Забота классика о родном языке

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по химии для 11 класса

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  Рабочая программа составлена с учётом требований Федерального компонента Государственного стандарта общего образования. При разработке использованы материалы Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень),  авторская программа (автор , издательство «Просвещение», 2012г). и примерное тематическое планирование общего курса химии  к учебнику  , для 11 класса.

Исходными документами для составления рабочей программы явились:

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ ; Учебный план МБОУ «СОШ №3» на 2017-2018 учебный год.

Учебник: , для 11 класса. Просвещение 2016 г.

  Изучение химии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Освоение знаний о химической составляющей естественно - научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях; овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современной технологии и получении новых материалов; развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных; воспитание убеждённости в позитивной роли химии современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде; применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве.

Программа курса рассчитана на 34 часов (1 час в неделю). 

Срок реализации программы – 1 год.

2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИССЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Тема 1. Важнейшие химические понятия и законы (2 ч)

Атом. Химический элемент. Изотопы. Простые и сложные вещества.
Закон сохранения массы веществ, закон сохранения и превращения энергии при химических реакциях, закон постоянства состава. Вещества молекулярного и немолекулярного строения.

Тема 2. Периодический закон и периодическая система
химических элементов на основе
учения о строении атомов (3 ч)

Атомные орбитали, s-, p-, d - и f-электроны. Особенности размещения электронов по орбиталям в атомах малых и больших периодов. Связь периодического закона и периодической системы химических элементов с теорией строения атомов. Короткий и длинный варианты таблицы химических элементов. Положение в периодической системе химических элементов водорода, лантаноидов, актиноидов и искусственно полученных элементов.
Валентность и валентные возможности атомов.

Тема 3. Строение вещества (4 ч)

Химическая связь. Ионная связь. Катионы и анионы. Ковалентная неполярная связь. Ковалентная полярная связь. Электроотрицательность. Степень окисления. Металлическая связь. Водородная связь. Пространственное строение молекул неорганических и органических веществ.
Типы кристаллических решеток и свойства веществ.
Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, аллотропия, изотопия.
Дисперсные системы. Истинные растворы. Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества, молярная концентрация. Коллоидные растворы. Золи, гели.
Демонстрации. Модели ионных, атомных, молекулярных и металлических кристаллических решеток. Эффект Тиндаля. Модели молекул изомеров, гомологов.
Лабораторные опыты. Приготовление растворов заданной молярной концентрации.
Расчетные задачи. Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если для его получения дан раствор с определенной массовой долей исходного вещества.

Тема 4. Химические реакции (9 ч)

Классификация химических реакций в неорганической и органической химии.
Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов. Катализ и катализаторы. Обратимость реакций. Химическое равновесие. Смещение равновесия под действием различных факторов. Принцип Ле Шателье. Производство серной кислоты контактным способом.
Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная. Водородный показатель (pH) раствора.
Демонстрации. Зависимость скорости реакции от концентрации и температуры. Разложение пероксида водорода в присутствии катализатора. Определение среды раствора с помощью универсального индикатора.
Лабораторные опыты. Проведение реакций ионного обмена для характеристики свойств электролитов.

Тема 5 Электрохимические реакции (2 ч)

Электролиз растворов и расплавов. Понятие о коррозии металлов. Способы защиты от коррозии.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Тема 6. Металлы (4 ч)

Положение металлов в периодической системе химических элементов . Общие свойства металлов. Электрохимический ряд напряжений металлов. Общие способы получения металлов. Обзор металлов главных подгрупп (А-групп) периодической системы химических элементов.
Обзор металлов побочных подгрупп (Б-групп) периодической системы химических элементов (медь, цинк, железо).
Оксиды и гидроксиды металлов.
Демонстрации. Ознакомление с образцами металлов и их соединений. Взаимодействие щелочных и щелочноземельных металлов с водой. Взаимодействие меди с кислородом и серой. Электролиз раствора хлорида меди(II). Опыты по коррозии металлов и защите от нее.
Лабораторные опыты. Взаимодействие цинка и железа с растворами кислот и щелочей. Знакомство с образцами металлов и их рудами (работа с коллекциями).
Расчетные задачи. Расчеты по химическим уравнениям, связанные с массовой долей выхода продукта реакции от теоретически возможного.

Тема 7. Неметаллы (4 ч)

Обзор свойств неметаллов. Окислительно-восстановительные свойства типичных неметаллов. Оксиды неметаллов и кислородсодержащие кислоты. Водородные соединения неметаллов.

Генетическая связь неорганических и органических веществ.
Демонстрации. Ознакомление с образцами неметаллов. Образцы оксидов неметаллов и кислородсодержащих кислот. Горение серы, фосфора, железа, магния в кислороде.
Лабораторные опыты. Знакомство с образцами неметаллов и их природными соединениями (работа с коллекциями). Распознавание хлоридов, сульфатов, карбонатов.
Практическая работа. Решение качественных и расчетных задач.

Тема 8. Химия и жизнь.  (5 ч)

Основные химические производства. Производство чугуна и стали.

