Группа общеразвивающего вида №5 «Пчелка» /старший возраст/
Календарно-тематическое планирование
по теме «Быть примерным пешеходом разрешается»
Цель: обучение детей правилам безопасного поведения на дороге.
День недели Дата | Режимные моменты | Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями |
19.10.15 г Понедельник | Утро | Утренняя гимнастика 1. Беседа «Что есть на нашей улице». Цель: формировать знания детей об улице, расширять словарный запас по дорожной лексике. 2. Д/и «Угадай транспорт» Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность. 3. еребряков «Улица, где все спешат». Цель: знакомить с литературными произведениями, побуждать формулировать их основной смысл. | Рассматривание альбома на тему «Транспорт» Самостоятельная художественная деятельность (шаблоны, трафареты транспорт): рисование на тему «Транспорт» | Предложить родителям по дороге домой закрепить с детьми правила перехода улиц и перекрестков Предложить схематично изобразить «Мой безопасный путь от дома до детского сада» Цель: формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды, наблюдательность; учить выбирать наиболее безопасный путь в детский сад и домой. |
НОД | 1. ФЭМП «Математический автобус». Цель: закреплять навыки счёта в пределах пяти по образцу, умение сравнивать множества, выраженные рядом стоящими числами 5 и 6; закреплять умение раскладывать предметы в возрастающем порядке по длине. Упражнять в различении пространственных направлений. Закреплять умение сравнивать предметы по длине, обозначать сравнение словами. 2. Лепка из пластилина в сочетании с дополнительным материалом “Киндер - сюрприз” «Самолеты» Цель: Учить наносить пластилин на предмет, самостоятельно доводить изделие до образа. | |||
Прогулка | Наблюдение за машинами. Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение). Понаблюдать за машинами, отметить их классификацию, назначение, применение. Цель: согласовывать движения друг с другом. Цель: учить прыгать с продвижением вперед Труд: дать поручение Кате, Соне подмести дорожки на участке. | Самостоятельная игровая деятельность детей Игровые действия с МАФ | ||
Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна. Проблемная ситуация «Бабушка не может перейти улицу». Цель: закреплять знания ПДД, воспитывать желание проявлять заботу об окружающих. Индивидуальная работа по развитию речи с Машей, Верой и Тимуром: совершенствовать умение согласовывать в предложении существительные с числительными (по улице едут пять машин). | Сюжетно – ролевая игра «Улица». Объединить с играми «Ателье» и «Магазин». Цель: развивать умение детей самостоятельно распределять роли, выбирать сюжетную линию, воспитывать умение договариваться, согласовывать свои действия с действиями других детей. | ||
Прогулка 2 | Продолжить наблюдение за машинами. Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение). Подвижная игра «Машины». Цель: развивать умение одновременно двигаться и говорить, действовать после сигнала. Беседа: «Обязанности пешеходов» | Самостоятельная двигательная деятельность детей Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Цель: обогащать игровой опыт детей, закреплять правила поведения в общественном транспорте. | ||
20.10.15г Вторник | Утро | Утренняя гимнастика 1. осов «Автомобиль». Цель: углублять интерес к художественной литературе, формировать умение понимать содержание. 2. Игра по ТРИЗ «Что будет если…» Цель: способствовать закреплению знаний о правилах безопасности на улице. 3. Д/и «Светофор» Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные). | Памятка для родителей: «Обучение детей наблюдательности на улице» | |
НОД | 1. Конструирование из бумаги «Автобус». Цель: Учить детей делать поделку из бумаги, совершенствовать навыки работы с бумагой. Прививать аккуратность при работе с ножницами, клеем. 2.Физическая культура по плану физ. инструктора 3.Музыка по плану муз. руководителя | |||
