Десятичные дроби

Приложение

к рабочей программе дисциплины

«ИНВЕСТИЦИОННОЕ БЮДЖЕТИРОВАНИЕ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА И ФИНАНСОВ

ИНВЕСТИЦИОННОЕ

БЮДЖЕТИРОВАНИЕ

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся

по направлению подготовки

38.04.08 Экономика

Владивосток 2016

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) «Инвестиционное бюджетирование» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки  и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. N 1367)

Составители:

, канд. экон. наук, доцент кафедры МБФ, irina. *****@***ru

Утверждена на заседании кафедры международного бизнеса и финансов от 01.01.2001г., протокол № 17

Заведующий кафедрой (разработчика)  _____________________ 

                                          подпись                 

«____»_______________2016г.

Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________ 

                                          подпись                 

«____»_______________2016г.

1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ*

№ п/п	Код компетенции	Формулировка компетенции	Номер этапа (1–8)**
1	ПК-14	способностью обеспечить организацию работы по исполнению разработанных и утвержденных бюджетов	1
2	ПК-23	способностью выявлять и проводить исследование финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками	1

2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

ПК-14

       способностью обеспечить организацию работы по исполнению разработанных и утвержденных

бюджетов

Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения**
1	2	3	4	5
З2:- содержания и основные направления бюджетной и налоговой политики, антикоррупционные и антикризисные меры, принимаемые Правительством Российской Федерации	Отсутствие знания содержание и основные направления бюджетной и налоговой политики РФ	Фрагментарное знание содержание и основные направления бюджетной и налоговой политики РФ	Неполное знание методов методы анализа и оценки существующих финансово-экономических рисков в области финансовых рынков и финансово-кредитных институтов	В целом сформировавшееся знание методы анализа и оценки существующих финансово-экономических рисков в области финансовых рынков и финансово-кредитных институтов	Сформировавшееся систематическое знание современных методов управления рисками с помощью математического обеспечения финансовых решений
У2:- определять актуальные направления инвестиций в разрезе приоритетов развития экономики и разрабатывать способы их решения	Отсутствие умения определять актуальные направления инвестиций в разрезе приоритетов развития экономики и разрабатывать способы их решения	Фрагментарное умение определять актуальные направления инвестиций в разрезе приоритетов развития экономики и разрабатывать способы их решения	Неполное умение на основе комплексного экономического и финансового анализа дать оценку результатов и эффективности финансово-хозяйственной деятельности организаций различных организационно-правовых форм, функционирующих на финансовых рынках	В целом сформировавшееся умение на основе комплексного экономического и финансового анализа дать оценку результатов и эффективности финансово-хозяйственной деятельности организаций различных организационно-правовых форм, функционирующих на финансовых рынках	Сформировавшееся систематическое умение оценивать полученные результаты и эффективность финансово-хозяйственной деятельности организаций различных организационно-правовых форм
В2:- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере	Отсутствие владения навыками самостоятельной исследовательской и научной работы	Фрагментарное владение навыками самостоятельной исследовательской и научной работы	Неполное владение  приемами проведения исследования проблем финансовой устойчивости организаций	В целом сформировавшееся владение приемами проведения исследования проблем финансовой устойчивости организаций	Сформировавшееся систематическое владение теоретическими и методическими приемами исследования современных финансовых проблем
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)	0–8 неудовлетворительно	9–12 неудовлетворительно	13–15 удовлетворительно	16–18 хорошо	19–20 отлично

ПК-23

       способностью выявлять и проводить исследование финансово-экономических рисков в деятельности

хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками

Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения**
1	2	3	4	5
З2:- современные методы исследования финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками с помощью математического обеспечения финансовых решений	Отсутствие знания методов исследования финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов	Фрагментарное знание методов исследования финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов	Неполное знание современных методов исследования финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками с помощью математического обеспечения финансовых решений	В целом сформировавшееся знание современных методов исследования финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками с помощью математического обеспечения финансовых решений	Сформировавшееся систематическое знание современных методов управления рисками с помощью математического обеспечения финансовых решений
У2:- выявлять и проводить исследование финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками с помощью математического обеспечения финансовых решений	Отсутствие умения проводить исследование экономических рисков с помощью математического обеспечения финансовых решений	Фрагментарное умение проводить исследование экономических рисков с помощью математического обеспечения финансовых решений	Неполное умение выявлять и проводить исследование финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками с помощью математического обеспечения финансовых решений	В целом сформировавшееся умение выявлять и проводить исследование финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками с помощью математического обеспечения финансовых решений	Сформировавшееся систематическое умение проводить исследование экономических рисков с помощью математического обеспечения финансовых решений
В2:- основы педагогики по преподаванию дисциплин, изучающих деятельность финансовых рынков и финансово-кредитных институтов в образовательных учреждениях Российской Федерации	Отсутствие владения  навыками моделирования инвестиционно-финансовых процессов	Фрагментарное владение навыками моделирования инвестиционно-финансовых процессов	Неполное владение  основами педагогики и андрагогики по преподаванию дисциплин, изучающих деятельность финансовых рынков и финансово-кредитных институтов в образовательных учреждениях Российской Федерации	В целом сформировавшееся владение основами педагогики и андрагогики по преподаванию дисциплин, изучающих деятельность финансовых рынков и финансово-кредитных институтов в образовательных учреждениях Российской Федерации	Сформировавшееся систематическое владение методами анализа и оценки существующих финансово-экономических рисков в области финансовых рынков и финансово-кредитных институтов
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)	0–8 неудовлетворительно	9–12 неудовлетворительно	13–15 удовлетворительно	16–18 хорошо	19–20 отлично

3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

№ п/п	Коды компетенций и планируемые результаты обучения	Оценочные средства*
Наименование	Представление в ФОС
1.	ПК-14        способностью обеспечить организацию работы по исполнению разработанных и утвержденных бюджетов	З2:- содержания и основные направления бюджетной и налоговой политики, антикоррупционные и антикризисные меры, принимаемые Правительством Российской Федерации	презентация - Групповая дискуссия	Вопросы по теме (10) Темы дискуссии (10) Вопросы для подготовки к зачету (70) Кейсы (3)
У2:- определять актуальные направления инвестиций в разрезе приоритетов развития экономики и разрабатывать способы их решения	Групповая дискуссия	Вопросы по теме (10) Тема дискуссии (10) Вопросы для подготовки к зачету (70) Кейсы (3)
В2:- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере	Групповая дискуссия	Вопросы по теме (10) Тема дискуссии (10) Вопросы для подготовки к зачету (70) Кейсы (3)
2.	ПК-23 способностью выявлять и проводить исследование финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками	З2:- современные методы исследования финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками с помощью математического обеспечения финансовых решений	презентация - Групповая дискуссия	Вопросы по теме (10) Темы дискуссии (10) Вопросы для подготовки к зачету (70) Кейсы (3)
У2:- выявлять и проводить исследование финансово-экономических рисков в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками с помощью математического обеспечения финансовых решений	Групповая дискуссия	Вопросы по теме (10) Тема дискуссии (10) Вопросы для подготовки к зачету (70) Кейсы (3)
В2:- основы педагогики по преподаванию дисциплин, изучающих деятельность финансовых рынков и финансово-кредитных институтов в образовательных учреждениях Российской Федерации	Групповая дискуссия	Вопросы по теме (10) Тема дискуссии (10) Вопросы для подготовки к зачету (70) Кейсы (3)

4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ

Промежуточная аттестация по дисциплине «Инвестиционное бюджетирование» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).

Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи электронного тестирования, умения и владения проверяются в ходе решения задач.

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.

Сумма баллов по дисциплине	Оценка по промежуточной аттестации	Характеристика уровня освоения дисциплины
от 91 до 100	«зачтено» / «отлично»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.
от 76 до 90	«зачтено» / «хорошо»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.
от 61 до 75	«зачтено» / «удовлетворительно»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.
от 41 до 60	«не зачтено» / «неудовлетворительно»	Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.
от 0 до 40	«не зачтено» / «неудовлетворительно»	Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.

