Рассмотрено  Согласовано  Утвеждаю

Рук. М /О учителей          Зам. дир. по УВР  Директор

________________  ______________  ____________

«__»__________20__года  «__»__________20__года  «__»__________20__года

(территориальный, административный округ(город, район, поселок))

________________________________________________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по __________________________________

Класс____________________________________________________________________________________

Учитель__________________________________________________________________________________

Количество часов: всего_________________часа; в неделю__________________час

Составлено по государственной программе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIIIвида 5-9 классов, сборник №1 под редакцией , Москва, «Владос», 2011г.


№ п/п

Содержание программного материала

Кол-во часов

Дата

Оборудование

Словарь

Коррекционная работа

Примечание

План.

Факт.

  Сотня

10ч.

1

Сложение круглых десятков в пределах 100.

1

02.09.13

Совершенствовать вычислительные навыки

2

Устное сложение чисел в пределах 100 с переходом через разряд.

1

03.09

Таблица

Развитие логического мышления

3

Устное вычитание чисел в пределах 100.

1

04.09

4

Нахождение неизвестного слагаемого. Компоненты сложения.

1

05.09

Карточки

Игра «Найди ответ»

5

Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.

1

06.09

6

Г/м. Периметр. Нахождение периметра треугольника.

1

07.09

Периметр

Развитие ручной моторики.

7

Нахождение неизвестного уменьшаемого. Компоненты вычитания.

1

09.09

8

Нахождение неизвестного вычитаемого.

1

10.09

9

Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого.

1

11.09

Карточки

Игра «Проверь»

10

К/р. «Сложение и вычитание в пределах 100».

1

12.09

Тетради для К/р.

Учет и контроль знаний по изученным темам.

11

Систематизация знаний на тему:

«Сложение и вычитание в пределах 100».

1

13.09

Работа над ошибками

12

Г/м. Нахождение периметра прямоугольника.

1

14.09

Развитие ручной моторики.

Тысяча

71ч.

13

Нумерация чисел в пределах 1000. Счёт сотнями устно.

1

16.09

Таблица

14

Нумерация чисел в пределах 1000. Счёт сотнями на счётах.

1

17.09

15

Нумерация чисел в пределах 1000. Получение трёхзначных чисел из сотен, десятков, единиц.

1

18.09

Карточки

Игра «Запомни»

16

Получение трёхзначных чисел из сотен, десятков, единиц. Отложение на счётах.

1

19.09

Развитие логического мышления

17

Получение трёхзначных чисел из сотен и десятков.

1

20.09

Таблица

18

Г/м. Нахождение периметра многоугольника.

1

21.09

Развивать внимание

19

Получение трёхзначных чисел из сотен и десятков. Отложение на счётах.

1

23.09

Счёты

20

Получение трёхзначных чисел из сотен и единиц.

1

24.09

Развитие памяти

21

Административная контрольная работа.

1

25.09

Учет и контроль знаний по изученным темам.

22

Систематизация знаний.

Разложение трёхзначных чисел на сотни,

десятки, единицы.

1

26.09

Тетради для К/р.

Работа над ошибками.

23

Таблица разрядов и классов.

1

27.09

Карточки

Игра «Реши примеры с помехой»

24

Г/м. Треугольники (черчение).

1

28.09

Треугольник

Развитие логического мышления

25

Разряды. Единицы, десятки, сотни. Класс единиц.

1

30.09

Таблица

26

Счёт до 1000 разрядными единицами.

1

01.10

Развитие памяти

27

Счёт от 1000 разрядными единицами.

1

02.10

28

Счёт до 1000 числовыми группами по 2, 20, 200. Устно.

1

03.10

Карточки

Игра «Запомни»

29

Счёт до 1000 числовыми группами по 2, 20, 200. Письменно.

1

04.10

Таблица

30

Г/м. Стороны треугольника.

1

05.10

Таблица

Развивать внимание

31

Счёт до 1000 числовыми группами по 2, 20, 200- с помощью счёт.

1

07.10

Счёты  Карточки

Игра «Продолжи».

32

Счёт числовыми группами по 5, 50, 5000. Устно.

1

08.10

33

Счёт до 1000 числовыми группами по 5, 50, 5000. Письменно.

1

09.10

Развитие памяти

34

Счёт до 1000 числовыми группами по 5, 50, 500 с помощью  счёт.

