РАБОТА С ЗАДАНИЯМИ, ПОСВЯЩЕННЫМИ
ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ,
В РАМКАХ СПЕЦИАЛЬНОГО КУРСА
«ОЛИМПИАДНЫЙ ТРЕНИНГ ПО ИСТОРИИ»
МАОУ Гуманитарный лицей г. Томска
В последние годы значение предметных олимпиад для выпускников средних учебных заведений возрастает. Это связано с новой функцией олимпиад по предметам – получение льготных условий, дополнительных баллов для поступления в профильные вузы. Олимпиада по истории позволяет поддержать одаренных детей, повысить интерес учащихся к предмету, закрепить, систематизировать и углубить знания, умения, навыки, формируемые в процессе обучения.
В данной статье приведен фрагмент занятия, посвященного Великой Отечественной войне. Занятие проводится в рамках специального курса «Олимпиадный тренинг по истории» во внеурочное время.
Данное занятие тематическое, т. к. в ходе занятия отрабатываются различные виды олимпиадных заданий по определенной теме. Занятие построено по принципу «от простого к сложному». Первые задания служат своеобразной разминкой, их задача – активизировать знания обучающихся по предмету, включить максимальное число ребят в работу. В последних заданиях происходит переход от репродуктивной работы к творческой.
Блок 1. Решение тестовых заданий.
1. Решение заданий с выбором одного правильного ответа.
1.1 . План «Барбаросса» не предусматривал
Превращение СССР в военного союзника Германии. «Молниеносной войны». Присоединение европейской части СССР к Германии. Выход фашистских войск на линию Архангельск.1.2. В первый месяц Великой Отечественной войны упорное сопротивление врагу оказали войска города
1.3. Какой город в 1941 г. советские войска удерживали два месяца?
Смоленск, Брест. Киев. Керч.1.4. На какое минимальное расстояние немецкая армия подошла к Москве?
80 км. 30 км. 250 км. 40 км.1.5. Кто из высших военных чинов фашистской Германии был взят в плен в ходе Сталинградской битвы?
. В. Кейтель. Ф. Гальдер. Ф. Паулюс.1.6. Кто руководил созданием тяжелого советского танка ИС, поступившего на вооружение в 1943 г.?
, , . , . , . .1.7. Как называлась танковая колонна, построенная на средства верующих?
«Илья Муромец». «». «». «Святой равноапостольный князь Владимир».1.8. Где было остановлено продвижение немецких войск на Кавказском направлении?
на подступах к Нальчику. на подступах к перевалам Главного кавказского хребта. в районе Грозного. на подступах к Орджоникидзе.1.9. В ходе какой операции военные действия были перенесены на территорию Румынии?
Корсунь-Шевченковский. Ясско-Кишиневской. Белорусской. «Багратион».1.10. Какой регион Советского Союза стал наиболее известным как партизанский край?
Сибирь. Белоруссия. Украина. Прибалтика.1.11. В годы Великой Отечественной войны было учреждено звание Героя Советского Союза, которое присваивалось за совершение героических поступков, за особый героизм, проявленный в боях. Кто в ходе войны стал первым трижды Героем Советского Союза?
. И. Н. Жуков. .2. Решение заданий, требующие односложного ответа («да» или «нет»).
1. Впервые СССР объявил о готовности вступить в войну против Японии на Ялтинской конференции. (нет, на Тегеранской конференции)
2. В боевых операциях против Квантунской армии вместе с советскими войсками участвовали воины Монгольской народной армии.
3. Второй фронт был открыт в Италии.
4. Верховным Главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны был .
5. Государственная граница СССР была восстановлена на всем протяжении осенью 1944 г.
Блок 2. Задания, проверяющие ассоциативные навыки учащихся.
2.1. По какому принципу образованы ряды?
1. А. Яковлев, С. Лавочкин, С. Илюшин, А. Туполев, Н. Поликарпов.
2. Ленинград, Севастополь, Одесса, Киев, Москва, Керчь, Новороссийск, Минск, Тула, Брест.
3. 300 г, 250 г, 200 г, 125 г.
4. Орел, Белгород, Москва.
2.2. Что или кто является лишним в ряду?
1. Операция «Багратион», операция «Тайфун», операция «Морской лев», операция «Цитадель».
2. Тегеран, Портсмут, Потсдам, Ялта.
3. , , .
4. , П. Рыбалко, П. Ротмистров, Н. Гетман.
Блок 3. Историческая хронология.
3.1. Установите хронологическую последовательность.
Начало осуществления операции «Тайфун». Начало блокады Ленинграда. Контрнаступление советских войск под Москвой. Оборона Брестской крепости. Захват немцами Смоленска.3.2. Установите хронологическую последовательность.
Неудача наступлений Красной Армии под Ленинградом и под Ржевом. Начало немецкого наступления на Сталинград. Захват немцами Севастополя. Контрнаступление советских войск под Сталинградом. Приказ «Ни шагу назад!».3.3. Установите хронологическую последовательность.
