Уроки развития речи с использованием национально-регионального компонента

       Тема урока: Описание местности. Сочинение по картинке   «В степях Калмыкии»

Цель: закрепить композицию описания места и навыки написания сочинения по картине, сформировать навык описания пейзажа.

Оборудование

•        Репродукции картин «В степи», «Хозяин степи»,

«Элистинка», «В степях Калмыкии»

    Стихи калмыцких и русских поэтов. Отрывки из прозы с описанием степи. «Русская речь. Развитие речи 7класс»

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА: репродукция, панорама, палитра, живописец,

Ход урока

Организационный момент.

Подготовка к сочинению по картине

1 Сведения о художнике.

Имя Кима Менгеновича Ольдаева широко известно среди художников России. Он родился в 1933 году. Отлично закончил в 1954году художественное училище в Туркмении и там же начал свой творческий путь. В1957году переехал в Элисту и сразу включился в творческую жизнь республики. Уже в первые годы работы в Калмыкии он создает серию живописных и графических портретов людей, известных в своей республике.

Самым удачным среди них можно назвать портрет (1967),где он изображен молодым полководцем среди своего войска с развевающейся буркой.

В поисках новых тем и впечатлений художник уезжает из города в степь. Ким Менгенович с интересом обращается к пейзажу. Живописец не копирует  определенный ландшафт, его пейзажи эмоциональны, продуманы.

Такова его работа «В степи»(1963),где есть и широкое приволье цветущей весенней земли, и мягко переливающиеся под ветром травы. И в то же время это не заброшенный безлюдный край, все здесь наполнено жизнью. Художник сумел увидеть и отобрать скупые, но точные и убедительные детали: вот прошло стадо, а там, вдали, взметнув облако пыли, мчится автобус по новому шоссе.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Ким Менгенович Ольдаев—талантливый художник. Он очень любил родную землю и сумел показать ее красоту.

1  Изучение памятки «Как работать над сочинением»  с. 147

Давайте послушаем, как поэты и писатели словесно изображают степь(на дом предварительно было дано задание: подготовить поэтические строки о степи).

Какие необъятные пространства,

Какая над травою тишина!

Вот, где учиться можно постоянству.

Поклон тебе, степная сторона!

С. Каляев

Трепетная красота

По всей степи калмыцкой разлита,

Голубоватый воздух и безлюдье...

Вдыхаю ароматы полной грудью.

С травинкой каждой ощущаю связь.

Д. Кугультинов

О степь! Ты прочих краев милей!

Мой сын в наследство ее возьми,

Пойми ее, полюби, пожалей!

Такую, как есть, прими!

Д, Кугультинов.

СТЕПЬ

По всей степи - ковыль, по краям - все туман,

Далеко-далеко от кургана курган.

Облака в синеве белым стадом плывут.

Журавли в облаках перекличку ведут.

НЕ видать ни души. Тонет в золоте день.

Пробежать по траве ветру сонному лень.

  А цветы-то, цветы! Как живые стоят,

  Улыбаются, глазки на солнце глядят.

Вот и речка... Не верь! То под жгучим лучом

Отливается тонкий ковыль серебром.

Высоко, высоко в небе точка дрожит,

Колокольчик веселый над степью звенит,

Средь дорожки глухой пыль столбом поднялась...

Закружилась, в широкую степь понеслась...

На все стороны путь; ни лесочка, ни гор.

Необъятная гладь, необъятный простор.

И. Никитин

4 Рассматривание и анализ картины К. Ольдаева « В степях Калмыкии»

    Обратите внимание на общий вид местности Определите позицию наблюдателя Изображая виденное, нужно строго придерживаться перспективы, т. е. нужно знать, о чем упомянуть раньше(что изображено на первом плане), что надо описать потом и затем 

( т. е. на втором и последнем плане)

    На первом плане - ковыль (белый, седой, серебристый, переливающийся, чуть колеблемый ветерком) Художник бросает взгляд дальше и видит буровую вышку( приметы времени) Взор живописца устремляется вдаль. Курганы, раскиданные среди раздолья, словно тают в степных просторах. И над степью - необъятное небо

Какова тема нашего сочинения?(описание картины) Как мы определим основную мысль нашего сочинения? Художник восхищается красотой родной степи, и наша душа, когда мы смотрим на эту картину, наполняется чувством любви и восторга.

5 Коллективное составление плана

- один из замечательных калмыцких художников. Великолепие картины

А) По всей степи - ковыль.

Б) Примета времени - буровая вышка.

В) Далеко-далеко от кургана курган.

Г) Необъятный простор.

3. Со степью вместе радуюсь и я.

6        Словарная работа.

Палитра - подбор цветов, характерный для данной картины или данного живописца;

Колорит - совокупность особенностей местности;

Панорама - вид местности, открывающийся обычно с высоты. Слова-синонимы: художник, автор картины, живописец;

Изобразил, показал, передал, запечатлел;

Картина, произведение живописи, репродукция.

7        Выбор эпиграфа к сочинению

Описание степи в художественных произведениях

Из рассказа Т. Бембеева «Без вины виноватые»

        «В родной степи буйствует весна. Солнце ласковое, как мать, возвращающее силы всему живому. Под его лучами безмятежно дремлют невысокие степные курганы и равнины, сонно вслушиваясь в шепот ветерка и лепет ручейка, бегущего среди трав.

               И куда ни кинь взор – зеленое море, по которому рассыпались красные пятна из тюльпанов. А посреди этого безбрежного моря пасутся тучные стада коров, овец, коней и верблюдов, которым идут они – отец и сын».

Из повести К. Эрендженова « Песнь чабана». 

               «Все было слегка подернуто жарким дыханием знойного летнего солнца. Степь напоминала красочный ярко-желтый огромный ковер, раскинувшийся во всю ширь необозримого простора.

       Сушь. Воздух недвижим. Можно проскакать десятки километров и не встретить ни одного колодца, ни одного деревца.

               Поднявшись на самый высокий холм, можно заметить характерный степной мираж: кажется, что ковыль на горизонте непрерывно колышется и напоминает набегающие морские волны.


8 Самостоятельная работа по написанию сочинения.