1

10.10

Счёты

Развивать внимание

35

Счёт до 1000 числовыми группами по 25, 250. Устно.

1

11.10


36

Г/м. Классификация треугольников по видам углов: прямоугольные треугольники.

1

12.10



Таблица

Развитие ручной моторики.

37

Счёт до 1000 числовыми группами по 25, 250. Письменно.

1

14.10

Карточки

Игра «Считай»

38

Счёт до 1000 числовыми группами по 25, 250 с помощью счёт.

1

15.10

39

Изображение трёхзначных чисел на калькуляторе.

1

16.10

Калькулятор

40

К/р. Нумерация чисел в пределах 1000.

1

17.10

Задания к. р.

Проверка знаний у уч-ся.

41

Систематизация знаний. Нумерация чисел в пределах 1000.

1

18.10

Работа над ошибками.

42

Г/м. Классификация треугольников по видам углов: остроугольные треугольники.

1

19.10

Таблица

Игра «Отгадай».

43

Округление чисел. Знак приблизительно.

1

21.10

Знак приблизительно

Развитие памяти

44

Округление чисел до десятков.

1

22.10

Таблица

Игра «Найди слова».

45

Округление чисел до сотен.

1

23.10

46

Сравнение чисел в пределах 1000.

1

24.10

Развитие логического мышления.

47

Разностное сравнение чисел.

1

25.10

48

Г/м. Классификация треугольников по видам углов: тупоугольные треугольники.

1

26.10

Таблица

Тупоугольный треугольник

Игра «Соедини».

49

Решение задач на разностное сравнение.

1

28.10

Развивать внимание

50

Кратное сравнение чисел.

1

29.10

Карточки.

Игра «Сравни».

51

Решение задач на разностное и кратное сравнение чисел.

1

30.10

Развитие логического мышления

52

К/р. Разностное и кратное сравнение чисел.

1

31.10

Задания к. р.

Проверка знаний у уч-ся.

53

Систематизация знаний. Разностное и кратное сравнение чисел.

1

01.11

Работа над ошибками.

54

Г/м. Классификация треугольников по длине сторон.

1

01.11

Таблица

55

Единицы измерения длины. Километр.

1

02.11

Километр.

56

Таблицы мер длины.

1

11.11

Таблица

57

Соотношение 1м = 1000 мм.

1

12.11

Таблица

Развитие памяти

58

Соотношение 1км = 1000м.

1

13.11

Таблица

59

Единицы измерения массы.

1

14.11

Таблица

Развивать внимание

60

Г/м. Прямоугольный равносторонний треугольник.

1

15.11

Карточки

Равносторонний треугольник

Игра «Зеваки»

61

Таблицы мер массы. Единицы измерения массы.

1

16.11

Таблица Карточки

62

Соотношение 1кг =1000г.

1

18.11

Таблица

Грамм

63

Соотношение 1т = 1000кг.

1

19.11

Таблица

Тонна

64

Соотношение 1т = 10ц.

1

20.11

Таблица

Центнер

65

Денежные купюры.

1

21.11

Карточки

Игра «Проверь».

66

Г/м. Равнобедренный остроугольный треугольник.

1

22.11

Таблица

Равнобедренный треугольник

Развивать внимание

67

Денежные купюры. Размен, замена нескольких купюр одной.

1

23.11

68

Единицы измерения времени. Год.

1

25.11

69

Соотношение 1 год - 365 дней, 366 дней високосный год.

1

26.11

Карточки

Високосный год.

70

Устное сложение чисел, полученных при измерении одной мерой длины (55см + 19см).

1

27.11

Развитие логического мышления

71

Устное сложение чисел, полученных при измерении одной мерой длины. Решение задач.

1

28.11

72

Г/м. Построение равностороннего треугольника.

1

29.11

73

Устное сложение чисел, полученных при измерении двумя мерами длины (1м +  45см)

1

30.11

Карточки

Прямоугольник, квадрат

Игра «Внеси поправки».

74

Устное  сложение чисел, полученных  при измерении двумя мерами длины (8м 55см + 3м 19см).

1

02.12

75

Устное вычитание чисел, полученных при измерении одной мерой длины (55см -45см).

1

03.12

76

Устное вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами длины (8м -19 см).

1

04.12

Карточки

Совершенствовать вычислительные навыки.

77

Решение задач на сложение чисел, полученных при измерении одной, двумя мерами длины.