Петсамо-Киркенесская операция. Крымская операция. Ленинградско-Новгородская операция. Прибалтийская операция. Белорусская операция.3.4. Какие из названных событий происходили в одно время?
Блок 4. Историческая лингвистика.
Задание: закончите предложение, вписав соответствующее понятие.
1. Переход стратегической инициативы в ходе войны от одной стороны к другой называется __________.
2. Система передачи США взаймы или в аренду вооружения, боеприпасов, стратегического сырья, продовольствия союзникам по Антигитлеровской коалиции называлась ________.
3. Тактика расчленения и окружения советских армий немецкими войсками получила название __________.
Блок 5. Историческая синхронизация.
5.1.. В 1944 г. войска Красной Армии провели несколько крупных наступательных операция, в результате которых от немецко-фашистских войск освобождались большие территории. Укажите, какие регионы были освобождены в ходе перечисленных ниже операций.
1) Львовско-Сандомирская | Юго-западная Украина, Молдавия |
2) Корсунь-Шевченковская | Карельская ССР |
3) Выборгско-Петрозаводская | Западная Украина и Южная Польша |
4) Яссо-Кишиневская | Прибалтика |
| Правобережная Украина |
5.2. Соотнесите кодовое наименование операции и ее цель.
1) «Багратион» | освобождение Сталинграда |
2) «Кутузов» | освобождение Белоруссии и Литвы |
3) «Румянцев» | освобождение Белгорода и Харькова |
4) «Уран» | освобождение Орла |
| наступление под Курском |
5.3. Соотнесите термины и их содержание.
1) линия Молотова | оборонительная линия, строившаяся на новой западной границе СССР, образовавшейся после событий 1939 – 1940 года |
2) линия Сталина | оборонительная линия, построенная на западной границе СССР, существовавшей до сентября 1939 года |
3) план «Ост» | бутылки с зажигательной смесью, которые использовались для поджога немецких танков |
4) план «Тайфун» | сверхмощные реактивные установки, после удара которых взрывная волна распространялась на большое расстояние |
5) стеклянная артиллерия | план немецкого наступления на Москву |
| план колонизации и германизации оккупированной советской территории |
5.4. Соотнесите военные операции и их даты.
1) январь – март 1942 г. | неудачное наступление Красной Армии под Харьковом |
2) май 1942 г. | битва за Кавказ |
3) июль 1942 – октябрь 1943 г. | попытка прорыва блокады Ленинграда |
4) июль 1942 – февраль 1943 г. | Сталинградская битва |
5) июль – август 1943 г. | Курская битва |
5.5. Соотнесите элементы двух множеств.
1) название десантной операции союзников в Нормандии | «Большой вальс» |
2) название операции по транспортировке в Москву пленных немцев для участия в «параде побеждённых» | «Повелитель» |
3) название линии обороны, созданной немцами к лету 1944 года в Беларуси | «Галичина» |
4) название наступательной операции с целью снятия блокады Ленинграда зимой – весной 1943 года | «Отечество» |
5) название дивизии войск СС, созданной из украинских коллаборационистов | «Полярная звезда» |
5.6. Сопоставьте фамилии военачальников и факты биографии.
1) командовал войсками, окружившими и разгромившими немцев в Бобруйском «котле» | Александр Василевский |
2) командующий Балтийским флотом | Константин Рокоссовский |
3) командующий Черноморским флотом | Владимир Трибуц |
4) командовал Карельским фронтом | Филипп Октябрьский |
5) осуществлял координацию действий фронтов во время Белорусской наступательной операции | Кирилл Мерецков |
5.7. Соотнесите имена и факты.
1) | создание танка Т-34 |
2) | оборона Брестской крепости |
3) | воздушный таран |
4) | командование партизанской бригадой |
5) | руководство Сталинградской операции |
Блок 6. Исторический документ.
В данном блоке возможны различные задания для работы с документом: исправить ошибки в тексте, вставить недостающую информацию, ответить на вопросы к тексту и т. д.
6.1. Вставьте в текст пропущенные даты (число, месяц, год), имена, номера воинских объединений.
Начало Сталинградской битвы датируется большинством отечественных историков ___ ______ _______, когда части советской армии вошли в соприкосновение в излучине Дона с передовыми частями группировки немецких войск под командованием генерала _________.
Трагический день наступил __________, когда прорвавшиеся немецкие танки вышли к Волге на северной окраине Сталинграда. 13 сентября сражение охватило территорию Сталинграда. Непосредственно оборону города осуществляли 62- я (командующий генерал _________и 64 – я (командующий генерал _____) армии.
6.2. В характеристике заключительного периода Великой Отечественной войны ученик допустил 3 ошибки. Подчеркните их в соответствующей последовательности, напишите правильные названия и даты.
Войска 1-го Прибалтийского фронта и союзные им англо-американские войска ударом с востока и запада рассекли фронт немецких войск и 1 февраля, в 13 часов 30 минут соединились в центре Германии, в районе города Потсдама. Тем самым немецкие войска, находящиеся в Северной Германии, отрезаны от немецких войск в южных районах Германии.
