Итоговая проверочная работа по определению уровня сформированности предметных

и метапредметных умений по ИСТОРИИ для слепых учащихся, осваивающих 

адаптированные программы  основного общего образования

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

Напиши на второй странице тетради фамилию (с новой строки), имя (с новой строки), отчество (с новой строки). Запиши слова «Диагностическая контрольная работа по…», укажи предмет: «истории». Внимательно прочитай текст каждого задания и выполни его. Выполни столько заданий, сколько сможешь и успеешь. Не надо долго размышлять над заданием. Если не удаётся его выполнить сразу, то переходи к следующему заданию. Если останется время, ты сможешь вернуться к заданию, вызвавшему затруднения. Пиши решения и ответы с одной стороны листа, начиная с третьей страницы. Записывай номер каждого задания и ответ на него с новой строки. Между номером задания и ответом оставляй интервал (пропущенную клетку). Краткие ответы записывай в виде слова, словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетаний цифр и букв. Если ответом должно быть слово, то пиши его в той форме, в которой оно стоит в предложении или указано в задании. Если ты ошибся, неверный ответ заколи шеститочием. В качестве ответа будет засчитан последний ответ в строке. В случае повторного ответа на задание засчитывается последний. Если неверных символов окажется много, то можешь сделать на полях рядом с ошибочной строкой накол и ответ написать заново. Прежде чем записать ответ на задание, внимательно прочитай, в какой форме ты должен его дать, и убедись, что выбранная тобой форма ответа соответствует указанной в задании. Записывай в тетради номер каждого задания и ответ справа от номера задания.

Часть 1.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Ответом к каждому заданию первой части (задания 1-10) является цифра, которую следует записать без скобки рядом с номером задания.

Задание 1.

В каком ряду указаны страны, первыми вставшие на путь исследования новых земель?

1)  Португалия и Англия

2)  Португалия и Англия

3)  Нидерланды и Испания

4)  Испания и Португалия

Задание 2.

В каком году Христофор Колумб открыл Америку?

1) 1490 г.                                                

2) 1491 г.

3) 1492 г.                                                

4) 1493 г.

Задание 3.

Что называют гуманизмом?

1) науку о возникновении и развитии человеческого общества

2)  учение, признающее человека высшей ценностью мира

3)  борьбу против продажи индульгенций

4)  христианскую религию

Задание 4.

Что  характеризует творчество деятелей Итальянского Возрождения?

1)  взгляд на античную культуру как образец искусства

2)  использование канонов средневекового искусства

3)  отказ от изображения линейной перспективы

4)  нереальность изображения персонажей

Задание 5.

В чем заключается отличие мануфактуры от ремесленной мастерской?

1)  существовал ручной труд

2)  господствовало натуральное хозяйство

3)  производительность труда была низкой

4)  существовало разделение труда

Задание 6.

Кто из ученых впервые высказал мысль о вращении Земли вокруг Солнца?

1) Эразм Роттердамский

2)  Николай Коперник

3)  Христофор Колумб

4)  Исаак Ньютон

Задание 7.

Какова главная идея учения Мартина Лютера?

1) каждый человек должен усердно трудиться, чтобы узнать свое предназначение еще при жизни;

2) каждый человек, спасается только своей искренней верой в Бога и не нуждается в посреднике в виде церкви;

3)  человек не может спасти свою душу сам, в этом он должен положиться на церковь.

4)  спасение не возможно без молитв Папы Римского

Задание 8.

Какому историческому процессу положил начало Мартин Лютер, прибив к воротам собора 95 своих тезисов?

1)  великие географические открытия

2)  реформация в Европе

3)  контрреформация в Европе

4)  религиозные войны во Франции

Задание 9.

Как во Франции назывались последователи кальвинизма?

1)  гугеноты 

2)  гёзы

3)  пуритане 

4) протестанты

Задание 10.

Какое событие способствовало прекращению религиозных войн во Франции?

1) «Варфоломеевская ночь»

2)  создание Ордена иезуитов

3)  подписание Нантского эдикта

4)  создание Ордена гугенотов

Часть 2.

Ответами к заданиям второй части (задания 11-15) являются последовательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать рядом с номером задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый ответ начинай с новой строки.

Задание 11.

Какие из перечисленных ниже положений явились результатом английских революций XVII столетия?

уничтожение абсолютной монархии установление парламентской монархии потеря господства на морях передача земли крестьянам английский народ завоевал ряд личных свобод: свободу слова, собраний, подачи прошений в парламент, личной неприкосновенности и др. восстановление католицизма

Задание 12.

Установи соответствие между датой и событием. Например: 13254.

Дата:

А) 1517

Б) 1534

В) 1688

Г) 1572

Д) 1588

Событие:

1) Гибель «Непобедимой армады»

2) Издание Нантского эдикта во Франции

3) «Варфоломеевская ночь»

4) «Славная революция»

5) Мартин Лютер прибил к дверям собора свои 95 тезисов

6) В Англии началась Реформация

Задание 13.

Установи соответствие между понятием и его содержанием. Например: 1423.

Понятие 

А) Мануфактура

Б) Биржа

В) Буржуазия

Г) монополия

Объяснение

1) Слой населения – владельцы промышленных и других предприятий.

2)  Промышленное предприятие, основанное на ручном  труде и разделении труда.

3) Место, где заключаются сделки купли – продажи.

4) Исключительное право на производство.

Задание 14.

Прочитай отрывок из книги Антонио Пигафетты, итальянского дворянина и папского чиновника при испанском дворе, который стал участником одной из очень известных экспедиций. Вспомни, что это была за экспедиция и напиши, о ком автор рассказал в данном фрагменте.

«Он был наделен всеми добродетелями. Он выказывал всегда непоколебимую настойчивость среди самых больших бедствий. На море он сам осудил себя на большие лишения, чем остальной экипаж. Сведущий, как никто, в знании морских карт, он владел в совершенстве искусством кораблевождения, и это он доказал своим путешествием вокруг света, на что никто другой не отважился до него».

Задание 15.

Расположи в хронологическом порядке следующие события. Укажи ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов. Например: 342516.

начало Гражданской  войны начало деятельности «Долгого парламента» реставрация династии Стюартов казнь Карла I «Славная революция» установление протектората Кромвеля

Часть 3.

Задание 16.

Прочитай и ответь на вопросы.

В XVI – XVII вв. в Европе широко развернулось движение за преобразование христианской церкви. Сомнению были подвергнуты церковные каноны, остававшиеся незыблемыми на протяжении многих веков. Люди были готовы отстаивать необходимость изменений даже с оружием в руках.

Каковы были основные требования сторонников преобразований?  Укажи не менее четырех требований. Чем было вызвано желание людей менять церковные устои, существовавшие несколько веков? Насколько, на ваш взгляд, они были обоснованы? Свой ответ аргументируй, приведи не менее двух аргументов.