Игры для формирования воздушной струи

  Игры для формирования воздушной струи 

«Зеркало». Ребёнок сидит у зеркала, делает вдох носом, а выдох через широко открытый рот, в результате, зеркало запотевает и на нём можно рисовать пальцем. Возможно, делать выдох через губы, сложенные трубочкой. Если это не получается, то лучше всего взять в рот трубочку для коктейля и делать выдох через неё.  «Вдох выдох». Взрослый зажимает правую ноздрю ребёнка. Ребёнок делает вдох левой ноздрёй. Взрослый разжимает правую ноздрю, зажимает левую. Ребёнок делает выдох через правую ноздрю, а затем вдох правой ноздрёй. Взрослый разжимает левую ноздрю, зажимает правую. Ребёнок делает выдох через левую ноздрю, а затем вдох левой ноздрёй и т. д.                                          «Буря». Наливаем в стаканчик немного воды, опускаем в него трубочку для коктейля и просим ребёнка подуть, говоря: «Давай сделаем бурю в стакане. А ну – ка сделай сильную - сильную бурю. А теперь сделай так, чтобы буря затихла и стала слабой – слабой». Необходимо приучить ребёнка делать вдох через нос, а выдох через рот. В воду можно добавлять мелкую крупу, чтобы усилить зрительный эффект бури в стакане.                                                         «Буря с ритмом». Это упражнение можно усложнить за счёт добавления ритмической структуры. Сначала взрослый приучает ребёнка делать ритмичный выдох через рот, отстукивая ритм по столу. Например, вдох через нос, два – три ритмичных выдоха через рот с микропаузой между ними, при этом, каждый выдох сопровождать ритмичным отстукиванием ладони по столу. Как только это упражнение получилось у ребёнка, ритмичный выдох выполняет через трубочку и малыш видит постепенное появление пузырей в воде. В дальнейшем ритмический узор упражнения усложняется. «Переливания воды или водоносы». Просим ребёнка набрать в рот воды через трубочку, крепко сжать губы и перенести воду обратно в другой стакан через трубочку. Важно не пролить ни капельки. Переливать воду в стаканчик можно крупными или маленькими частями. Для игровой ситуации можно положить в стаканчик маленькую рыбу или кораблик. «Мыльные пузыри». Если у ребёнка не получается выдувать мыльные пузыри через скрученные в трубочку губы – не отчаивайтесь! Для этого опять поможет трубочка для коктейля. Ребёнок зажимает губами трубочку и дует в неё так, что бы воздушная струя попадала на мыльное кольцо, ручку которого держит взрослый. За ребёнком остаётся только постепенно выработать силу воздушной струи. «Веер». Подобным образом, ребёнок дует через трубочку в свою ладошку, веер, цветочную бумажку и т. д., расширяя игровую ситуацию на занятиях к занятию. Контролируя воздушную струю ладошкой, нужно произвольно научить ребёнка контролировать силу ребёнка, её температуру. «Футбол». Взрослый делает небольшие ворота из подручных материалов, кладёт перед ребёнком небольшой цветной ароматизированный шарик и просит его, что бы он, дыша через трубочку, закатил этот мячик в ворота. Если шарик закатывается, победил, если нет, то проиграл. Счёт до 10. «Дорожка для колобка». Взрослый делает из подручных материалов дорожку, так что бы у неё были борта. Внутрь этого прохода кладётся цветной ватный шарик. Ребёнку предлагается дуть через трубочку так, что бы шарик закатился по извилистой дорожке в домик к дедушке и бабушке. Так же можно сделать усложнения, что бы по пути шарик закатился к волку или медведю. «Снежинки». В стеклянную банку кладутся мелко нарезанные кусочки салфеток, шарики пенопласта и т. д. ребёнку предлагается дуть через трубочку в банку так, что бы снежинки стали летать, как будто метель. «Свистульки». Ребёнку нужно свистеть в колпачок от ручки, свистульку и т. д.