5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Перечень вопросов для подготовки к экзамену

1.        Охарактеризуйте процесс бюджетирования.

2.        Что такое бюджетирование?

3.        Основные цели, задачи и направления решения основных финансово – экономических задач при реализации инвестиционного бюджетирования.

4.        Дайте характеристику инвестиционного проекта.

5.        Охарактеризуйте план бюджетирования.

6.        Какие инструменты используются при реализации основных задач инвестиционного бюджетирования?

7.        Охарактеризуйте процесс разработки инвестиционного проекта.

8.        В чем заключаются задачи инвестиционного бюджетирования?

9.        Дайте общую характеристику основных этапов инвестиционного бюджетирования.

10.        Охарактеризуйте состав капитальных затрат по проекту.

11.        Дайте характеристику технико – экономическим показателям проекта

12.        Каковы инвестиционные риски проекта?

13.        Планирование основных финансовых показателей по направлениям деятельности предприятия в целом и его структурных подразделений, сгруппированных по Центрам финансового учета (ЦФУ).

14.        Планирование доходов и расходов по различным направлениям деятельности, источни-кам финансирования, заказчикам и другим параметрам.

15.        Планирование приобретения и реализации основных средств.

16.        Планирование изменения задолженностей и собственных средств.

17.        Планирование использования финансовых и других ресурсов.

18.        Подготовка прогнозной управленческой финансовой отчетности.

19.        Контроль исполнения бюджетного плана и подготовка отчетности по фактическому ис-полнению бюджета.

20.        Анализ возможных изменений финансового состояния предприятия в результате реали-зации бюджетного плана и возможность заблаговременной корректировки планов.

21.        Требования к бюджетной системе.

22.        Основные критерии, определяющие работу бюджетной системы.

23.        Принципы работы системы бюджетирования.

24.        Структура системы бюджетирования.

25.        Классификация раздело системы бюджетирования.

26.        Временной горизонт планирования.

27.        Основные объекты системы бюджетирования.

28.        Классификация затрат для целей бюджетирования.

29.        Структура бюджетной модели.

30.        Бюджет по основной деятельности.

31.        Плановые документы системы бюджетирования.

Критерии оценки:

16-20 баллов  выставляется магистранту, если четко представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, критически оценивал аргументы других магистрантов, подтверждая глубокое знание материала, умение использовать нормативные документы, научную литературу для подтверждения правильности собственной позиции; 11-15 баллов если четко представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, оценивал аргументы других магистрантов, подтверждая знание материала, умение использовать нормативные документы для подтверждения правильности собственной позиции; 6-10 баллов если представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, подтверждая знание материала, умение использовать нормативные документы для подтверждения правильности собственной позиции; 0-5 баллов если представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, подтверждая знание материала.

Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины

определение регламента и целей инвестиционного бюджетирования; определение порядка составления инвестиционного бюджета компании, его структуры и формата; определение необходимого уровня детализации доходов и расходов, связанных с реализацией инвестиционных проектов; определение методологии анализа эффективности инвестиционных проектов и выбора наиболее приоритетных инвестиционных проектов для последующей реализации; определение критериев выбора наиболее приоритетных инвестиционных проектов для последующей реализации; определение регламента и формата контроля исполнения инвестиционного бюджета и отдельных проектов и программ. автоматизация всех процессов инвестиционного бюджетирования; обеспечение средствами расчета инвестиционных проектов; создание средств для поддержки принятия решений в области инвестиционных проектов с использованием нескольких независимых методик оценки инвестпроектов; предоставление средств для согласования инвестпроектов (внутреннее, внешнее согласование проектов и документов по проекту); создание средств контроля и мониторинга реализуемых проектов.

Перечень дискуссионных тем для круглого стола

(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)

1.        Планирование основных финансовых показателей по направлениям деятельности предприятия в целом и его структурных подразделений, сгруппированных по Центрам финансового учета (ЦФУ).

2.        Планирование доходов и расходов по различным направлениям деятельности, источникам финансирования, заказчикам и другим параметрам.

3.        Планирование приобретения и реализации основных средств.