Прогулка1 | 1.Наблюдение за работой водителя. Цель: формировать знания о правилах поведения водителей. 2.Дидактическая игра «Путешествие». Цель: развивать умение находить дорогу по ориентирам. 3.Подвижная игра «Воробьи и автомобиль». Цель: развивать внимание, умение действовать после сигнала, быстроту реакции. 4.Труд: собирание семян с цветов, уборка на клумбах. Индивидуальная работа по развитию основных движений с Прохором, Лёвой: прыжки в длину Цель: упражнять энергично отталкиваться и правильно приземляться. | Самостоятельная игровая деятельность детей Игровые действия с МАФ | ||
Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна. 1. Беседа «Знаешь ли ты свой адрес, телефон, можешь ли объяснить, где живёшь?» Цель: ребёнок должен запомнить и твёрдо знать свой адрес или хотя бы уметь обозначить ориентиры, которые помогут найти его место жительства; расширять кругозор; развивать внимание, осторожность, память. 2. итков «Что я видел». Цель: воспитывать любовь к художественной литературе, развивать интерес к информации, которую несёт текст. Труд: дежурство в уголке природы с и Миленой - закреплять умение поливать растения, удалять сухие листья. | Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок «Улица». | ||
Прогулка2 | Продолжить наблюдение за работой водителя. П/ и «Воробушки и автомобиль», «Ловишка со знаками». Цель: способствовать развитию двигательной активности детей, развивать выдержку, зрительное внимание. | Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. | ||
21.10.15г Среда | Утро | Утренняя гимнастика. 1. Д/и: «Найди пешехода нарушителя» 2. Разучивание стихотворения Н. Мигунова «Друг светофор» 3. Психогимнастика «Угадай, какое у меня настроение». Цель: формировать умение замечать настроение окружающих, проявлять заботу | Самостоятельная игровая деятельность детей с настольными играми «Лото пешехода», «Дорожные знаки» | Консультация «Привитие навыков безопасности на дороге детям дошкольного возраста» Совместное рисование родителей и детей «Безопасность дорожного движения» |
НОД | 1 НОД по развитию речи: Составление рассказа «Как я шёл с мамой в детский сад». Цель: формировать умение составлять рассказ из личного опыта, передавая хорошо знакомые события. Развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды. Совершенствовать умение правильно, точно по смыслу употреблять в речи существительные, прилагательные, глаголы. Расширять словарный запас по дорожной лексике. 2.Рисование по плану воспитателя ИЗО | |||
Прогулка 1 | Наблюдение за уборочными машинами Цель: расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения. Труд: подметание дорожек на участке детского сада. Цель: закреплять навыки работы с метелками; учить рационально организовывать свой труд, работать в коллективе дружно. П/и «Ты большой, я маленький». Цель: формировать осторожное поведение на улице и проезжей части дороги, используя элементарные правила поведения дорожного движения | Самостоятельная игровая деятельность детей | ||
Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна. 1. Обыгрывание и обсуждение ситуации «Ты вошёл в автобус». Цель: продолжать закреплять правила и навыки поведения в общественных местах. 2. Творческая мастерская: изготовление атрибутов для игры в автомобили (шапочки – маски) Цель: развивать умение работать по готовой выкройке. Закреплять умение вырезать круглые и овальные формы, составлять и наклеивать изображение. Воспитывать умение работать коллективно, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять. | Самостоятельная художественно – творческая деятельность | ||
Прогулка2 | Наблюдение за работой грузчика. Подвижная игра по желанию детей. Дидактическая игра «Правильно ли это?» Цель: формировать основы безопасного поведения для человека в окружающем мире. | Игры с выносным материалом. | ||
22.10.15г. Четверг | Утро | Утренняя гимнастика 1.Наблюдение из окна «Машины на нашей улице». Цель: расширять знания о транспорте; закреплять умение классифицировать транспорт и группировать по назначению. Хозяйственно-бытовой труд. Предложить и Тимуру навести порядок в уголке ПДД: протереть пыль, игрушки.. | Рассматривание и рисование дорожных знаков. Цель: закрепить знания о дорожных знаках, умение их изображать на листе бумаги. | Оформление папки по ПДД «Мой безопасный путь от дома до детского сада» |