1

05.12

78

Г/м. Построение равнобедренного треугольника.

1

06.12

Развитие памяти

79

Римские цифры I-XII.

1

07.12

Карточки

Римские цифры

Игра «Римская нумерация»

80

К/р. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя мерами длины.

1

09.12

Задания к. р.

Проверка знаний у уч-ся.

81

Систематизация знаний. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

1

10.12

Работа над ошибками

82

Устное сложение круглых десятков.

1

11.12

Карточки

Игра «Найди ответ»

83

Устное сложение круглых сотен.

1

12.12

84

Г/м.  Построение разностороннего треугольника по трём его сторонам.

1

13.12

Развитие логического мышления

85

Решение задач на сложение круглых десятков, сотен.

1

14.12

86

Устное вычитание круглых десятков.

1

16.12

87

Устное вычитание круглых сотен.

1

17.12

Развитие памяти

88

Вычитание круглых десятков из круглых сотен.

1

18.12

Карточки

Игра «Отметь примеры на определенную тему».

89

Решение задач на вычитание круглых десятков и сотен.

1

19.12

90

Г/м. Построение равностороннего прямоугольного треугольника.

1

20.12

Наглядный материал

91

Сложение трёхзначного числа с однозначным числом без перехода через разряд.

1

21.12

92

Решение задач на сложение трёхзначного числа с однозначным числом без перехода через разряд.

1

23.12

Дидактическая игра

93

Вычитание однозначного числа из трёхзначного без перехода через разряд.

1

24.12

Развитие логического мышления

94

Административная промежуточная контрольная работа.

1

25.12

Задания к. р.

Проверка знаний у уч-ся.

95

Систематизация знаний. Сложение и вычитание трёхзначных чисел с однозначным.

1

26.12

Работа над ошибками

96

Г/м. Построение заданных треугольников.

1

27.12

Игра «Такие же».

97

Решение задач на вычитание однозначного числа из трёхзначного без перехода через разряд.

1

28.12

Развитие памяти


Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд

54 ч.



98

Сложение трёхзначного числа с двузначным с переходом через разряд.

1

13.01.

Таблица

99

Сложение трёхзначного числа с трёхзначным. Примеры типа (250+120).

1

14.01

100

Сложение трёхзначного числа с трёхзначным числом с переходом через разряд.

1

15.01

Карточки

Игра «Придумай сам».

101

Вычитание трёхзначного числа из трёхзначного. Примеры типа (850-230).

1

16.01

102

Г/м. Линии в круге.

1

17.01

Наглядный материал

Развитие логического мышления

103

Вычитание трёхзначного числа из трёхзначного. Примеры типа (850-233).

1

18.01

104

Вычитание трёхзначного числа из трёхзначного с переходом через разряд. Примеры типа (753-628).

1

20.01

Карточки

Игра «Найди ответ»

105

Вычитание трёхзначных чисел. Примеры в два действия без скобок.

1

21.01

Таблица

106

Сложение и вычитание трёхзначных чисел. Порядок действий в примерах со скобками.

1

22.01

107

Решение задач на сложение трёхзначного числа и двузначного с переходом через разряд.

1

23.01

Развитие памяти

108

Г/м. Линии в круге. Радиус.

1

24.01

Наглядный материал

Радиус.

Развитие ручной моторики.

109

Решение задач на вычитание двузначного числа из трёхзначного с переходом через разряд.

1

25.01

Игра «Решение примеров с помехой».

110

Сложение и вычитание трёхзначных чисел. Запись чисел под диктовку.

1

27.01

Карточки.

Совершенствовать вычислительные навыки.

111

Сложение и вычитание трёхзначных чисел.

1

28.01

Тренировать вычислительные навыки.

112

Умножение числа 100. Знак ( .).

1

29.01

Развитие логического мышления

113

Умножение на 10, 100.

1

30.01

114

Г/м. Линии в круге. Диаметр.

1

31.01

Наглядный материал

Диаметр.

Развитие памяти

115

Деление на 10 без остатка.

1

01.02

Игра «Составь примеры».

116

Деление на 100 без остатка.

1

03.02

Развивать внимание

117

Деление на 10 с остатком.

1

04.02

Таблица

118

Деление на 100 с остатком.

1

05.02

119

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости. Выразить крупные меры, более мелкими.

1

06.02

Развитие логического мышления

120

Г/м. Линии в круге. Хорда.

