Консультация для родителей
«Как выучить с ребенком времена года и месяцы».
Нам, взрослым, всё кажется достаточно простым. Но для некоторых детей запомнить названия времен года, месяцев, знать их последовательность — наисложнейшая задача. Бывает так, что ребенок и читает, и считает, и много ещё в чём разбирается, а вот формирование временных представлений идёт туговато.
Сначала ребенка знакомим с временами года. Начинаем свой рассказ с зимы. Обязательно расскажите приметы, что происходит в это время года в природе, какая стоит погода, чтобы ребенок прочувствовал и ярко представил себе полную картину сезона. Каждый свой рассказ сопровождаем показом детям иллюстраций, опираемся при этом на личный опыт ребенка.
Зимой день короткий. Солнце стоит низко и греет слабо. Выпадает снег. Холодно. Люди носят зимнюю одежду. Зимой мы празднуем любимый всеми праздник - Новый год.
Весной день становится длиннее. Солнце греет лучше. Становится теплее. Снег тает. Бегут ручейки. На деревьях появляются листья. Начинает расти трава. Расцветают цветы. Прилетают перелетные птицы. Люди носят демисезонную одежду. Самые известные праздники весны - это 8 марта и 1 мая.
Летом солнце стоит высоко, светит ярко, хорошо греет. Стоит жаркая погода. Цветут цветы и появляются ягоды. Люди носят летнюю одежду. Можно купаться в природных водоемах и загорать.
Осенью день становится все короче. Солнце ниже. Холодает. Поспевает урожай овощей и фруктов. С деревьев облетает листва. Перелетные птицы улетают на юг. Часто льет дождь. Люди одевают теплую одежду. Самый известный осенний праздник - день знаний. И снова наступает зима...
Ребёнку объясняем, что считать месяцы мы начинаем после большого праздника — Нового года. Уходит старый год, приходит новый, и отсчет начинается заново — с января. Самый первый в году приходит январь. А можно вспомнить самые главные события каждого месяца : день рождения ребёнка, родителей, бабушек — дедушек, друзей, общенародные праздники и т. д., получится семейный календарь.
Тут нужно подключить и вашу фантазию, и знания. Чем раньше ребёнок будет слышать в речи взрослых названия месяцев, чем более эти названия будут привязаны к реальности, в которой живёт ребёнок, тем проще ему будет запомнить эти имена: Январь…Февраль…Март. Считайте дни до начала весны или лета, до Нового года или начала отпуска. На вопрос ребёнка «А сколько осталось до..?» отвечайте не конкретным числом (5…7…10 дней), а предложением «Давай посчитаем!».
Сейчас, к сожалению, не в почёте и не в моде отрывные календари, а ведь это неплохой «тренажёр» для того, чтобы «оживить» формирование временных представлений у ребёнка. Ведь отрывая листок календаря, мы показываем, что этого дня уже нет, пришёл новый день, а может, и новый месяц. В отличие от традиционного календаря, где все даты застыли (они есть всегда!), отрывной календарь хорошо демонстрирует, что время — это не застывшее понятие.
Формирование временных представлений дошкольника — процесс непростой и длительный. Успехов, Вам, уважаемые родители!
Подготовила
учитель – дефектолог
МКДОУ № 85
