Тематическое планирование по литературному чтению во 2 классе
№п/п | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Дата | Примечание |
Устное народное творчество(19ч) | ||||
1 | Самое великое чудо на свете — книга. Знакомство. | 1 | ||
2 | Устное народное творчество. Русские песни | 1 | ||
3 4 | Потешки и прибаутки Доп. чт. Стихи о школе, о детях | 1 1 | ||
5 | Считалки и набылицы | 1 | ||
6 | Загадки, пословицы, поговорки | 1 | ||
7 | Жанры устно-поэтического творчества. Ю. Коваль «Сказки» | 1 | ||
8 9 | Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко». Части сказки Доп. чт. Стихотворения, загадки и сказки | 1 1 | ||
10 | Знакомство с русской народной сказкой «У страха глаза велики» | 1 | ||
11 | Русская народная сказка «Лиса и тетерев» | 1 | ||
12 | Инсценировка сказки «Лиса и тетерев» | 1 | ||
13 14 | Русская народная сказка «Лиса и журавль». Словарная работа Доп. чт. Рассказы о труде | 1 1 | ||
15 | Словарно-орфографическая работа. Сказка «Каша из топора» | 1 | ||
16 | Деление сказки «Гуси-лебеди» на части. Озаглавливание частей. | 1 | ||
17 | Рассказывание сказки «Гуси-лебеди» по плану | 1 | ||
18 19 | Проверка и оценка своих достижений Доп. чт. Блока | 1 1 | ||
Люблю природу русскую(9ч) | ||||
20 | Осенние загадки | 1 | ||
21 | Знакомство с творчеством и жизнью Ф. Тютчева | 1 | ||
22 | Чтение стихотворения А. Плещеева в разных темпах | 1 | ||
23 | Доп. чт. иссета «Альбатрос и черепаха» | 1 | ||
24 | А. Толстой «Осень», С. Есенин «Закружилась листва...» Сравнение стихотворений | 1 | ||
25 | В. Брюсов, И. Токмакова. Средства художественной выразительности | 1 | ||
26 | В. Берестов. Сравнение лирического поэтического и прозаического текстов | 1 | ||
27 28 | ришвина «Осеннее утро» Доп. чт. Крылова | 1 1 | ||
Русские писатели(15ч) | ||||
29 | Знакомство с названием раздела. «Сказки» | 1 | ||
30 | Вступление к поэме «Руслан и Людмила». Сказочные чудеса. | 1 | ||
31 | Лирические стихотворения А. Пушкина «Вот север тучи нагоняя...» | 1 | ||
32 | Картины природы в стихотворение А. Пушкина «Зима!..» | 1 | ||
33 | Доп. чт. «Сказка о громком барабане» | 1 | ||
34 | Характеристика героев произведения «Сказка о рыбаке и рыбке» | 1 | ||
35 | Знакомство с творчеством «Лебедь, Рак и Щука» | 1 | ||
36 | Нравственный смысл басен И. Крылова «Стрекоза и Муравей» | 1 | ||
37 38 | Жизнь и творчество «Старый дед и внучек» Доп. чт. Стихи о Родине | 1 1 | ||
39 | Характеристика героев произведений. «Филипок», «Правда всего дороже» | 1 | ||
41 | Подробный пересказ рассказа Л. Толстого «Котёнок» | 1 | ||
42 | Обобщение по разделу «Русские писатели» | 1 | ||
43 44 | Проверка и оценка своих достижений Доп. чт. Сутеева | 1 1 | ||
О братьях наших меньших(13ч) | ||||
45 | ладкова «Они и мы» | 1 | ||
46 | Весёлые стихи о животных А. Шибаева и Б Заходера | 1 | ||
47 | Приёмы сказочного текста в стихотворении И. Пивоваровой | 1 | ||
48 49 | История о животном В. Берестов «Кошкин дом» Доп. чт. Стихи о школе | 1 1 | ||
50 | Составление короткого плана по рассказу М. Пришвина «Ребята и утята» | 1 | ||
51 | Пересказ по плану-схеме рассказа «Страшный рассказ» | 1 | ||
52 | Знакомство с творчеством и произведениями Б. Житкова | 1 | ||
53 | Знакомство с творчеством и произведениями В. Бианки «Музыкант» | 1 | ||
54 | Нравственный смысл поступков героев в рассказе «Сова» | 1 | ||
55 | Доп. чт. Рассказы о природе | 1 | ||
56 | Проверка и оценка своих достижений | 1 | ||
Из детских журналов(8ч) | ||||
57 | Вопросы из детских журналов | 1 | ||
58 | Знакомство с произведениями Д. Хармса | 1 | ||
59 | Доп. чт. Забавные стихи | 1 | ||
60 | Соотнесение названия и содержания стихотворения Н. Гернет, Д. Хармс «Очень вкусный пирог» | 1 | ||
61 | Знакомство с произведениями Ю. Владимирова и А. Введенского | 1 | ||
62 | Анализирование поступков героев в стихотворении А. Введенского «Лошадка» | 1 | ||
63 | Доп. чт. Благининой | 1 | ||
64 | Проверка и оценка своих достижений | 1 | ||
Люблю природу русскую. Зима.(10ч) | ||||
65 | Определение содержания по названию сборника. Зимние загадки | 1 | ||
66 | Знакомство с произведениями И. Бунина и К. Бальмонта | 1 | ||