1

07.02

Наглядный материал

Хорда.

Игра «Придумай сам».

121

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости. Выразить мелкие меры, более крупными.

1

08.02

Карточки

122

Преобразование чисел, полученных при измерении длины. Замена крупных мер, более мелкими.

1

10.02

Развитие памяти

123

Преобразование чисел, полученных при измерении массы. Замена мелких мер, более крупными.

1

11.02

Карточки

Игра «Запомни».

124

Преобразование чисел, полученных при измерении массы. Замена крупных мер, более мелкими.

1

12.02

125

Устное умножение круглых десятков на однозначное число (40*2).

1

13.02

Таблица умножения.

126

Г/м. Масштаб 1:2.

1

14.02

Задания к. р.

Масштаб

Развивать внимание

127

Устное умножение круглых сотен на однозначное число (400*2).

1

15.02

128

Решение примеров вида (420*2).

1

17.02

Карточки

Развитие логического мышления

129

Деление круглых десятков на однозначное число (40:2).

1

18.02

130

Деление круглых сотен на однозначное число (300:3).

1

19.02

Развитие памяти

131

Решение примеров типа (450:5).

1

20.02

Карточки

132

Г/м. Масштаб 1:5.

1

21.02

Игра «Внеси поправки».

133

Решение примеров типа (480:4).

1

22.02

134

Устное умножение полных двузначных чисел на однозначное без перехода через разряд (24*2).

1

24.02

Таблица умножения.

135

Устное умножение  трёхзначных чисел на однозначное без перехода через разряд (243*2).

1

25.02

Таблица умножения.

136

Устное деление двузначных чисел на однозначное без перехода через разряд (48:4).

1

26.02

Таблица

Развивать внимание

137

Устное деление трёхзначных чисел на однозначное без перехода через разряд(488:4).

1

27.02

Игра «Помоги».

138

Г/м. Масштаб 1:10.

1

28.02

Развитие памяти

139

К/р. Умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное без перехода через разряд.

1

01.03

Задания к. р.

Проверка знаний у уч-ся.

140

Систематизация знаний. Умножение и деление без перехода через разряд в пределах 1000.

1

03.03

Задания к. р.

Работа над ошибками.

141

Письменное умножение двузначного числа на однозначное с переходом через разряд (16*3). Решение задач.

1

04.03

Развитие логического мышления

142

Умножение двузначного числа на однозначное. Решение примеров в 2 действия, без скобок.

1

05.03

Карточки

143

Умножение трёхзначного числа на однозначное с переходом через разряд (125*3).

1

06.03

Игра «Каждой руке свое дело».

144

Г/м. Масштаб 1:100.

1

07.03

145

Решение примеров типа (150*3).

1

08.03

Таблица

146

Решение примеров на умножение трёхзначного числа. Примеры со скобками.

1

10.03

147

Решение задач на умножение трёхзначного числа на однозначное с переходом через разряд.

1

11.03

Развитие памяти

148

Деление двузначного числа на однозначное (34:2).

1

12.03

Карточки

Игра «Помоги».

149

Решение задач на деление двузначного числа на однозначное.

1

13.03

150

Г/м. Построение прямоугольников в масштабе 1:10.

1

14.03

Линейка, карандаш.

Развивать внимание

151

Деление трёхзначного числа на однозначное. Деление в столбик.

1

15.03

152

Решение примеров вида (632:4).

1

17.03

Развитие логического мышления

153

Решение примеров вида (680:5).

1

18.03

Игра «Кто больше».

154

Решение примеров вида (306:3). Проверка.

1

19.03

155

Решение задач на деление трёхзначного числа на однозначное.

1

20.03

156

Г/м. Построение треугольников в масштабе 1:2.

1

21.03

Линейка, карандаш.

Развитие памяти

157

К/р. Умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное.

1

22.03

Задания к. р.

Множитель

Проверка знаний у уч-ся.

158

Систематизация знаний. Умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное.

1

02.04

Работа над ошибками.

159

Нахождение одной части предмета.

1

03.04

Развитие логического мышления

160

Нахождение одной части числа.

1

04.04

161

Нахождение нескольких частей предметов, числа.

1

05.04

162

Г/м. Построение треугольников по двум сторонам.

1

07.04

Картинки.

  Обыкновенные дроби

12ч.

163

Образование обыкновенных дробей.