4.        Планирование изменения задолженностей и собственных средств.

5.        Планирование использования финансовых и других ресурсов.

6.        Подготовка прогнозной управленческой финансовой отчетности.

7.        Контроль исполнения бюджетного плана и подготовка отчетности по фактическому исполнению бюджета.

8.        Анализ возможных изменений финансового состояния предприятия в результате реализации бюджетного плана и возможность заблаговременной корректировки планов.

9.        Требования к бюджетной системе.

10.        Основные критерии, определяющие работу бюджетной системы.

11.        Принципы работы системы бюджетирования.

12.        Структура системы бюджетирования.

13.        Классификация раздело системы бюджетирования.

14.        Временной горизонт планирования.

15.        Основные объекты системы бюджетирования.

16.        Классификация затрат для целей бюджетирования.

17.        Структура бюджетной модели.

18.        Бюджет по основной деятельности.

19.        Плановые документы системы бюджетирования.

Критерии оценки:

16-20 баллов  выставляется магистранту, если четко представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, критически оценивал аргументы других магистрантов, подтверждая глубокое знание материала, умение использовать нормативные документы, научную литературу для подтверждения правильности собственной позиции; 11-15 баллов если четко представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, оценивал аргументы других магистрантов, подтверждая знание материала, умение использовать нормативные документы для подтверждения правильности собственной позиции; 6-10 баллов если представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, подтверждая знание материала, умение использовать нормативные документы для подтверждения правильности собственной позиции; 0-5 баллов если представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, подтверждая знание материала.

Кейсы

Кейс 1.

Принятие решений с помощью вероятностного метода при планировании инвестиционного проекта по строительству завода

Менеджмент, отвечающий за развитие компании, подготовил к рассмотрению на инвестиционном комитете план проекта по строительству нового завода, производящего строительные материалы, со следующими ключевыми параметрами:

Размер инвестиций: 971 млн. руб. Длительность строительства (от начала до запуска в промышленную эксплуатацию): 28 мес. NPV проекта на горизонте 7 лет: 349 млн. руб.

Компания уже имеет успешный опыт по реализации аналогичных проектов в прошлом и разработчики проекта утверждают, что при планировании были учтены все наиболее существенные риски, поэтому представленные на инвесткомитет параметры проекта являются реалистичными. По мнению менеджеров проекта, вероятность достижения указанных параметров превышает 80%. Менеджмент проекта также представил пессимистичный и оптимистичный сценарии, которые демонстрируют возможные отклонения от заявленных параметров не более чем на 10%.

Тем не менее, для принятия окончательного решения, членам инвестиционного комитета необходимы обоснованные ответы на следующие вопросы

Есть ли необходимость предусмотреть резервы для финансирования дополнительных расходов в случае, если будет превышен утвержденный бюджет расходов проекта. Если да, то какой размер дополнительного финансирования наиболее вероятен. В состоянии ли менеджмент компании гарантировать ее акционерам заявленную доходность проекта Можно ли проинформировать ключевых покупателей продукции компании и других внешних заинтересованных сторон о том, что поставки продукции начнутся спустя 28 месяцев, или целесообразно заложить какой-то резерв по дате запуска завода.

Для получения обоснованных ответов на данные вопросы было решено провести вероятностное планирование (планирование, при котором ключевые параметры проекта представлены в виде распределения вероятностей их возможных значений). Для этого были выполнены следующие действия.

Среди известных факторов неопределенности, влияющих на целевые параметры проекта (например, таких как: возможные колебания будущего спроса и цены на продукцию завода, длительность оформления исходно-разрешительной документации на строительство, диапазоны оценок стоимости строительно-монтажных работ, стоимости оборудования, возможные задержки выполнения работ подрядчиками и т. п.) были выбраны 27 факторов с максимальной неопределенностью их будущих значений. По выбранным факторам получены оценки распределения вероятностей их будущих значений. Для ряда факторов эти оценки были взяты из истории прошлого опыта реализации подобных проектов (статистические оценки), для остальных факторов – собраны экспертные оценки специалистов из соответствующих областей. Также были учтены возможные корреляции между анализируемыми факторами. Финансово-экономическая модель для формирования бюджета проекта в MS Excel была доработана для учета в ней значений анализируемых факторов неопределенности. С помощью специализированного программного обеспечения было выполнено имитационное моделирование (расчет большого количества вариантов бюджета проекта при различных сочетаниях значений факторов неопределенности в соответствии с оценками распределений вероятностей их значений). Полученные результаты проанализированы, основные выводы представлены инвестиционному комитету.