67 68 | Рисование словесной картины. Я. Аким «Первый снег» Доп. чт. Рассказы о животных | 1 1 | ||
69 | Работа над произведениями Ф. Тютчева и С. Есенина | 1 | ||
70 | Знакомство с русской народной сказкой «Два Мороза». Словарная работа | 1 | ||
71 | ихалкова | 1 | ||
72 | Знакомство с произведениями А. Барто и С. Дрожжина | 1 | ||
73 | Доп. чт. Рассказы о детях | 1 | ||
74 | Проверка и оценка своих достижений | 1 | ||
Писатели детям(13ч) | ||||
75 | Знакомство с творчеством «Путаница» | 1 | ||
76 | Словарная работа. К. Чуковский «Радость» | 1 | ||
77 | Работа по содержанию сказки К. Чуковского «Федорино горе» | 1 | ||
78 79 | Знакомство с творчеством «Кот и лодыри» Доп. чт. Сказки о животных (народные и авторские) | 1 1 | ||
80 | Знакомство с произведениями «Мой секрет», «Сила воли», «Мой щенок» | 1 | ||
81 | Работа над произведением «Верёвочка» | 1 | ||
82 83 | Барто. Темп чтения и интонация Доп. чт. Рассказы о героизме и трудностях | 1 1 | ||
84 | Знакомство с жизнью и творчеством «Затейники» | 1 | ||
85 | Представление о жизни, повадках домашних животных. Н. Носов «Живая шляпа» | 1 | ||
86 | Составление картинного плана. Н. Носов «На горке» | 1 | ||
87 | Доп. чт. «Помощь идёт» | 1 | ||
Я и мои друзья(11ч) | ||||
88 | Знакомство с произведениями В. Берестова «За игрой» | 1 | ||
89 | Сравнительная характеристика произведений В. Берестова и Э. Мошковской | 1 | ||
90 | Характеристика героев В. Лунина «Я и Вовка» | 1 | ||
91 92 | Знакомство с произведением Н. Булгакова «Анна, не грусти» Доп. чт. Книги о детях | 1 1 | ||
93 | Представление о доброте и отзывчивости Ю. Ермолаев «Два пирожных» | 1 | ||
94 | Работа рад произведение «Волшебное слово» | 1 | ||
95 96 | Чтение по ролям. В. Осеева «Хорошее» Доп. чт. Рассказы о защитниках Родины | 1 1 | ||
97 | Работа по содержанию рассказа В. Осеевой «Почему?» | 1 | ||
98 | Проверка и оценка своих достижений | 1 | ||
Люблю природу русскую. Весна. (12ч) | ||||
99 | Тютчева «Зима недаром злится…» | 1 | ||
100 101 | Картины природы в стихотворении Ф. Тютчева «Весенние воды» Доп. чт. Книги о матерях и детях | 1 | ||
102 | Знакомство с произведениями «Весна», «Сельская песенка» | 1 | ||
103 | Знакомство с жизнью и творчеством «На лугу» | 1 | ||
104 | Средства выразительности в стихотворении «Снег теперь уже не тот…» | 1 | ||
105 106 | унина «Матери» Доп. чт. Книги о весне | 1 1 | ||
107 | Словесное рисование картин к стихотворению «В бурю» | 1 | ||
108 | Работа над произведение «Посидим в тишине» | 1 | ||
109 | Развитие навыков выразительного чтения. Э. Мошковская «Я маму свою обидел» | 1 | ||
110 | Словарная работа в стихотворении С. Васильева «Белая берёза» | 1 | ||
111 | Доп. чт. Рассказы о растениях | 1 | ||
Ив шутку и всерьёз(14ч) | ||||
112 | Знакомство с жизнью и творчеством «Товарищи детям», «Что красивей всего?» | 1 | ||
113 | Средства выразительности в стихотворении Б. Заходера «Песенки Винни-Пуха» | 1 | ||
114 115 | Знакомство с произведением Э. Успенского «Чебурашка» Доп. чт. Рассказы об армии | 1 1 | ||
116 | Работа над стихотворением Э. Успенского «Если был бы я девчонкой» | 1 | ||
117 | Составление цепочки героев. Э. Успенский «Над нашей квартирой» | 1 | ||
118 | Анализирование поступков героев. Э. Успенский «Память» | 1 | ||
119 120 | Знакомство с произведением «Знакомый» Доп. чт. Рассказы о животных | 1 1 | ||
121 | Работа по вопросам. В. Берестов «Путешественники» | 1 | ||
122 | Знакомство с произведениями И. Токмаковой. Развитие логического мышления. | 1 | ||
123 | «Будем знакомы» (волшебные слова) | 1 | ||
124 | Работа над произведением «Тайное становится явным» | 1 | ||
125 | Доп. чт. Сказки, в названиях которых скрыт вопрос. | 1 | ||
Литература зарубежных стран(7ч) | ||||
126-128 | Знакомство с детским фольклором зарубежных стран | 3 | ||
129 | Доп. чт. Сказки зарубежных писателей | 1 | ||
130-131 | Работа над произведением Ш. Перро «Кот в сапогах» | 2 | ||
132 | Составление плана и пересказ сказки Ш. Перро «Красная Шапочка» | 1 | ||
133-134 | Знакомство с произведением «Принцесса на горошине» | 2 | ||
135 | Знакомство с произведением Эни Хогарт «Мафин и паук» | 1 | ||
136 | Проверка и оценка своих достижений | 1 |
