Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -
детский сад № 000 _____________________________________________________________________________
620014 4.
Телефон//8(343)368-47-33
e-mail: *****@***ru
http://251.tvoysadik.ru
ПРИНЯТО: на Педагогическом совете МБДОУ - детский сад № 000 протокол № 4 от 18.02.2015 года | УТВЕРЖДЕНО: заведующий МБДОУ - детский сад № 000 ____________ приказ № 9 от 18.02.2015 года |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ХОРЕОГРАФИЯ. Театр танца»
для детей 4-7 лет
Екатеринбург
2015
Содержание:
1.Пояснительная записка | 3 | |
1.1. | Основные цели. Новизна | 3 |
1.2. | Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы дополнительного образования «Хореография. Театр танца»: | 4 |
| 4 | |
| 5 | |
| 5 | |
2. Календарный учебный график | 7 | |
3. Учебный план | 8 | |
4. Рабочая программа 4.1.«Азбука танца» 4.2.«Язык танца» 4.3. «Этикет танца» 4.4.«Игра-начало театра» 4.5.«Репертуар» | 11 | |
5. Целевые ориентиры освоения детьми образовательной программы дополнительного образования « Хореография» 6. Оценочные материалы освоения детьми образовательной программы дополнительного образования « Хореография» | 35 37 | |
7.Методические материалы | 43 |
Пояснительная записка.
Данная Образовательная рабочая программа рассчитана на музыкальных руководителей и педагогов – хореографов, работающих с детьми дошкольного возраста в системе дополнительного образования. Необходимость разработки Образовательной рабочей программы «Хореография. Театр танца» для детей 4-7 лет обусловлена запросом Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад № 000 и отсутствием концепции и системности в обучении детей дошкольного возраста основам танцевального искусства.
По мнению Крейга (Г. Крейг, 2000), у дошкольников сложно провести границу между моторным и перцептивным развитием, с одной стороны, и когнитивным – с другой. Отсутствие системной и чёткой концепции этого направления в дошкольном образовании приводит к фрагментарности в разработках по данному вопросу. Это побудило к созданию данной программы для детей дошкольного возраста с 4 лет.
Настоящая программа разработана на основе следующих документов:
- Закона РФ «Об образовании» ФЗ - 273;
- Федерального закона ФЗ-99;
- Квалификационные характеристики должностей работников образования (приказ Минздравсоцразвития РФ );
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 000 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”;
- СанПин 2.4.1.3049-13 от 01.01.01 г. N 26 «Санитарно-эпидемические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольной образовательной организации»;
- Устава МБДОУ - детский сад № 000.
Структурно программа представляет собой комплекс из 4 модулей, каждый из которых состоит из психо-физиологического обоснования, тематического плана, содержания курса, требований к уровню подготовки детей. В учебно-методическое обеспечение занятий входят литературное и практическое приложение.
Основные принципы, заложенные в данную программу: танец как способ «проживания» ребёнком ситуации, игра как способ познания и отражения жизни, сочетание коллективного и индивидуального творчества, единство чувственного и рационального. Музыка даёт «команды» движению, движение – отображает характер музыки. Одним их основных принципов в создании и воспроизведении ребёнком танца является целостность восприятия образа. Согласно этим принципам выбрана и форма подачи учебного материала - Театр танца как синтез искусств.
1.1.Основные цели программы:
• Педагогическая – обеспечить условия для развития творческих способностей детей.
- Образовательная – развить детей средствами искусства, сформировать восприятие музыкальных образов и способности выражать их в движении, основываясь на принципах психофизиологической зрелости, законах роста и развития детей дошкольного возраста, данная программа позволит педагогу двигаться в работе с детьми не от «взрослого к ребенку», а от «ребенка к взрослению». Развивающая – стимулировать познавательные процессы личности ребенка (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение). Обогатить его эмоционально-волевую сферу. Расширить возможности коммуникативной стороны общения у ребенка с ОВЗ (невербальными средствами коммуникации).
•Воспитывающая – повысить двигательную активность и движенческую культуру слабовидящего ребенка, разнообразить оздоровительную работу в дошкольном учреждении (развитие фигуры, устранение физических недостатков, укрепление всех групп мышц, совершенствование координации движений), обеспечить интерес и любознательность детей, развить художественный вкус. Ознакомить ребенка с этикетом танца.
Кроме того, выбранная форма – эффективное средств формирования нравственного здоровья ребенка с ОВЗ.
Специальные знания, умения и навыки являются необходимым средством воспроизведения образа, а не целью данного курса обучения.
По содержанию программа представляет:
Подготовительный уровень: «Игра - начало театра», который предполагает обучение детей 4-х лет. Рассчитан на один год. Задача - подготовка ребенка к овладеванию навыками «мышления телом».
Первый уровень: «Искусство танца» рассчитан на два года для детей 5-ти лет. Задача - расширить лексику движений ребенка, развить его двигательную память.
Второй, заключительный уровень: «Театр Танца» для детей 6-ти лет позволяет непосредственно создавать с детьми танцевальные миниатюры и спектакли.
Новизна программы состоит в том, что система обучения танцу строится с учетом индивидуальных и психофизиологических особенностей каждого ребенка; соблюдается личностно - центрированный подход в обучении хореографии; танец рассматривается как способ развития основных познавательных процессов личности ребенка и его эмоционально-волевой сферы.
1.2.Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы дополнительного образования «Хореография»:
- Кадровые условия
В МБДОУ - детский сад № 000созданы необходимые кадровые условия для реализации образовательной программы дополнительного образования «Хореография. Театр танца».
Музыкальный руководитель имеет необходимые навыки для преподавания хореографии воспитанникам:
№ | ФИО | Образование | Стаж | Повышение квалификации |
1 | высшее | 5 лет | Курсы повышения квалификации «Танцевальная ритмика для детей» 72 часа, 2012 г. «Развитие детей дошкольного возраста средствами музыкально-ритмического воспитания в контексте с ФГТ» 20 часов, 2012 г. |
- Материально-техническое обеспечение.
Занятия по хореографии проводятся в музыкальном зале МБДОУ расположенном на первом этаже здания. Для успешного осуществления программы имеется следующее оборудование и атрибуты:
Аудиоаппаратура. Фортепиано. Синтезатор. Аудио кассеты с записями программных танцев. Напольные коврики. Форма для занятий:Девочки: белые футболки, белые юбки, носочки, удобная для занятий мягкая танцевальная обувь, волосы хорошо подобраны.
Мальчики: белые футболки, черные шорты, мягкая обувь – чешки.
Коврики для занятий партерной гимнастикой по количеству детей в группе. Платочки 25 *25 см по количеству детей в группе. Ленточки 50 см. на кольцах, желательно разных цветов(по 2 на человека). Погремушки (по 2 на человека). Султанчики (по 2 на человека). Флажки разноцветные (по 2 на человека). Корзинки с цветами, веночки, искусственные цветы по 10шт. Атрибуты для сюжетно - ролевых танцев.
- Дидактические условия:
Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:
объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию; репродуктивный – дети воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности.Приемы:
игра; беседа; показ видеоматериалов; показ педагогом; наблюдение.Дидактический материал, используемый в процессе организации занятий:
Фотографии, литература по хореографии, ритмике, пластике, танцу, видео – аудиозаписи, правила поведения на сцене, словари терминов.
ПРИНЯТО: на Педагогическом совете МБДОУ - детский сад № 000 протокол № 4 от 18.02.2015 года | УТВЕРЖДЕНО: заведующий МБДОУ - детский сад № 000 ____________ приказ № 9 от 18.02.2015 года |
Календарный учебный график
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
