Устный литературный журнал «Сибирский характер» по произведениям В. Астафьева (5-6 класс).
Автор: , учитель русского языка и литературы МОУ Кольцовская СОШ Каргатского района Новосибирской области.
Цель: Познакомить с творчеством , показать автобиографический характер его произведений о детях и для детей.
Оборудование: выставка иллюстраций к произведениям , выполненных учащимися.
Учитель: Теперь, вероятно, никого не удивишь, сказав, что писатель вышел из народной из гущи народной, проходил «университеты» жизни, исколесив матушку – Россию. Виктор Петрович Астафьев действительно много испытал и выстрадал, прежде чем попытаться рассказать о пережитом.
1 «…Масса встреч, масса впечатлений, множество событий, разных, приятных и неприятных, - всё это откладывалось, где-то накапливалось потихоньку, пока не попросилось наружу»
2. 1мая 1924 года в селе Овсянка Красноярского края в простой крестьянской семье родился мальчик Виктор. Он рос как все дети той трудной поры. Пережил голод и нищету. Рано познал горе: смерть матери Лидии Ильиничны глубоко потрясла его. Долгое время жил в доме бабушки и деда. После повторной женитьбы отца Виктор сбежал из дома, долго скитался, беспризорничал и был помещён в детский дом. Здесь Виктор получил много профессий работал на железной дороге, разнорабочим, но начать полноценную жизни помешала война.
3. «… Я твёрдо знаю одно, что заставили писать книги и жизнь. Начал я как литератор не в тот вечер, когда сел писать свой первый рассказ, а, видимо тогда, когда сочинял длинные «лирические » письма с фронта, когда в госпиталях, в пути и на привалах рассказывал о своих товарищах, о разных случаях своей жизни».
4. Далеко не сразу после войны Астафьев взялся за перо. Да и понятно почему: человеку, который привык относиться серьёзно к любому делу, нелегко было решиться на это. Тогда он считал себя недостаточно подготовленным для литературной работы. Однако естественная тяга к творчеству, в конце концов, взяла верх.
1. «…Думал я, думал, и вышло, что мне надо рассказывать о своих земляках, в первую голову о бабушке и дедушке и прочей родне…Они были интересны мне, любимы мной такими, какими они есть на самом деле».
2. В основе многих произведений Астафьева-история его собственной жизни. В них много богатого, живого разговорного языка, силы характеров - нескладных, норовистых, порою жестковатых - словом «сибирских характеров».
3. «Мой первый рассказ для детей - «Васюткино озеро». Судьба этого рассказа любопытна. В городе Игарка преподавал когда-то русский язык и литературу Игнатий Дмитриевич Рождественский, известный потом сибирский поэт. Преподавал он, как я теперь понимаю, свои предметы хорошо, заставлял нас «шевелить мозгами» и не слизывать из учебников изложения, а писать сочинения на вольные темы. Вот однажды он предложил написать нам, пятиклассникам, о том, как прошло лето. А я летом заблудился в тайге, много дней провёл один, и вот обо всем об этом написал. Сочинение было опубликовано в рукописном школьном журнале под названием «Жив». Много лет спустя я вспомнил о нём, попробовал восстановить в памяти. Так и получилось «Васюткино озеро»».
4. Природа в произведениях Астафьева оживает как мера гармонии. Он удивительно тонко чувствует и видит её. Герои Астафьева не могут отдельно существовать от неё. Сибирская природа становится полноправным действующим лицом, она движет сюжет, придает ему особую эмоциональность и способствует становлению «сибирского характера героев».
1. «Тайга наша кормилица, хлипких не любит!- вспомнились ему слова отца и дедушки. И он стал вспоминать всё, чему его учили…» («Васюткино озеро»).
2. Человек и природа, природа и человек - это вечная тема владеет Астафьевым чуть ли не с самых первых шагов его творческой жизни. В первых рассказах человек как бы поставлен перед выбором решения сложной задачи их взаимоотношений.
3 «Зла не должно быть в таком прекрасном, в таком чистом мире!» - говорит Астафьев, призывая беречь и любить, то, частью чего является сам человек.
4. Сибирские характеры у Астафьева созревают не только под влиянием природы. Трудности жизни, неустроенность быта, война вот среда в которой проходят становление его маленькие герои. Детство очень дорого автору, дорого воспоминание о нём ведь сила сопротивления жестоким обстоятельствам предаётся в крестьянстве по наследству и укрепляет жизнестойкость их характера.
1. «Когда я читаю Астафьева, когда вместе с ним переживаю и горечь человеческого падения, и высокие взлёты духа, восхищаюсь ежедневным, незаметным миру подвигом самопожертвования деревенской женщины, радуюсь первому признаку просыпающейся совести у малолетнего преступника, я думаю что в каждом есть сила побороть себя»(Ал. Михайлов)
2.Детству посвящены книги Астафьева «Кража», «Где-то гремит война», «Последний поклон», которую автор назвал повестью. В неё входят вполне самостоятельные новеллы о детстве, каждая из которых могла бы существовать отдельно, но собранные вместе, объединённые общими героями, действительно составляют повесть о детстве.
3.Все, что есть хорошего в сибирском пареньке Витьке Потылицине, герое рассказа «Конь с розовой гривой» одной из глав повести «Последний поклон»,- дано ему окружающими, воспитано в нем трудом, преодолением жизненных передряг.
4. В детстве было узнавание мира. Раннее и жадное мальчик впитывал в себя все запахи, звуки, цвета этого мира. Самое дорогое, самое светлое воспоминание о детстве - бабушка Екатерина Петровна. Ей первой он шлёт низкий поклон своей повестью, а потом уже всем остальным добрым людям.
1. «Она была мне отцом и матерью - всем, что есть на этом свете дорогого для меня ». Бабушка учила внука своею чистой перед людьми совестью, своим житейским и нравственным опытом, учила честно и открыто идти по жизни. Витька совершил отвратительный поступок, обманул бабушку, однако самым неожиданным стало то, что бабушка не только простила внука, но и подарила «пряник конём» предмет мечтаний мальчика. И эта доброта и милосердие запомнились на всю жизнь.
2. «Сколько лет с тех пор прошло! Сколько событий минуло!...А я все не могу забыть бабушкиного пряника – того дивного коня с розовой гривой».
3.Были и другие учителя у сибирского паренька, героя астафьевской повести. Это и молчун дед Илья, и «заполошная» тетка Васеня, и скромный школьный учитель, сердечная, но грубоватая Дарья Митрофановна. Их и ещё было немало, деревенских мужиков и баб, старух и молодеек, а после к ним прибавились сержанты и старшины, но это уже не из детства.
3. Прощаясь с детством и юностью, посылая низкий поклон всем учителям жизни родимому деревенскому порогу, с которого впервые ступил на землю, Виктор Астафьев смотрит в будущее, передавая нам читателям неповторимый дух жилья, красок деревенского народного быта, а более всего - много крутоватых, норовистых СИБИРСКИХ характеров.
