Консультация для родителей «Как поддерживать активность и воспитывать самостоятельность в дошкольном возрасте»

Первый аспект - если взять ЕГЭ по математике или физике, то методом  «тыка»  можно дать определенное количество правильных ответов, а это вполне может потянуть на «тройку».

Второй аспект – это тестовые материалы. Они несовершенны: попадаются задания, в которых вопрос сформулирован некорректно, в формулировках допускается двусмысленное толкование. Таким образом, если учащийся мыслит нестандартно, он вполне может «провалиться» на едином государственном экзамене. Талантливые школьники, с незаурядным интеллектом в этом случае остаются в проигрыше.

Третий аспект - проверка результатов ЕГЭ. Части А и В проверяют с помощью компьютера. А, как известно в ней иногда бывают сбои – в результате неправильное распознавание ответов и как результат снижение общего  балла.

Четвертый аспект - нервное напряжение учителей, учеников и родителей. Часто на таких мероприятиях людям становится плохо. Бывают нервные срывы, дети впадают в истерику, они не могут собраться и выполнить работу на должном уровне. Педагоги переживают стресс из-за того, как ученики покажут результат их труда на протяжении всего времени обучения.

Пятый аспект - для многих ВУЗов страны – это существенный минус. Каждый институт имеет свои критерии оценивания знаний. Отобрать грамотного студента можно только при личном контакте с преподавателем.

Шестой аспект - ЕГЭ может привести к тому, что школьники станут безграмотными. А произойдет это по одной простой причине: ребят приучают к механической работе. Таким образом, их учат получать информацию в «узком варианте».

Также немаловажным недостатком ЕГЭ является возможность отвечать только письменно. Во время проведения экзамена не хватает в экзамене так называемой «практической части», или «живого» общения с экзаменатором. Возможность услышать на экзамене наводящий вопрос или продемонстрировать  свои коммуникативные умения в некоторых случаях выступает «палочкой-выручалочкой» для учеников.

Постоянные нововведения привели к тому, что раньше  натаскивание  начиналось с 10 класса, а теперь в соответствии с новой концепцией образования  Всероссийская проверочная работа теперь введена и в начальной школе. Данная система приводит к тому, что ученики вынуждены  с 1 класса изучать не сам предмет, а готовиться к тестам по нему.

Советская школа во всем мире, считалась одной из лучших. Учащиеся школ и ВУЗов, получали престижные премии, завоевывали призы и дипломы на многих международных турнирах и олимпиадах. 

Сейчас, к сожалению, дело обстоит иначе, и хотя об образовании говорят на разных уровнях ( от президента до рабочих)  дети теряют знания, становятся менее интеллектуально развитыми и менее мотивированными.