Критерии оценки:

21-30 баллов  выставляется магистранту, если четко представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, критически оценивал аргументы других магистрантов, подтверждая глубокое знание материала, умение использовать нормативные документы, научную литературу для подтверждения правильности собственной позиции; 11-20 баллов если четко представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, оценивал аргументы других магистрантов, подтверждая знание материала, умение использовать нормативные документы для подтверждения правильности собственной позиции; 6-10 баллов если представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, подтверждая знание материала, умение использовать нормативные документы для подтверждения правильности собственной позиции; 0-5 баллов если представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, подтверждая знание материала.

Кейс 2.

При осуществлении инвестиционной деятельности руководство отеля часто решает взаимоисключающие задачи, как например, что будет выгоднее: переоборудовать пустующие помещения под конгресс-центр или расширить номерной фонд отеля, при условии, что инвестиционный бюджет ограничен?

По исследованиям маркетингового отдела развитие сегмента бизнес-туризма может принести дополнительную прибыль нашему отелю. По статистике, предоставление качественных конференц-услуг может увеличить выручку на 20% в течение всего года. При этом выручка не зависит от сезона. С другой стороны, появление номеров новых категорий («Люкс» для молодоженов, двухкомнатных сьютов, номеров «Стандарт» для лиц с ограниченными физическими возможностями и др.) привлечет в отель новых гостей, увеличив выручку на 5%. При этом затраты на переоборудование помещений  различаются.

Конференц-услуги: вниманию корпоративных клиентов и организаторов конференций мы  будем готовы предложить 3 конференц-зала: Альфа, Бета, Гамма и полный комплекс услуг для всех участников мероприятий. В конференц-залах нашего отеля можно легко разместить оборудование для телетрансляций и кабинки, необходимые для работы синхронных переводчиков. Комфортные и просторные конференц-залы будут иметь все необходимое современное оборудование для проведения конференций, самую современную световую и звуковую аппаратуру, а также беспроводной высокоскоростной интернет в каждом зале.

Также отель будет готов предоставить ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ (стоимость аренды в день):

Мультимедийный проектор – 4.000 руб.; Флипчарт (доска) с маркерами – 550 руб.; Дополнительный экран – 700 руб.; Распечатка документов на принтере – 5 руб. за страницу

       Питание участников: обед – 600 руб. с человека; ужин – 600 руб. с человека; кофе-брейк – 220 руб. с человека.

       Предполагаемая стоимость аренды залов представлена в следующей таблице:

Стоимость аренды залов

Название зала	Площадь, м2	Типы рассадок, кол-во мест	Цена, руб. с НДС
театр	класс	кругл. стол	по перим.	прием	9 час.	от 1 до 4 час.	в час
Альфа	40	30	20	-	30	23.000	20.300	2.500
Бета	90	100	60	46	46	23	20.300	20.300	2.500
Гамма	120	100	72	50	50	30	21.500	21.500	2.600

Бюджет затрат по реализации инвестиционного проекта «Конференц-услуги» включает следующие затраты:

ремонт помещений –1.425.000 руб. прокладка оптоволоконного кабеля для высокоскоростного интернета и цифрового телевидения и установка необходимого оборудования:

прокладка кабеля  - 76.800 руб. за каждый полный километр (расстояние – 40 км), конвертеры (2 шт.) – 13.920 руб., коммутатор на 16-портов 100 base-T - 4.800 руб., шкаф для оборудования – 2.400 руб., подключение к порту передачи данных – 4.800 руб. серверное оборудование – 100.000 руб.

закупка офисного оборудования для конференц-залов – 1.000.000 руб.

