Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Изготовление мыльных пузырей»
Цель: Познакомить детей с понятием «мерка». Учить отмерять ингредиенты по определенной мерке.
Задачи: 1. Формировать у детей умение следовать словесной инструкции;
2. Способствовать развитию умения делать выводы, применять имеющиеся знания в деятельности.
3. Способствовать формированию у детей желания проверять свои предположения в практической деятельности.
4. Воспитывать аккуратность при работе;
Ход мероприятия:
Звучит музыка «Мамочка моя милая». У воспитателя конверт.
- Ребята, когда я к вам сегодня шла, почтальон принес мне письмо. На нем написано: «Группе «Капелька». И похоже, это поздравительное письмо. Кажется, я понимаю, кого нужно поздравить. А вы знаете какой праздник будет в воскресенье?
- Ответы детей (День матери).
- Правильно, «День матери». В этот праздник нужно поздравить каждую маму с ее днем. Ведь именно мама дарит нам теплоту, любовь, заботу. А скажите, какая ваша мама?
- Ответы детей.
- А какие слова вы скажете своей маме в праздник. Что ей пожелаете?
- Ответы детей.
- Замечательно! А хотели бы вы сделать своей маме подарок? Какой?
- Ответы детей.
- Скажите, вы любите мыльные пузыри?
- Да!
- А давайте каждый из вас для своей мамы в воскресенье устроить «Шоу мыльных пузырей». Согласны?
- Да!
- Cкажите, а из чего же делаются мыльные пузыри?
- Из мыла!
- Вот и мыло у меня с собой есть. Скажите, какое это мыло? (твердое). Опускаем его в воду и размешиваем. Наверно, все готово. Пробую надуть пузырь, не получается. Почему?
- Ответы детей.
- Ой, ребята, все поняла в чем дело! Скажите, а какое еще есть мыло? (жидкое). А как вы думаете, какое мыло быстрее растворится в воде. Верно, жидкое, потому что по консистенции оно близко к воде. Смотрите, оно, действительно, быстрее растворяется в воде. Ребята, для приготовления пузырей мы будем использовать жидкое мыло. Но я хочу вас предупредить, что процесс это нелегкий. Нужно все очень точно выполнять, что я говорю. Нельзя ничего пробовать на вкус и четко выполнять инструкцию. Справитесь с этим заданием?
- Да!
Тогда приступаем к работе! Рассаживайтесь поудобнее. Все готовы меня слушать? Напоминаю, чтобы пузыри у нас получились, нужно точно выполнять все действия.
Итак, нам понадобятся: вода, жидкое мыло, сахар. У каждого из вас есть набор инструментов, которые нам необходимы: стакан, чаша для смешивания, смешиватель, ложка, проволока, воронка, баночки для мыльных пузырей. У всех все есть?
- Итак, приступим:
Берем чашу для смешивания и стакан. Посмотрите, это обычный стакан? Что есть на стакане?
- Полоски!
- Да, это мерки, по которым нам нужно будет отмерять основные ингредиенты. Давайте вместе повторим: «Мерки». Замечательно, а стакан, на который нанесены мерки, как называется? «Мерный стакан». Повторим: «Мерный стакан».
Итак, в мерный стакан до первой красной мерки наливаем воду. Обращаю ваше внимание, что воды должно быть вровень с красной меркой, не больше и не меньше. Все отмерили, хорошо! Выливаем воду в чашу для смешивания.
Теперь в мерный стакан до второй зеленой мерки наливаем жидкое мыло. Почему мы взяли именно жидкое мыло?
- Ответы детей.
- Давайте проверим, что произойдет с мылом в воде. Добавляем отмеренное количество мыла к воде в чашу для смешивания. Берем смешиватель и перемешиваем мыло с водой. Только смешивать нужно очень аккуратно, чтобы не образовывалась пена, иначе это ухудшит качество пузырей. А теперь посмотрите на мерный стакан и скажите, чего же мы налили больше мыла или воды. И почему?
- Ответы детей. Делаем вывод.
- у нас в чаше получился мыльный раствор. Чтобы наши пузыри получились более прочными, необходимо добавить к раствору одну ложку сахара. Добавляем и вновь аккуратно перемешиваем, чтобы сахар растворился, а пена не образовывалась. А пока вы перемешиваете, давайте поиграем с вами в игру. Я буду говорить утверждения, а вы, если с ними согласны, говорите: «Да», если не согласны, говорите: «Нет».
Мыльный пузырь похож на мандарин?
Он похож на апельсин?
А на яблоко в саду?
И на рыбку там в пруду?
Он похож на телефон?
И на большой магнитофон?
Он похож на шар земной?
И на шарик надувной?
Он похож на снежный ком?
А на деревянный дом?
Молодцы! А по какому признаку мыльный пузырь похож на шар, апельсин, ком и т. д.? (По форме). А всегда ли мыльные пузыри в форме шара?
- Да!
- Давайте в этом удостоверимся. Наш раствор приготовлен. У вас есть приспособления для пускания мыльных пузырей с разными по форме отверстиями. Попробуйте надуть пузыри. Действительно, все пузыри одинаковы по форме. А всегда ли мыльные пузыри одинаковы по размеру?
- Нет!
- проверим? У вас есть смешиватель с отверстиями. Обмакиваем смешиватель в раствор и выдуваем пузыри. Получились пузыри? Теперь возьмите палочку с отверстием побольше и тоже подуйте. Теперь из проволоки сделаем петлю еще большего размера и надуем пузырь. Что вы заметили? Одинаковы ли пузыри по размеру? От чего зависит размер пузырей? (от размера отверстия, из которого надуваем пузыри).
Отлично! Теперь вы умеете самостоятельно делать мыльные пузыри. Но мы же их готовили, чтобы мамам в их праздник устроить шоу мыльных пузырей. Но праздник будет в воскресенье, а это выходной или рабочий день?
- Выходной!
- Действительно, в этот день детский сад не работает. Поэтому вам необходимо взять пузыри домой. Для этого часть раствора мы перельем в пузырьки для мыльных пузырей. Чтобы не разлить раствор воспользуемся воронкой. Переливаем. (воспитатель показывает как это сделать). Оставшиеся мыльные пузыри можно попускать сейчас, а остатки слить в одну чашу, которую мы возьмем на улицу и продолжим наши исследования.
Ребята, вам понравилось изготавливать мыльные пузыри? Я желаю, чтобы в воскресенье вам удалось приятно удивить своих мам поздравлениями и шоу мыльных пузырей.