Блок 7. Исторический портрет.
7.1. О ком идет речь в отрывке?
1. Во время боев за Сталинград он командовал небольшой группой солдат, состоящей из 24 человек, которая смогла захватить четырехэтажный дом и удерживать его в течение 58 суток, превратив в крепость. После войны он стал почетным гражданином города, а дом до сих пор сохранился и носит его имя.
Блок 8. Кроссворд.
1. Композитор, чья Седьмая симфония была исполнена в блокадном Ленинграде.
2. Участник штурма Берлина, вместе с М. Егоровым водрузивший Красное знамя над зданием Рейхстага.
3. Название немецкого плана вторжения в СССР.
4. Советский военачальник, с июня 1942 г. возглавлявший Генеральный штаб.
5. Город в Восточной Пруссии, освобожденный Красной Армией в апреле 1945 г.
6. Герой Советского Союза, командир 316-й стрелковой дивизии, оборонявшей Москву в 1941 г.
7. Название операции по освобождению Белоруссии.
8. Город в Германии, близ которого произошла встреча советских и американских армий.
9. Командир крупного партизанского соединения на Украине.
10. Поэт, создатель «Василия Теркина».
Блок 9. Задания, требующие краткого ответа (пояснения).
Задание 1.
«Двадцать второго июня,
Ровно в четыре часа,
Киев бомбили, нам объявили,
Что началася война».
Так поется в песне. Уточните, что произошло в 3 часа 15 минут, что – в 3:40 и что в 4:15.
Задание 2. Наряду с немецкими соединениями на Советский союз напали 12 дивизий и 10 бригад одного государства, 18 дивизий – другого, 3 бригады – третьего и две с половиной бригады – четвертого. Назовите эти четыре страны.
Задание 3. Когда началась война, велел повесить в своем кремлевском кабинете два портрета. Чьи это были портреты?
Задание 4. 3 июля 1941 г. с одного из московских вокзалов в обстановке строжайшей секретности вышел поезд специального назначения. Поезд отправился в город Тюмень. Кто ехал в этом поезде?
Задание 5. Весной 1942 г. наша 33-я армия попала в окружение. За командиром генерал-лейтенантом прилетел самолет, чтобы вместе с ранеными вывезти его из окружения. Что ответил ?
Задание 6. 31 января 1943 г. в штабе 64-й армии Донского фронта принимали одного маршала, который произнес два тоста: о непобедимости Красной Армии и о непобедимости русского народа. Как звали этого человека?
Задание 7. «Дорога победы». Эту 33-километровую дорогу с тремя большими мостами, с двадцатью малыми мостами и трубами, тремя станциями нужно было построить за 20 дней. Утром 7 февраля 1943 г. на конечную станцию прибыл первый поезд. Куда прибыл этот поезд и что он привез?
Задание 8. «Ахтунг! Ахтунг!...», - торопливо предупреждал немецкие посты оповещения, когда в небе появлялся истребитель под номером «100». Кто летал на этом истребителе?
Задание 9. Какое воинское звание было введено 26 июня 1945 г. и кому оно было присвоено на следующий день?
Задание 10. Известно, что никого из военачальников по имени и отчеству не называл. Исключение составлял лишь Борис Михайлович Шапошников. Но с некоторых пор по такой же чести удостоился еще один полководец. Кого и за что стал называть по имени-отчеству Верховный главнокомандующий?
Блок 10. Эссе.
«Прохоровское поле по праву стало Третьим ратным полем России наряду с Куликовым и Бородинским» ().
«Курская битва, в которой были уничтожены немецкие бронетанковые дивизии, ознаменовала коренной поворот в войне. Немецким войскам больше не удалось овладеть стратегической инициативой до конца войны» (Н. Верт).
«Начиная войну, руководство Германии исходило из того, что советское многонациональное государство распадется на враждующие национальные группировки. Однако этот расчет не оправдался» ().
«Победа в Великой Отечественной войне была достигнута не столько благодаря Сталину, сколько, несмотря на него, вопреки его тяжким ошибкам и преступлениям, так дорого обошедшимся нашему народу» ().
«Нам следует признать, что русские внесли решающий вклад в войну на Западе, уничтожив главные силы германской армии до того, как первый солдат союзников вступил на берег Нормандии 6 июня 1944 года» (М. Хастингс).
Литература
т Ленина до Андропова. История СССР в вопросах и ответах. Москва: АСТ. 320 с. Готовимся к олимпиаде по истории: Сборник заданий и ответов для 9-11 классов / Сост. . М.: АРКТИ, 2009. 224 с. Олимпиадные задания по истории. 9-11 классы. Волгоград: Учитель, 2007. 110 с. Готовимся к олимпиаде по истории. 8-11 классы. М.: Изд-во Оникс, 2011. 160 с. , История: сборник олимпиадных заданий. 9-11 классы. Школьный, муниципальный и региональный этапы. Книга для победителей и призёров: учебно-методическое пособие. Ростов н/Д: Изд-во «Легион», 2014. 208 с.