| Частное учреждение профессионального образования Юридический полицейскИЙ колледж Карельский филиал (Карельский филиал ЧУПО ЮПК) ул. Советская, г. Петрозаводск, 185001 тел./ , 70-48-70 E – mail: jurko *****@***ru http://www. ucmpa. ru |
РАССМОТРЕНО Протокол методического совета № 03 от «10» октября 2017 г. | УТВЕРЖДАЮ Директор Карельского филиала ЧУПО Юридический полицейский колледж ____________________ «10» октября 2017 г. |
РЕКОМЕНДАЦИИ
к самостоятельной работе
Общие рекомендации по составлению текста-описания, текста-повествования, текста-рассуждения
по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи»
для студентов очного и заочного отделения специальности 5.40.02.02 Правоохранительная деятельность
Разработаны: , преподавателем ЧУ ПО Юридический полицейский колледж Карельский филиал
Петрозаводск, 2017 год
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………....3 ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ……………………………………………………………....3 Рекомендации по составлению текста-описания ……………………………………….3 Рекомендации по составлению текста-повествования …………………………………4 Рекомендации по составлению текста-рассуждения ……………………………………4 Примеры текстов…………………………………………………………………………...5 Список рекомендуемых источников……………………………………..6
ВВЕДЕНИЕ
В построении текста и речи в целом очень многое зависит от того, какую задачу ставит перед собой говорящий (пишущий), от назначения речи. Вполне естественно, что автор по-разному выстроит свой текст, когда будет рассказывать о событии, описывать природу или объяснять причины каких-либо явлений.
На протяжении многих десятилетий постепенно формировались функционально-смысловые типы речи, то есть словесные структуры, способы и схемы, которые используются в зависимости от назначения речи и её смысла.
Наиболее общими функционально-смысловыми типами речи являются повествование, описание и рассуждение. Каждый из указанных типов выделяется в соответствии с целью и содержанием речи. Это определяет и некоторые наиболее типичные грамматические средства оформления текста.
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ2.1 Рекомендации по составлению текста-описания
Тип текста: Описание.
Цель создания текста:
1) Указание на его принадлежность к классу предметов.
2) Перечисление свойств, признаков, элементов предмета речи.
3) Указание на назначение предмета, способы и области его функционирования.
Содержание и форма текста:
1) В начале или в конце даётся представление о предмете в целом.
2) Детализация главного проводится с учётом смысловой значимости деталей.
3) Структура отдельных частей текста (элементов описания) аналогична структуре текста в целом.
4) Используются приёмы аналогии, сравнения, противопоставления.
5) Текст легко свёртывается.
Типичные грамматические средства оформления:
Простые и сложные предложения:
а) с прямым порядком слов;
б) составным именным сказуемым;
в) с глагольными формами одновременного действия;
г) с глаголами настоящего времени во вневременном значении;
д) с определительными характеристиками.
2.2 Рекомендации по составлению текста-повествования
Тип текста: Повествование.
Цель создания текста:
Рассказ о событии с показом его хода в развитии, с выделением основных фактов и показом их взаимосвязи.
Содержание и форма текста:
1) Соблюдается логическая последовательность.
2) Подчёркивается динамизм, смена событий.
3) Композиция хронологизирована.
Типичные грамматические средства оформления:
Простые и сложные предложения:
а) с глагольным сказуемым совершенного вида;
б) с видо-временными формами, подчёркивающими характер и смену событий;
в) с выражением причинно-следственной и временной обусловленности.
2.3 Рекомендации по составлению текста-рассуждения
Тип текста: Рассуждение.
Цель создания текста:
Исследование сущностных свойств предметов и явлений, обоснование их взаимосвязи.
Содержание и форма текста:
1) Имеются аргументы (суждения, которые обосновывают правильность тезиса), тезис (положение, которое доказывается), и демонстрация (способ доказательства).
2) Используются размышления, умозаключения, пояснения.
3) Смысловые части высказывания приводятся в логической последовательности.
4) Всё, не относящееся к доказательству, опускается.
Типичные грамматические средства оформления:
Простые широко распространённые и сложные предложения:
а) с причастными и деепричастными оборотами;
б) с обстоятельствами или обстоятельственными придаточными причины, следствия, цели;
в) с глаголами разных видовых форм.
2.4 Примеры текстов
1. Текст-описание:
Внешность её показалась мне великолепна: она была лет тридцати, росту среднего,
худощавая и широкоплечая. В милой улыбке её казалась изюминка; живые большие глазки так и блестели. Лицо её имело выражение довольно приятное, но играющее. Волоса были пострижены под каре; на ней было великолепное платье и изящная шапочка.
2. Текст-повествование:
Она увидела на самом деле на горизонте серое облачко, которое приняла сначала за милый
холмик. Проводник объяснил мне, что облачко предвещало дождь.
Мы слышали о здешних метелях, что целые деревни бывали ими занесены. Михалыч, согласно со мнением проводника, советовал возвращаться. Но ветер показался мне не очень силен; я понадеялся добраться до заката до следующей станции и велел ехать быстрее.
Проводник поскакал; но всё посматривал на запад. Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Серое облачко обратилось в большую серую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошёл мелкий снег – и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель. В одно мгновение тёмное небо смешалось со снежным морем. Всё исчезло. «Ну, барин, – закричал проводник, – беда: буран!»...
Я выглянул в окошко: всё было темнота и ветер. Вихорь выл с такой свирепой выразительностию, что казался одушевлённым; снег засыпал меня и Михалыча; лошади шли шагом – и скоро встали.
3. Текст-рассуждение:
В тот день размышления мои были не очень приятны. Проигрыш мой, по тогдашним ценам, был очень огромен. Я не мог не признаться себе, что поведение мое в кабардинской кафешке было глупо, и чувствовал себя виноватым перед Михалычем. Всё это меня терзало и мучило.
Список рекомендуемых источников
Основные источники:
Культура речи. Для студентов колледжей. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2015. , Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2013. Юристу о нормах правописания: практическое пособие. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2013. Культура речи и деловое общение в схемах и таблицах. – Ростов-на-Дону, 2015.Дополнительные источники:
1. ловарь русских синонимов. (Любое издание)
2. Большой орфографический словарь русского языка. (Любое издание)
3. Словарь русского языка. – М.: Оникс, Мир и Образование, 2010.
4. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы. – М., 2012.
5. Орфоэпический словарь русского языка /Ред. . (Начиная с 6 издания).
6. Современный словарь иностранных слов. – М., 2014. (Любое издание)
7. Толковый словарь русского языка. (Любое издание)
Интернет-ресурсы:
1. Электронные ресурсы «Русский язык и культура речи». Режим доступа: http://www. gramota. ru
