Урок 26. Назначение прицельного приспособления
и элементы наводки. Выбор прицела и точки прицеливания
при стрельбе.
Цель. Ознакомить учащихся с назначением прицельного приспособления и элементами наводки. Научить устанавливать и определять точку прицеливания при стрельбе с места по неподвижным целям. Формировать чувство постоянной готовности к защите Родины с оружием в руках.
Учебные вопросы. 1. Назначение прицельного приспособления и элементы наводки. 2. Выбор прицела и точки прицеливания при стрельбе с места по неподвижной цели.
Время. 45 мин.
Место. Военный кабинет.
Метод. Рассказ, показ, упражнение.
Материальное обеспечение. Автомат Калашникова, плакаты «Полет пули в воздухе», «Автомат Калашникова».
Порядок проведения занятия и методические советы
Вводная часть—10 мин. Для закрепления знаний учащихся по основам и правилам стрельбы (тема 2, занятия 1 и 2)" целесообразно провести небольшую контрольную работу. Вопросы к контрольной работе следует подготовить заранее.
1-й учебный вопрос — 8 мин. После контрольной работы военный руководитель объясняет учащимся, что прицельные приспособления оружия позволяют быстро и с требуемой точностью производить прицеливание (наводку).
Учащиеся должны уяснить, что прицелы, применяемые в стрелковом оружии, можно разделить на открытые, диоптрические, оптические и электронно-оптические (ночные)'.
Военный руководитель кратко описывает каждый прицел, более подробно останавливаясь на прицеле автомата и элементах наводки.
2-й учебный вопрос—25 мин. Вначале военный руководитель поясняет обучаемым, что для выбора прицела и точки прицеливания необходимо определить расстояние до цели и учесть внешние условия, которые могут оказать влияние на дальность и направление полета пули. Прицел и точка прицеливания выбираются с таким расчетом, чтобы при стрельбе средняя траектория проходила посреди цели. Для лучшего восприятия учащимися излагаемого вопроса желательно подготовить схему.
Затем обучаемым следует подчеркнуть, что при стрельбе из автомата на расстояние до 300 м огонь ведут, как правило, с прицелом «3» и «П», целясь в нижний край цели или в середину, если цель высокая (бегущая фигура и т. д.).
Далее военный руководитель показывает и поясняет, что для установки прицела нужно приблизить автомат к себе, большим и указательным пальцами правой руки сжать защелку хомутика и передвинуть хомутик по прицельной планке до совмещения его среза с нужным делением (риской).
После этого каждый учащийся эти действия военного руководителя должен повторить практически. Затем учащимся сообщаются сведения о том, что при стрельбе на дальности, превышающие 300 м, прицел устанавливается соответственно расстоянию до цели, округленно до целых сотен метров. За точку прицеливания, как правило, принимается середина цели. Если условия обстановки не позволяют изменять установку прицела в зависимости от расстояния до цели, то в пределах дальности прямого выстрела огонь следует вести с прицелом «П», прицеливаясь в нижний
край цели.
Следует напомнить учащимся и о внесении поправок на боковой ветер путем выноса точки прицеливания от середины цели в ту сторону, откуда дует ветер. Целесообразно ознакомить учащихся с табличными данными (НСД — АКМ, 1982, приложение 7). Приемы и правила стрельбы
В заключение опрашивают двух-трех учащихся по изученному материалу.
Вопросы для закрепления по плану военного руководителя.
Заключительная часть—2 мин.
