Конспект урока «Обучение созданию рецензии (ЕГЭ, часть С)»

Конспект урока «Обучение созданию рецензии (ЕГЭ, часть С)»

10-11 класс

Примечание: Занятие рассчитано на 2 урока. На первом дети пишут рецензии, на втором слушают объяснения учителя и работают в парах над коррекцией своих текстов.( предполагается, что учащиеся знакомы с основными требованиями к написанию рецензии.)

Цели: 1.Написание сочинения-рецензии, редактирование собственного текста, исправление ошибок

2.Личностно-нравственное развитие, направленное на воспитание патриотизма, любви к Родине, чести, порядочности..

Задачи:

Когнитивная сфера

Основные категории	Учебные задачи
Знания	Дети пишут рецензии в соответствии с планом
Анализ	Дети работают с текстом, выделяют значимые детали, систематизируют материал, делают выводы, отвечая на проблемные вопросы, приводя свои аргументы. Видят грамматические и речевые ошибки, исправляют их в своих  и чужих работах.
Синтез	Дети пишут творческие работы.

Аффективная сфера

Основная категория	Учебные задачи
Распространения ценностной ориентации на действия	Дети проявляют самостоятельность в учебной работе; Сотрудничают в групповой деятельности, аргументируют свои идеи, выслушивают чужую точку зрения, пересматривают свою

Обоснование методов, применяющихся на данном занятии

Объяснительно-иллюстративный метод с использованием презентации, созданной в программе РР	Позволяет познакомить учащихся с новой информацией, делая лекционный материал максимально наглядным и доступным.
Частично-поисковый метод работы в парах	Помогает организовать работу в группах по поиску решения проблемы, активизирует мыслительную деятельность(анализ, синтез) учеников. Позволяет формировать адекватный взгляд на свою творческую работу, оценивать ее.

Формы работы:

фронтальная, индивидуальная, парная.

Оборудование урока:

Проектор для показа презентации

Раздаточные материалы с текстами для рецензирования.

Ход занятия

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Создание рецензий	Раздача текстов для написания рецензий (Приложение 1)	Дети знакомятся с текстом и пишут сочинение - рецензию
Лекция учителя	Лекция с показом презентации, вопросно-ответная форма работы	Вопросно-ответная форма работы(Приложение 2)
Работа в парах	Организация деления на пары Детям предлагается проверить работу своего напарника, выставить соответствующие баллы, познакомить напарника со своими выводами	Класс делится на пары (два ученика в паре должны примерно соответствовать по уровню друг другу) Индивидуальная работа, работа в парах
Заключительный этап	В качестве домашнего задания учащимся предлагается переписать свое сочинение-рецензию