной крыше. Сквозь нее ей виднелось иногда что-то голубое: то было небо, хоть и чужое, и бледное, но все-таки настоящее голубое небо. И когда растения болтали между собою, Attalea всегда молчала, тосковала и думала только о том, как хорошо было бы постоять даже и под этим бледненьким небом.
Итоговая контрольная работа по литературе за I четверть
Ученика(цы) 6 класса______________________________________________________________
2 вариант.
Установи соответствие (соедини линиями)Былина Сосруко
Героическое сказание Емельян Пугачев
Рыцарская героическая поэма Соловей-разбойник
Народная песня умирающий младенец
Баллада Роланд
Почему мы называем произведение «Лесной царь» балладой? Докажите свое мнение примерами из текста. Выпишите из текста поэмы Пушкина «Песнь о вещем Олеге» примеры устаревших слов, относящиеся к высокой поэтической лексике. Как вы думаете, какую роль они играют в тексте? Докажите свое мнение. Что такое пьеса и на чем строится сцены в драматическом произведении? Прочитай текст и выполни задания: назови автора и название произведения, основной художественный прием, на котором оно строится; назови художественный прием, который автор использует в данном отрывке; определи стиль и тип речи; назови тему данного отрывка.И Attalea поняла, что для нее всё было кончено. Она застывала. Вернуться снова под крышу? Но она уже не могла вернуться. Она должна была стоять на холодном ветре, чувствовать его порывы и острое прикосновение снежинок, смотреть на грязное небо, на нищую природу, на грязный задний двор ботанического сада, на скучный огромный город, видневшийся в тумане, и ждать, пока люди там, внизу, в теплице, не решат, что делать с нею.
Итоговая контрольная работа за I четверть по литературе в 7 классе.
I вариант
II вариант
Кто из лицеистов, однокашников , издавал литературные журналы и как они назывались? Приведите примеры из лирики , написанный ямбом. Приведите примеры из текста, как крепостные подражают своим помещикам (роман «Дубровский»). Почему Дубровский решил стать французом Дефоржем? В чем был его замысел? Удался ли он? Напишите, как Шиллер определял жанр пьесы «Разбойники»? Запишите толкование понятий и терминов: реплика, монолог. Вспомните, что вам известно о «Домострое»? Кого из персонажей «Песни про…» можно считать нарушителем правил «Домостроя» и почему? Купец Калашников победил Киребеевича в честном бою. Почему же ему была уготована смертная казнь?III вариант
Кто из лицеистов, однокашников стал писателем или поэтом? Назовите фамилии и приведите примеры произведений. Приведите примеры из лирики , написанный дактилем. Изложите, чем руководствуется суд в романе «Дубровский». Служит ли он закону и справедливости? Как эпизод с медведем изменил отношение персонажей к Дубровскому? Была ли трагичной любовь Карла и Амалии и почему? Запишите толкование понятий и терминов: сценический эпизод, афиша. Почему молодой опричник считает себя вправе нарушать чужой покой, преследовать чужую жену, не считаясь с общепринятыми нормами жизни? Поразмышляйте, приговор Ивана Грозного жестокий или противоречивый?IV вариант
Как развивалось и совершенствовалось поэтическое мастерство ? (из рубрики «Литературная мастерская»). Приведите примеры из лирики , написанный амфибрахием. Кто такой Шабашкин? Какую роль он сыграл в романе «Дубровский»? Как развиваются отношения между учителем-французом и Машей Троекуровой? Что было подлинным препятствием для их любви? Какие обстоятельства жизни молодого Шиллера препятствовали его писательской деятельности? Запишите толкование понятий и терминов: трагедия, комедия. Как мог купец Калашников защитить свою жену? Как выдумаете, были ли у него другие варианты? Почему Калашников обращается за помощью к своим братьям? О чем говорит такая просьба?V вариант
Какую роль в жизни лицеистов играла литература? Приведите примеры из лирики , написанный анапестом. Почему кистеневские крестьяне взбунтовались и против кого направлен их бунт? Как оценивает народный бунт Пушкин? Как крепостные крестьяне относились к молодому Дубровскому? Почему они полностью ему доверились? Как поступил с ними Дубровский и почему? Какие жизненные обстоятельства заставили Карла Моора стать разбойником? Запишите толкование понятий и терминов: ремарка, трагедия. Как вы представляете себе царя Ивана Васильевича? Мог ли Калашников обратиться к нему с жалобой на опричника? Поразмышляйте, могла ли Алена Дмитриевна скрыть от мужа случившееся? Как бы тогда могли развиваться события?