«Вода и её значение»

РЕФЕРАТ-КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

«Вода и её значение»

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ №4

ДО «СОЛНЫШКО» ГБОУ СОШ № 000

ПО ЭКОЛОГИИ НА ТЕМУ «ВОДА И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ»

Провела: воспитатель

ЗАДАЧИ:

Дать представление детям о разных формах и свойствах воды, познакомить с природными явлениями. Развивать познавательные интересы при рассматривании и проведении опытов с водой. Учить понимать необходимость бережного отношения к воде, как природному ресурсу, знать правила грамотного поведения в быту.

Материалы: глобус, пластмассовые тарелочки с водой, губки, мыло, тазики с теплой и холодной водой, мыльные пузыри, кукла, стаканчики с водой, кисти, гуашь, cюжетные картины.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о воде. Все знают, что такое вода, но после нашего занятия вы узнаете еще больше о ней. Перед вами глобус – макет нашей земли. Как вы ребята думаете, что на нем раскрашено синим цветом?

Дети: вода

Воспитатель: Молодцы! Воды много, но мы ее должны беречь. Люди должны знать правила:

- закрывать кран с водой;

- не пускать воду сильной струей;

- набирать воды столько, сколько необходимо;

- содержать реки и озера в чистоте, не засорять их.

Воспитатель: вода – большая волшебница, она умеет превращаться и изменяться. Когда мороз, что происходит с водой в лужах?

Дети: она превращается в лед

Воспитатель: а когда светит весеннее теплое солнышко,

что происходит со льдом и снегом?

Дети: лед и снег тает превращаясь в воду.

Воспитатель: молодцы!

Сейчас мы загадаем загадки:

: Растет она вниз головою,

  Растет не летом, а зимою

  Чуть солнце ее препечет,

  Заплачет она и умрет (сосулька)

:  Что за звездочки сквозные на пальто и на

платке.

  Все – вырезные, а возьмешь вода в руке?

  (cнежинка)

Стук в дверь:

Воспитатель: Кто к нам пришел? Это кукла Даша. Она плачет. Что Даша с тобой случилось? Даша мне рассказала, что она шла на день рождения к своему другу Мишке и упала в лужу. Поможем кукле Даше?

Дети: Да

Воспитатель: ребята, как образуются лужи?

Дети: после дождя

Воспитатель: А где прячется дождик?

Дети: в тучах

Воспитатель: Молодцы ребята! Мы сейчас присядем за столы и покажем кукле Даше, как появляются лужи. Возьмем в руки губки – это тучи. Сейчас они легкие, без воды. Но губки будут добывать себе воду из рек, озер, водоемов (тарелки с водой). Опустим губки в воду и поднимем. Какие губки стали?

Дети: тяжелые

Воспитатель: Правильно, они наполнились водой и сейчас начнется дождь. Сжимаем губки(наши тучки) и из них закапал дождь.

Воспитатель: Какой бывает дождик?

Дети: большой, маленький, холодный, теплый.

Воспитатель: Теперь мы умоем лицо и руки кукле Даше. А для начала узнаем как правильно мыть руки.

Дима подойди к мольберту и расставь картинки в правильной последовательности.

Молодец!

Теперь мы встанем и подойдем к столу с двумя тазиками. Какая вода в тазиках?

Дети: в первом теплая, а во втором холодная.

Воспитатель: какой водичкой будем умывать куклу Дашу?

Дети: теплой

Воспитатель: почему?

Дети: чтобы Даша не простудилась

Воспитатель: Правильно, холодной тоже можно умываться для закаливания.

Теперь мы поиграем с куклой Дашей.

Физминутка: Капля раз, капля два

  Очень медленно сперва,

  А потом, потом

  Все бегом, бегом

  Мы зонты свои откроем

  От дождя себя укроем – 2 раза

Воспитатель: посмотрим, может ли вода поменять цвет. У Вас на столах стаканчики с водой и краски. Размешаем краски в воде. Что произошло?

Дети: вода окрасилась.

Воспитатель спрашивает детей какого цвета окрасилась вода.

Дети отвечают.

Воспитатель: Я сейчас открою вам один секрет. Подойдите ребята к столу, где тазик с водой. Добавляю туда мыло и размешиваю. Что происходит с водой? На что стала похожа вода?

Дети: на мыльные пузыри.

Воспитатель: Я сейчас каждому раздам баночки с мыльными пузырями и мы поиграем.

Дети дуют мыльные пузыри.

Воспитатель: Давайте ребята подарим мыльные пузыри и Даше и ее другу Мишке. Пусть они отпразднуют день рождения Мишки весело и радостно.

Дети: Хорошо

Воспитатель: Мы сегодня с вами многое узнали о воде, думаю вам было интересно!

Если руки ваши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда наш первый друг,

Смоет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать

Без чего, мы скажем прямо

Мы готовы умирать!

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Жить нельзя нам без воды.