НОД | 1. Ознакомление с окружающим «Устройство проезжей части». Цель: познакомить с основными элементами улицы. Расширять знания об улице: проезжая часть, тротуар, разделительная полоса, пешеходный переход. Формировать начальное представление о работе полицейского-регулировщика. Развивать целостное восприятие окружающей дорожной среды. Воспитывать дисциплинированность и культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. 2.Физическая культура по плану физ. инструктора 3. Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя | |||
Прогулка 1 | 1. Наблюдение за проезжим транспортом. Цель: развивать познавательный интерес 2.Дидактическая игра «Бывает – не бывает» (с мячом). Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции. 3.Подвижная игра «Ловишка, бери ленту». Цель: развивать у детей ловкость, воспитывать справедливость при оценке поведения в игре. Индивидуальная работа: упражнять Полину, Катю, Сашу в перебрасывании мяча различными способами (снизу, из-за головы, от груди). | Самостоятельная игровая деятельность детей Игровые действия с МАФ | ||
Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна 1. Беседа «Опасности нашего двора» Цель: обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома; развивать внимание, осторожность. 2. Словесная игра «Угадай название улиц» Я еду к парку (Парковая),к озеру (Озерная). На моей улице тихо (Тихая), Много цветов (Цветочная) 3. Д/и «Собери машину» Цель развивать умение собирать целое из частей, воссоздавать образ машины Индивидуальная работа: с Машей, Тимофеем и Арианной закреплять знание своего домашнего адреса. | С/р игра «Такси» Цель: вызвать у детей интерес к профессии таксиста, познакомить со спецификой его работы | ||
Прогулка 2 | 1. Наблюдение за прохожими, переходящими проезжую часть дороги. Отметить, что люди соблюдают правила ДД. Цель: развивать культуру поведения на улице, умение переходить через дорогу. 3. П/игры по желанию детей. | Игры с выносным материалом. | ||
23.10.15г. Пятница | Утро | Утренняя гимнастика. 1. Чтение стихотворения А. Усачева «Дорожная песенка»; 2. Игровая ситуация «На остановке ждём автобус, не шалим и не сорим». Цель: закреплять правила поведения на остановках общественного транспорта; формировать элементарную дорожную грамотность; 3.Дидактическая игра «Построй город». Цель: развивать целостное восприятие окружающей дорожной среды; закреплять знание строения улицы; расширять словарный запас по дорожной лексике. Дежурство в уголке природы с Миленой и Соней. Цель: закреплять умение ухаживать за комнатными растениями: протирать листья и опрыскивать растения. | Строительные игры «Улицы города» | Выставка рисунков «Безопасность дорожного движения» |
НОД | 1.Звуковая культура речи «Дифференциация звуков Ж и Ш» Цель: Закреплять правильное произношение звуков [Ш], [Ж] в слогах, словах, чистоговорках, во фразовой речи; учить детей различать эти звуки на слух и в произношении; развивать навык звукового анализа; 2.Рисование по плану воспитателя ИЗО | |||
Прогулка1 | 1. Наблюдение за грузовым транспортом. Цель: учить различать грузовой транспорт, знать его назначение и применение. 2. Беседа на тему: «Ограждение опасных участков на пешеходной части улицы» Цель: познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на отдельных участках пешеходной части улицы и с соответствующими мерами предосторожности; рассказать о различных способах ограждения опасных зон тротуара. П/и «Передай жезл» Труд: уборка мусора на участке. | Самостоятельная игровая деятельность детей Игровые действия с МАФ | ||
Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна 1.Ситуативный разговор «Не одежда красит человека, а поведение». Цель: совершенствовать навыки культуры поведения. 2. Отгадывание загадок о транспорте. Цель: развивать мышление, умение отгадывать загадки. 3. Инсценировка «Лунтик на дорогах нашего города». Цель: развивать самостоятельность в организации театрализованных игр, умение активно участвовать в творческом разыгрывании сюжета. Совершенствовать исполнительские умения. Развивать способность к творческому перевоплощению. | Работа с раскрасками на тему «Транспорт» Игры со строительным материалом: постройка моста | ||
Прогулка 2 | Наблюдение за деревьями в вечернее время П/и «Цветные автомобили», «Будь внимателен!» | Самостоятельная игровая деятельность на участке. |