Практикум: решение экспериментальных задач по неорганической химии; решение экспериментальных задач по органической химии; получение, собирание и распознавание газов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Тема	В том числе
По рабочей программе	практических работ	Контрольных работ
	Введение	2
1.	Важнейшие химические понятия и законы	3
2.	Строение вещества	4
3.	Химические реакции	7	1
4.	Металлы	8+1резерв	1
5.	Неметаллы	4	1
5.	Генетическая связь органических и неорганических соединений	4+1резерв	3
	Итого	34	3	3

3.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения химии на базовом уровне выпускник должен

знать/понимать:

важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, аллотропия, изотопы, химическая связь.  Электроотрицательность, молярный объём, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель, восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие.; основные законы химии: сохранения массы вещества, постоянства состава, периодический закон; основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации; важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щёлочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, каучуки, пластмассы и т. д.;

-уметь:

называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре; определять: валентность и степень окисления, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам соединений; характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе ; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических - веществ; объяснять: зависимость свойств от их состава и строения; природу химической связи, зависимость скорости реакции и положения химического равновесия от различных факторов; выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических веществ; проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников;

использовать приобретённые знания и умения в повседневной жизни для:

объяснения химических явлений, происходящих в быту, природе и на производстве; определения возможности протекания химических превращений в различных условиях; экологически грамотного поведения в окружающей среде; приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве.

4.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

учебного материала по химии для изучения предмета

по УМК и   г. 11 класс

(1 час в неделю, в течение года - 34 часа)

№ урока	Наименование раздела/ Тема занятия	Дата проведения	Задания на дом по учебникам
11А	11Б
план	факт	план	факт
Тема 1. Важнейшие химические понятия и законы (2 часа)
1	Атом. Химический элемент. Изотопы. Простые и сложные вещества	04.09	05.09	§ 1, упр. 1-3, задача 1 (с. 6)
2	Закон сохранения массы вещества. Закон постоянства состава веществ. Вещества молекулярного и немолекулярного строения	11.09	12.09	§ 2, упр. 1-4, задача 2 (с. 7)
Тема 2. Периодический закон и периодическая система химических элементов на основе учения о строении атом (3 часа)
4	Периодический закон. Строение электронных оболочек атомов химических элементов	18.09	19.09	§ 3-4 , упр. 1-3, задача 4 (с. 15) тесты
5	Положение в периодической система водорода, лантаноидов, актиноидов и искусственно полученных элементов	25.09	24.09	§ 5, задания по карточкам. Тесты
6	Валентность. Валентные возможности и размеры атомов химических элементов	02.10	03.10	§ 6, упр. 1-7, (с. 31)
Тема 3. Строение вещества (4 часов)
7	Ионная и ковалентная связи. Ионная, атомная и молекулярная кристаллическая решетка	16.10	17.10	§ 7,10 , с. 34, упр. 1-3
8	Металлическая и водородная связь. Металлическая и кристаллическая решетка	23.10	24.10	§  8, 10 упр. 8, с. 37 тест
9	Пространственное строение молекул. Причины многообразия веществ	30.10	31.10	§ 9, 11 упр. 4-5, (с. 51),
10	Урок обобщения и повторения материала по темам 1-3. Решение расчетных задач	06.11	07.11	Решение задач по карточкам, тесты
Тема 4. Химические реакции (9  часов)
11	Классификация химических реакций	13.11	14.11	§ 12, упр. 1-3, задача 10 (с.58)
12	Скорость химической реакции. Катализ	27.11	28.11	§ 13, 14 упр. 1, 2 тест (с.64). тест с. 70
13	Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье.	04.12	05.12	§ 15, упр. 3 (с. 73)
14	Дисперсные системы. Способы выражения концентрации растворов.	11.12	12.12	§ 16,17 с. 81, задача 3-4
15	Практическая работа № 1 «Приготовление растворов с заданной молярной концентрацией».	18.12	19.12	С. 82 оформить работу
16	Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Водородный показатель	25.12	26.12	§ 19, упр. 1-3, задача 7 (с. 88)
17	Реакции ионного обмена. Гидролиз органических и неорганических веществ	§ 20-21, с. 91 упр.2, с. 97 упр. 2-5
18	Урок обобщения и повторения материала по теме 4. Решение расчетных задач	Подготовка к контрольной работе
19	Контрольная работа по темам 1-4
Тема 5.Электрохимические реакции  (2 часа)
20	Химические источники тока. Ряд стандартных электродных потенциалов.	§ 22-23, с. 103 тест, с. 107 тест
21	Коррозия металлов и ее предупреждения.	§ 24-25 с. 118 4-6
Тема 6. Металлы (4 часов)
22	Положение металлов в периодической системе химических элементов . Общие способы получения металлов	§ 26, упр. 5-6, задачи на выход продукта реакции
23	Обзор металлов А-группы ПСХЭ	§ 27, задания по карточкам (подготовка к ЕГЭ)
24	Обзор металлов Б-группы ПСХЭ	§ 28-32, составить таблицу
25	Сплавы металлов. Оксиды и гидроксиды металлов	§ 33-34, упр. 16-18, с. 1534 задача 6,с. 160. Тест.
Тема 7. Неметаллы (4 часов)
26	Обзор свойств неметаллов. Окислительно-восстановительные свойства типичных неметаллов	§ 36-37, с. 172 упр. 2, задача 3-4
27	Оксиды неметаллов и кислородсодержащие кислоты. Окислительные свойства серной и азотной кислот	§ 38- 39, работа с тестами
28	Водородные соединения неметаллов. Генетическая связь неорганических и органических веществ.	§ 40-41, работа с тестами. Подготовка к К/Р
29	Контрольная работа по темам 5-7 (в форме ЕГЭ)	Задачи по карточкам
Тема 8. Химия и жизнь(5 часов)
30	Итоговая контрольная работа по курсу «Общая и неорганическая химия»
31	П/Р №1 Решение экспериментальных задач по неорганической химии	Решение задач, работа с цепочками превращений
32	П/Р №2 Решение экспериментальных задач по органической химии	Решение задач, работа с цепочками превращений
33	П/Р №3 Получение, собирание и распознавание газов	Решение задач по карточкам
34	Химия в промышленности. Принципы химического производства. Производство чугуна. Производство стали.	§ 43- 46, работа с цепочками превращений