1

08.04

Дроби

Развитие памяти

164

Получение дробей с помощью круга, прямоугольника.

1

09.04

Карточки

Игра «Считай».

165

Знаменатель обыкновенной дроби.

1

10.04

Развивать внимание

166

Числитель обыкновенной дроби.

1

11.04

Карточки

Игра «Найди».

167

Сравнение дроби с одинаковыми знаменателями.

1

12.04

Карточки

168

Г/м. Построение треугольников по трём сторонам.

1

14.04

Линейка, карандаш.

Развитие ручной моторики.

169

Сравнение дробей с одинаковыми числами.

1

15.04

Карточки

Развитие логического мышления

170

Количество долей в одной целой.

1

16.04

171

Сравнение дробей с единицей.

1

17.04

Карточки

Игра «Раскрась».

172

Правильные дроби.

1

18.04

Развитие памяти

173

Неправильные дроби.

1

19.04

174

Г/м. Построение прямоугольного равнобедренного треугольника.

1

21.04

Линейка, карандаш.

Развивать внимание

175

К/р. Обыкновенные дроби.

1

22.04

Задания к. р.

Проверка знаний у уч-ся.

176

Систематизация знаний по теме «Обыкновенные дроби».

1

23.04

Задания к. р

Работа над ошибками.

Все действия в пределах 1000 (Повторение)

23 ч.

177

Простые арифметические задачи на нахождение части числа.

1

24.04

Карточки

Игра «Кто больше».

178

Решение задач на нахождение нескольких частей числа.

1

25.04

Развитие логического мышления

179

Построение арифметические задачи на нахождение вычитаемого.

1

26.04

180

Г/м. Построение равностороннего остроугольного треугольника.

1

28.04

Карточки

Линейка, карандаш.

Развитие ручной моторики».

181

Решение простых арифметических задач на нахождение неизвестного слагаемого.

1

29.04

182

Простые арифметические задачи на нахождение вычитаемого.

1

30.04

Развивать внимание

183

Составление простых арифметических задач на нахождение неизвестного уменьшаемого.

1

1.05

Карточки

Игра «Запомни».

184

Простые арифметические задачи на разностное сравнение.

1

02.05

Развитие памяти

185

Составление простых арифметических6задач на разностное сравнение.

1

03.05

186

Г/м. Построение разностороннего тупоугольного треугольника.

1

05.05

Таблица

187

Простые арифметические задачи на кратное сравнение. Решение задач.

1

06.05

Карточки

Игра «Помоги».

188

Простые арифметические задачи на кратное сравнение. Составление задач.

1

07.05

189

Составные арифметические задачи на разностное сравнение в 2 действия.

1

08.05

Таблица

190

Ставные арифметические задачи, на разностное сравнение решаемые в 3 действия.

1

09.05

Развитие логического мышления

191

Составные арифметические задачи на кратное сравнение.

1

10.05

Карточки

192

Г/м. Нахождение периметра прямоугольника.

1

12.05

Линейка, карандаш.

Периметр

Игра «Распутай».

193

Составные арифметические задачи на кратное сравнение решаемые в 3 действия.

1

13.05

194

Составные арифметические задачи на нахождение остатка, решаемые в 2 действия.

1

14.05

Карточки

Развитие памяти

195

Составные арифметические задачи на нахождение суммы.

1

15.05

Таблица

Развивать внимание

196

Решение задач на сложение и вычитание чисел, полученных при измерении стоимости.

1

16.05

Таблица

Развитие логического мышления

197

Решение составных задач на деление на 10, 100. Повторение.

1

17.05

Карточки

198

Г/м. Построение треугольника по трём сторонам.

1

19.05

Таблица

199

Решение составных задач в два действия с умножением и делением  трёхзначного числа на однозначное.

1

20.05

Карточки

Игра «Найди слова».

200

Все действия в пределах 1000.

1

2105

201

Итоговая контрольная работа.

1

22.05

Задания к. р.

Проверка знаний у уч-ся.

202

Систематизация знаний. Все действия в пределах 1000.

1

23.05

Работа над ошибками.

203

Решение составных задач в три действия с умножением трёхзначного числа на однозначное.

1

24.05

Карточки

Игра «Соедини».

204

Г/м. Линии в круге: радиус, диаметр, хорда.

1

24.05

Таблица

Развивать внимание

Геометрический материал

34ч.