Непосредственно образовательная деятельность детей
по теме: «Животные жарких стран»
Цель: обобщение и систематизация знаний по теме «Животные жарких стран».
Задачи:
Коррекционно-образовательные задачи. Уточнить с детьми названия животных жарких стран и их детёнышей;
Коррекционно-развивающие задачи. Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.
Коррекционно-воспитательные задачи. Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.
Оборудование: демонстрационный материал — картинки с изображением животных жарких стран.
Ход занятия.
Дефектолог: Здравствуйте, сегодня к нам в гости пришла кукла Маша. Она с нами хочет познакомиться животными жарких стран. Давайте вместе с Аней вспомним, каких животных жарких стран мы знаем.
Дети: (Затем детей поочередно вызывают к доске и просят назвать и показать животных.)
Дефектолог: Сейчас вам Маша каждому раздаст картинки. Я буду называть названия животных, а вы должны указать стрелкой соответствующие животные.
Дети: (выполняют)
Дефектолог:Теперь поиграем игру «Один-много». Например, 1 черепаха - много черепах.
Дети: (выполняют)
Дефектолог: Маша раздаст по одной большой карточке, а вам необходимо все маленькие карточки разложить по своим местам.
Ф/м: «Обезьянки»
Выбегали на полянку (бегут на месте)
Озорные обезьянки. (делают смешные рожицы)
Ручки вверх, ручки вниз. (поднимают-опускают руки)
У меня для вас сюрприз! (педагог достаёт игрушечные бананы)
Очень любят обезьяны (имитируют движения -
Кушать сладкие бананы. раскрывают бананы и кушают)
Ручки в стороны, вперёд (разводят руки в стороны, вперёд)
Встали в дружный хоровод! (бегут по кругу)
Дефектолог: Ребята, давайте из фигур соберём животных.
Назовите какие фигуры вы использовали.
Дефектолог: Маша очень понравилась с вами, и она хочет еще поиграть. Попробуйте определить какому животному, какая тень принадлежит.
Дефектолог: Следующая игра «Большой-маленький»
Дефектолог: Сейчас я вам раздам картинки, выложите их семечками, камушками.
Дефектолог: (слова куклы)Умницы! Я была очень рада с вами познакомиться. Вы так хорошо справлялись с заданиями. До новых встреч. Пока!
Итог: Какие животные к нам сегодня приходили?
