,
учитель-дефектолог
ГБУ РС(Я) « Республиканский реабилитационный центр
для детей и подростков с ограниченными возможностями
слуха и речи «СУВАГ», г. Нерюнгри
Интеграция ребенка с ОВЗ в систему дополнительного образования как метод социальной адаптации
Ценность дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) состоит в том, что оно способствует практическому приложению навыков, полученных в реабилитационном центре, стимулирует познавательную мотивацию детей и подростков с ОВЗ. А главное – в условиях дополнительного образования дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации в современное общество и получают возможность полноценной организации свободного времени.
В настоящее время тесное взаимодействие педагогов Центра «СУВАГ» и ЦРДТ иЮ позволяют интегрировать цели и задачи дополнительного образования кружков с целями коррекционной направленности. Основной целью дополнительного образования ЦРДТиЮ является развитие художественного творчества. Параллельно руководители кружков научились решать задачи развития таких психических процессов как воображение, мышление, речь, которые сложно формируются у наших воспитанников.
Коллектив Центра «СУВАГ» смысл интеграции видит в целенаправленной организации социального взаимодействия детей с выраженными нарушениями развития со сверстниками, в преодолении тех объективных ограничений в социальном общении, которые созданы в Центре. Наши воспитанники, посещая кружки ЦРДТ и Ю, объединяются с детьми из образовательных учреждений на определенное время. Социальное взаимодействие обеспечивается на праздниках, конкурсах, при организации и проведении выставок детских работ. Такое объединение имеет большое воспитательное значение.
Дополнительное образование внутри учреждения осуществляется через танцевальный коллектив «Фантазия». Танцевальный ансамбль как уникальный вид дополнительного образования для детей с нарушением слуха и речи помогает полнее реализовывать воспитательную функцию. Дети, участники ансамбля «Фантазия», их родители, педагоги учреждения создают в Центре неповторимую культурную среду. Разноплановый репертуар танцев различной направленности обогащает и расширяет культурный слой реабилитационного учреждения. Дизайн и пошив костюмов, их демонстрация, подготовка к выступлению создают особый микроклимат для формирования нравственных ориентиров воспитанников и их родителей.
Педагогическим коллективом Центра разработан план по созданию условий успешной интеграции детей с ОВЗ в ЦРДТ и Ю. План предполагает ряд мероприятий. Педагоги-дефектологи Центра готовят материал для семинара - встречи с педагогами дополнительного образования. Предоставляется разнообразная информация и рекомендации по организации работы с детьми с ОВЗ и с нарушением слуха и речи. Педагоги проводят консультации об индивидуальных особенностях наших воспитанников. Дефектологи Центра предоставляют конкретную методическую помощь педагогам дополнительного образования в организации и проведении занятий, различных мероприятий. Готовят педагогические подсказки, как установить контакт с детьми с ограниченными возможностями здоровья, как вовлечь их в ту совместную деятельность, где они могут быть наиболее состоятельны, что может быть доступно, а что слишком трудно для этих детей, как создать условия для общения и взаимодействия детей.
Дополнительное образование позволяет воспитанникам реабилитационного центра расширить их знания о внутреннем мире человека и мире, окружающем его, развить представлений о себе, о своём месте в мире. У них успешнее проходит процесс формирования личности и собственного мировоззрения. И, самое главное, условия дополнительного образования способствуют развитию интереса к словесному общению, совершенствованию устной речи и развитию логического мышления, что является условием полноценной социальной реабилитации.