Следует отметить, что прокладка оптоволоконного кабеля позволит оснастить весь отель высокоскоростным доступом в интернет, а также высококачественным цифровым телевидением. Также примем во внимание, что в первый год после внедрения проекта, выручка отеля вырастет не на 20%, а пока на 10%. В следующие годы отель планирует рост выручки на уровне 20%.

Бюджет затрат по реализации инвестиционного проекта «Расширение номерного фонда» на 8 номеров включает следующие затраты:

ремонт помещений –1.600.000 руб. закупка сантехники, мебели, светильников, техники – 2.400.000 руб.

Вопрос. Какой проект следует включить в инвестиционную программу гостиницы, а какой отложить на более позднее время?

Критерии оценки:

21-30 баллов  выставляется магистранту, если четко представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, критически оценивал аргументы других магистрантов, подтверждая глубокое знание материала, умение использовать нормативные документы, научную литературу для подтверждения правильности собственной позиции; 11-20 баллов если четко представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, оценивал аргументы других магистрантов, подтверждая знание материала, умение использовать нормативные документы для подтверждения правильности собственной позиции; 6-10 баллов если представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, подтверждая знание материала, умение использовать нормативные документы для подтверждения правильности собственной позиции; 0-5 баллов если представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, подтверждая знание материала.

Кейс 3

Предприниматель задумался о том, как наиболее эффективно использовать площадь отеля, в настоящее время занимаемую SPA-центром. Эта площадь составляет 200мІ. SPA-центр не был запущен прошлым хозяином гостиницы, была только сделана подготовка площадей.

Из возможных вариантов дальнейшего использования площадей были выбраны следующие:

1. сделать дополнительные инвестиции, дооборудовать SPA с тем, чтобы привлечь в него гостей не только из отеля, но и из города;

2. вместо SPA-центра разместить на его площади еще 8 новых номеров;

3. оставить SPA, но не управлять им самим, не делать инвестиций, а отдать это помещение в аренду сторонней компании, но поставить условие – сохранить сферу деятельности. Тогда гости отеля будут иметь дополнительный сервис от пребывания в гостинице, а у предпринимателя не будет хлопот с его обслуживанием.

По просьбе финансового директора, были просчитаны бюджеты каждого из этих мероприятий. Они выглядят следующим образом:

1. Дооборудование SPA-центра обойдется в 8.000.000 руб. Для его финансирования планируется привлечь кредит сроком на 1 год под 12% годовых. Маркетинговая служба отеля предполагает, что после дооборудования, количество клиентов SPA из числа гостей составит 10 чел./день, кол-во клиентов, приезжающих из города составит также 10 чел./день. Средний чек составит 2.300 руб. SPA-центр будет работать круглый год.

2. Расширение номерного фонда на 8 номеров обойдется в 7.000.000 руб. Эту сумму предполагается взять в кредит, сроком на 1 год под 14% годовых. Маркетинговая служба отеля предполагает, что расширение номерного фонда увеличит выручку отеля не более чем на 5%.

3. Сдача SPA-центра в аренду предположительно принесет 200.000 руб. (200мІ*1.000 руб./мІ) в месяц. Затраты (эл/энергия, вода и т. д.) по содержанию центра (50.000 руб./мес.) будет нести арендатор.

Вопрос. Какой из трех вариантов использования площадей SPA является наиболее привлекательным, если предприниматель желает получать прибыль с первого года реализации проекта?

Критерии оценки:

16-20 баллов  выставляется магистранту, если четко представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, критически оценивал аргументы других магистрантов, подтверждая глубокое знание материала, умение использовать нормативные документы, научную литературу для подтверждения правильности собственной позиции; 11-15 баллов если четко представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, оценивал аргументы других магистрантов, подтверждая знание материала, умение использовать нормативные документы для подтверждения правильности собственной позиции; 6-10 баллов если представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, подтверждая знание материала, умение использовать нормативные документы для подтверждения правильности собственной позиции; 0-5 баллов если представлял свою позицию, аргументировал точку зрения, подтверждая знание материала.