5.ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:
Химия. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений./ , - М.: Просвещение, 2011.- 192 с.
а также методических пособий для учителя:
Программы общеобразовательных учреждений. Химия. – М.: Просвещение, 2008. -56с.
Контрольные работы по химии в 10-11 классах: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2006. – 96 с.
Химия: уроки в 10 кл.: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2008. – 11 с.

Дополнительная литература для учителя
, Общая химия в тестах, задачах, упражнениях. 11 класс: Учеб. пособие для общеобразоват. учреждений. - М.: Дрофа, 2004.- 304с.
, , Дидактический материал по химии для 10-11 классов: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2005. – 79 с.

Дополнительная литература для учащихся
, - Общая и неорганическая химия: Пособие для старшеклассников и абитуриентов. М. Просвещение, 2004 – 384 с.
, Начала химии. Учеб. пособие для старшеклассников и поступающих в вузы.. – М.: Дрофа, 2006. – 324 с.
ЕГЭ-2008: Химия: реальные задания: / авт.-сост. , - М.: АСТ:Астрель, 2008.-94с. – (Федеральный институт педагогических измерений).
MULTIMEDIA – поддержка предмета
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки химии. 10-11 классы. – М.: и Мефодий», 2004
Химия. Мультимедийное учебное пособие нового образца. – М.: -МЕДИА, 2005.
Промежуточная аттестация проводится согласно Уставу и (или) локальному акту образовательного учреждения в форме теста.
В 10 классе по Примерной программе предусмотрено изучение раздела Органическая химия (25 часов) и Химия и жизнь (2 часа из 5). Распределение часов по темам составлено по авторской программе с использованием резервного времени.

Контроль уровня обученности.

Формы контроля

Контрольные работы, зачет, итоговая контрольная работа, самостоятельные работы.

Кроме вышеперечисленных основных форм контроля проводятся текущие самостоятельные работы, тесты в рамках каждой темы в виде фрагмента урока.

Образовательные ресурсы сети Интернет:

http://www. dutum. narod. ru/element/elem00.htm (Рассказы об элементах) http://www. hemi. nsu. ru/ (Основы химии. Электронный учебник) http://www. himhelp. ru/ (Полный курс химии) http://chemi. org. ru/ (Учебник химии) http://home. uic. tula. ru/~zanchem/ (Занимательная химия) http://hemi. wallst. ru/ (Химия. Образовательный сайт для школьников) http://chemistry. narod. ru/ (Мир химии) http://www. / (Полезная информация по химии) http://www. alhimik. ru/ (АЛХИМИК) http://www. xumuk. ru/ (XuMuK. ru - сайт о химии) http://www. hemi. nsu. ru (Основы химии: образовательный сайт для школьников и студентов) http://www. chemistry. ru (Химия в Открытом колледже) http://webelements. narod. ru (WebElements: онлайн - справочник химических элементов) http://maratakm. narod. ru (Виртуальная химическая школа) http://all-met. narod. ru (Занимательная химия: все о металлах) http://chem. km. ru (Мир химии) http://experiment. edu. ru (Коллекция «Естественнонаучные эксперименты»: химия ) http://school-sector. relarn. ru/nsm/ (Химия для всех: иллюстрированные материалы по общей, органической и неорганической химии ) http://. ru (Школьная химия ) ru. wikipedia. org/wiki/ (Окислительно-восстановительные реакции) www. /info. ru (Окислительно-восстановительные реакции)

СОГЛАСОВАНО.

Руководитель ШМО учителей  географии, биологии, химии, основ безопасности жизнедеятельности _________________// Протокол №___ от «___»_______________2017 г.

СОГЛАСОВАНО.

Заместитель директора по УВР _________________// «___»_________________2017 г.